淺談體育教學中社會主義核心價值觀的滲透

于永蓮

摘 要：本文首先談到社會主義核心價值觀在體育教學中滲透的價值與作用，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；再從五個方面談到社會主義核心價值觀在體育教學中滲透的方法，包括利用室內課和講評總結時的榜樣作用進行滲透；根據體育教學的性質和特點進行滲透；利用課堂常規進行滲透；結合教學內容進行滲透；利用組織教法進行滲透等。使學生形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力的支持。

關鍵詞：體育教學；核心價值觀；滲透方法

一、社會主義核心價值觀在體育教學中滲透的價值與作用

在體育教學中滲透社會主義核心價值觀，目的就是在于挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學生的思想覺悟。事實證明，在教師的主持引導作用下，有目的、有計劃、有組織地對學生進行身心方面的影響，就能發揮體育運動自身積極的教育功能，即增強學生體質，培養學生能力，又磨練學生意志，陶冶學生情操，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，還能培養學生的獨立性、創造性以及頑強拼搏的進取精神，培養學生勇于面對挫折失敗的豁達開朗的性格。在體育教學中滲透社會主義核心價值觀，既可以提高學生的品德修養，升華學生的道德情操，又能培養學生自覺參加體育鍛煉的良好的習慣，形成獨立科學地參加體育鍛煉的能力，養成“終身體育”意識，為現代化建設培養合格的人才。

二、社會主義核心價值觀在體育教學中滲透的方法

1.利用室內課和講評總結時的榜樣作用進行滲透

榜樣教育是對學生進行社會主義核心價值觀教育和幫助學生樹立科學世界觀的基本方法。例如，利用體育明星與身邊學生的榜樣作用引導學生樹立為現代化建設鍛煉身體的愛國主義精神和集體榮譽感、責任感；利用教師自身的榜樣作用，讓學生在潛移默化中受到熏陶，進行社會主義核心價值觀體系與內容的教育。

2.根據體育教學的性質和特點進行滲透

體育教學是以“身體練習”為主，有目的、有計劃的教學活動，要在教學中使學生體會到相互合作、相互尊重的重要性，增強集體觀念和團隊協作意識。可以通過觀看國家隊的比賽來培養學生的愛國熱情和拼搏精神，進而培養學生良好的心理素質。集體合作是體育教學的另一個特點，在“提速火車”、“二人三足走”等游戲和比賽中能很好地培養學生集體榮譽感和合作意識，鼓勵并提倡學生之間的協作配合，進而樹立正確的世界觀和人生觀。

3.利用課堂常規進行滲透

課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，是體育教學過程中學生必須遵守的規范，是課堂教學的法規之一。在體育教學中，利用各個主要教學環節，進行課堂常規教育，使課堂教學規范化、制度化。通過課堂常規的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育、逐步養成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優良思想品質。比如，上課前的檢查出勤，能培養學生的習慣教育和紀律意識；通過服裝要求使學生懂得運動安全的重要性；通過請假制度培養學生遵守制度，尊重他人的優良品質；通過隊列隊形練習，培養他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應速度、動作準確性和協調一致的能力；通過值日生借還器材和整理場地，可以培養他們熱愛集體、愛護公物的良好品質和進行熱愛勞動、為集體服務的品德教育。這樣就將社會主義核心價值觀與課堂常規有機的結合起來，既有利益提高教學質量，又能增強思想教育效果，有利于良好的學風、班風和社會風氣。

4.結合教學內容進行滲透

體育課中德育教育的內容是很豐富的，有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的進行社會主義核心價值觀滲透教育。由于體育教學具有內容多、范圍廣、思想性強等對培育時代精神有利的因素，這就要求教師要利用多種教學素材和教學手段，對學生進行多方位、全視角的品德教育。器械體操能使學生在付出艱辛的努力后，樹立不畏艱辛、勇敢頑強、迎難而上互的精神；通過球類、田徑、體育游戲等教材，進行集體協作、互相關心、維護集體榮譽的思想教育；通過武術等民族傳統體育教材，進行愛國主義精神及培養民族自豪感的教育；通過健美操教材，進行文明行為和提高審美能力等。

5.利用組織教法進行滲透

在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點。體育教學中選擇科學、靈活、合理的教學方法，既是教師能力的體現，也是對學生進行社會主義核心價值觀教育的有效途徑。教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環節對學生進行教育。比如通過課的任務、要求、目的的下達，以及講解動作，對學生進行學習目的教育；通過表揚與批評，幫助學生樹立正確的是非觀念，啟發和調動學生的學習積極性，激勵學生奮發向上的拼搏精神。教學中還要把身體練習和心理活動有機的結合起來，尊重人格和自主性，利用課堂的組織教法中的各個環節，把社會主義核心價值觀的教育合理的滲透到教學方法和教學內容中，注重學生自我管理能力、獨立性、自主性、創造性以及熱愛美、鑒賞美、表現美的情感美的情感培養，促使學生個性的全面發展。

總之，在體育教學中貫徹社會主義核心價值觀體系的內容教育不僅是學校體育課程標準的需要，同時也是體育教學觀念不斷更新的需要。在體育教學過程中，要充分調動一切積極因素、凝聚力量、激發活力，進一步牢牢打好學生社會主義核心價值觀體系內容的思想滲透基礎，形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力的支持。

參考文獻：

[1]《體育教學中如果進行德育滲透》 錢瓊.

[2]《體育教學中的德育滲透》 jawangcb.

[3]《如何在體育教學中滲透社會主義核心價值觀》張俊.

[4]《淺談體育教學中的德育滲透》 韓嵩.

指導老師：胡志永