淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

曹靜

[摘 要]幼兒教育是人格培養以及德育品質教育的基礎階段，因為幼兒的獨立思維能力有限以及個性并不成熟，所以幼兒教育對于幼兒今后的成長有著決定性的影響。幼兒普遍具備愛玩、好動的天性，對于任何事物都會感到好奇和新鮮，對游戲更是有著癡迷般的熱情。由此可見，在幼兒教育中，合理應用游戲，不僅能夠讓幼兒更加積極主動的參與到教育當中，還能提升幼兒多方面品質。對此，本文詳細分析游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略。

[關鍵詞]游戲；幼兒教育；重要性；應用策略

幼兒天性好玩好動，相關研究顯示，幼兒教育必須遵守幼兒的生長、活動規律，并掌握幼兒的學習特點，針對幼兒的特點才能夠實現更高效的教育和引導。3至6歲是幼兒期，是幼兒形成良好的品德以及個性的關鍵時期，同時也是道德品質的重要培養時期。筆者認為，針對幼兒的特點，實行游戲是一種收效顯著的教育方式。游戲能夠以某一個主題或某一個故事情節貫穿在整個游戲中，游戲的內容能夠圍繞著全面教育實施。這一種游戲教育方式不僅能夠提高幼兒對游戲的參與積極性，還能強化幼兒的社會感受，培養良好的德智體美勞全面品質。

一、游戲在幼兒教育中的重要性

游戲對于幼兒而言，有著非常大的影響力和吸引力，同樣也是幼兒健康成長的有力引導措施之一，幼兒借助游戲，能夠豐富更多的情感體驗與社會閱歷，從而更好的融入到社會生活中。幼兒天性好動，將游戲當做是最重要的玩具，游戲非常符合幼兒的成長需求與心理特點，這是一種特殊并且符合特點的一種活動形式。就當前我國幼兒教育而言，許多幼兒園與教師都非常重視游戲教育，能夠意識到游戲在幼兒教育中無法替代的作用。

幼兒期是智力發展的最關鍵時期，游戲的過程也正好能夠推動幼兒智力發育，幫助幼兒逐漸形成良好的知覺力、判斷力、想象力、創作力、觀察力以及冒險心。在幼兒教育中借助各類游戲、玩具材料，根據游戲認識到各類物體的用途與特點，并感受物體之間的事物關系以及空間關系，從而形成對各類型事物的基本概念，這對于幼兒今后的成長而言至關重要。

游戲作為一種特殊的教育形式，必須圍繞著幼兒的成長需求進行策劃與實施。游戲的設計需要以幼兒為核心，讓幼兒在游戲的過程中得以成長和感受。借助一些關于社會角色的游戲，能夠通過扮演的方式，讓幼兒扮演自己習慣的角色，從而體會社會中人物事情的工作、行為內容，并促使其在游戲中發表自己對角色的認識觀點，雖然觀點會很幼稚，但是也能夠充分體現幼兒對人生與社會的思考與認識，通過正確的游戲，必然能夠促使幼兒真正感悟社會、融入社會。

二、游戲在幼兒教育中的應用策略

1.正確取材，激發幼兒參與積極性

針對幼兒教育，重要因素不僅是教育方法的趣味性，更重要的是幼兒在參與游戲的情緒，積極地情緒是促使幼兒游戲是否能夠起到教育效果的主要因素。借助游戲，幼兒能夠最大程度發揮自己的想象力，并表現出自己的想象內容，從而形成向上、自信、樂觀的性格，這也為幼兒的個性成長提供了想好的基礎。在體育類游戲當中，教師可以按照活動的的目的，合理采取適當的游戲材料，建立符合幼兒興趣愛好的游戲背景，借助背景來激發幼兒的參與積極性。

例如，在體育類游戲《穿越障礙》的游戲中，教師可以借助高蹺、木凳、鐵絲、竹竿以及爬梯等材料，為幼兒創造一個障礙穿越路徑。因為幼兒非常喜歡模仿，對充滿“危險性”的游戲背景有非常明顯的樂趣。對此，在游戲開始之前，教師可以借助語言描述游戲的背景，如背后有敵人在追趕，然后通過借助各種有“危險性”道具的襯托之下，讓幼兒體驗充滿樂趣的游戲。在安全前提下，幼兒可以經過鉆鐵絲網（半蹲或爬過鐵絲網）、過草地（爬過墊子）、走獨木橋（走長凳）、穿越森林（走過S型擺放的竹竿）等游戲活動，通過這類富有趣味性的游戲，促使幼兒保持較高的參與情緒以及積極性，通過靈活的動作，在整個游戲中都呈現非常高的投入感。幼兒在游戲當中也能或多或少的理解互幫互助、相互協作以及團結友愛等多方面品質。

2.根據幼兒成長需求，合理設計游戲內容

目前許多家庭都是獨生子女，幼兒在家往往受溺愛，不喜歡與別人分享或合作，這也導致大多數幼兒的情感上嚴重缺乏“友好”和“互助”的情感。對此，針對這一種狀況，便可以在幼兒教育中開展相應的游戲，并在幼兒游戲的過程中，采取相應的主題內容，通過該主題游戲讓幼兒體驗游戲樂趣的同時學會友好、學會配合。

例如，在《老鷹抓小雞》的游戲當中，這一個游戲可以說是總所周知，在游戲當中，讓幼兒來當雞與老鷹。在游戲當中，讓每一個“小雞”當一次“母雞”，然后一起合作躲避“老鷹”，最后比哪一位幼兒在當“母雞”時“小雞”被抓得最少。與此同時，也可以將幼兒分為兩組，然后對比兩個小組哪組成員的配合能力最強，通過競爭培養幼兒的合作精神。在游戲開展時，教師應當適當的鼓勵并引導幼兒參與游戲，并以合作為核心讓幼兒學會配合，幫助幼兒掌握游戲的技巧。通過游戲，不僅能夠讓幼兒感受到一起合作玩游戲的樂趣，還能夠學與人配合、與人相處的樂趣，從而強化幼兒之間的友誼，培養良好的游戲規則，掌握禮貌游戲、禮貌用語以及以溫和的口吻交流等技巧。

三、結語

綜上所述，伴隨著教育行業的不斷發展與改革，幼兒教育必然需要持續的創新和改變。作為幼兒教育，必須尊重幼兒的特異性發展，并根據幼兒的興趣愛好，設計安全、娛樂、健康的游戲活動，并根據幼兒的綜合性教育為核心開展游戲，促使幼兒以積極的態度參與游戲，并在游戲過程中有計劃性、目的性的培養幼兒的多方面品質，進而培養幼兒全面素質，幫助幼兒健康成長。

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