NOC活動網絡教研團隊賽項簡介

網絡教研團隊賽項的意義和目的

根據信息技術教學應用的發展態勢，選擇當前主流的應用項目，基于網絡環境，組織教師以團隊合作的方式開展應用研究，促進信息技術教學應用水平的提升。

通過設計、評價、反思、完善設計等比賽環節，讓教師體驗運用“基于設計的研究”的策略開展信息技術教學應用研究的作業流程，倡導教師運用這種行之有效的策略去開展信息技術教學應用的探索實踐活動。

網絡教研團隊賽項細則說明

1.賽項內容

網絡教學團隊賽項分為初賽與決賽兩個階段。分別設小學組、初中組和高中組（含中職）三個組別。小學組設語文、數學、英語、思品、科學、音樂、美術、信息技術等8門學科，初中組與高中組均設語文、數學、英語、政治、歷史、物理、地理、化學、生物、信息技術等10門學科。各組別均設“學校類”和“跨校類”兩個類別。

（1）初賽

參賽團隊自選課題，協作完成并提交初賽作品（微課程設計文稿、微視頻和微課程實施方案）電子稿。打包在一個文件夾中，上傳到組委會指定地址。全國組委會組織專家進行評審，確定入圍決賽的團隊名單，并在NOC活動官網公布。

（2）決賽

決賽采取現場比賽方式。全國組委會提供網絡環境，現場公布課題，參賽選手以團隊協作的方式完成初始設計和制作、評價和完善、陳述與答辯三個環節。

2.賽項要求

（1）初始設計和制作

參賽團隊根據組委會公布的課題，在規定的時間內，完成微課程的設計和制作。

（2）作品評價和完善

循環評價兄弟團隊創作的初始作品;根據兄弟團隊對本團隊初始作品的評價和本團隊的反思進行修改與完善。

（3）陳述與答辯

采用PPT展示的方式，有參賽團隊中的一名選手向評委介紹參賽作品，時長為8分鐘。作品介紹完畢，參賽團隊根據評委提出的兩個問題經協商討論后，由介紹作品之外的兩位選手分別回答問題。兩位選手回答問題的時間合計不得超過5分鐘。

網絡教研團隊競賽的報名組織

1.參賽對象

全國各級各類中小學校教師。每個團隊組織3名同學科教師參賽。

2.賽事組織

報名方式：參賽選手須通過NOC活動網站競賽平臺在線報名和提交初賽作品（有地方組委會的地區，由當地組委會統一組織報名）。提交作品須同時提交作品初評費。

地方選拔：由地方組委會負責組織，確定地方獎項后報送全國組委會，由全國組委會負責組織評審出入圍全國決賽的作品（無地方組委會組織的作品，由全國組委會負責評審）。

全國決賽：由全國組委會負責組織，確定全國決賽入圍作品。入圍選手參加全國現場決賽，確定三等獎、二等獎、一等獎。獲得一等獎的選手將獲得參評“恩歐希教育信息化發明創新獎”的資格，并有義務參加決賽期間的交流活動。