淺談體育游戲在中職排球教學(xué)中的作用與運用

林俊衍

摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法和綜合分析法，探討體育游戲在中職排球教學(xué)中的作用與運用。根據(jù)青少年的身體特點，運用體育游戲的教學(xué)方法的實驗研究，總結(jié)體育游戲教學(xué)這一簡單快捷排球教學(xué)方法。通過和傳統(tǒng)教學(xué)法的實驗對比，結(jié)果表明：在相同的教學(xué)課時教學(xué)成果比較中，發(fā)現(xiàn)采用體育游戲教學(xué)法學(xué)習(xí)動作快，掌握技術(shù)動作穩(wěn)定，更快更好的掌握完整的動作。

關(guān)鍵詞：體育游戲 中職排球教學(xué) 教學(xué)效果

1.研究對象和研究方法

研究對象：汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職二年級排球選修課40名同學(xué)。其中，男學(xué)生26名，女學(xué)生14名，年齡均在16-19歲之間，均為排球運動愛好者。

研究方法：（1）實驗設(shè)計：將40名學(xué)生按照隨機抽樣分成兩組，實驗組和對照組，一組20人。（2）實驗內(nèi)容：實驗內(nèi)容為運用對比教學(xué)方法，實驗組結(jié)合一些青少年喜歡的游戲，并在教學(xué)中插入目標(biāo)設(shè)置，進(jìn)行體育游戲教學(xué)；對照組按傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。數(shù)理統(tǒng)計法：利用EXCEL軟件對實驗結(jié)果進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。歸納法：結(jié)合體育游戲教學(xué)，對實驗結(jié)果進(jìn)行歸納分析。

2.結(jié)果與分析

具體的體育游戲教學(xué)的課程設(shè)計：體育游戲教學(xué)課程設(shè)計可將教學(xué)分為三個階段：第一，熟悉排球基礎(chǔ)動作；第二，學(xué)習(xí)與改進(jìn)技術(shù)；第三，鞏固與提高。第一階段1-3課次；第二階段4-7課次；第三階段8-10課次。詳細(xì)的設(shè)計如下：

（1）排球體育游戲教學(xué)課程設(shè)計的第一階段。在第1-3次課中學(xué)生的主要任務(wù)是熟悉排球基礎(chǔ)動作，培養(yǎng)球感。這一階段先進(jìn)行45min的講解教學(xué)，要求全面、清晰的講解體育游戲教學(xué)的各項內(nèi)容和完成目標(biāo)，如準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開與肩寬，其中一腳稍向前，兩手持球于腹前；手形：兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力夾肘不放松；觸球部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米，撓骨內(nèi)側(cè)平面觸；用力順序：兩腿自下而上蹬伸，兩臂隨著擺置腹前觸球。再給20min和25min的熟悉和練習(xí)時間，為下一階段的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。

（2）排球體育游戲教學(xué)課程設(shè)計的第二階段。教學(xué)的第2階段安排4-7次課，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和改進(jìn)技術(shù)動作，按照體育游戲教學(xué)法的特點，先進(jìn)行15min的重點技術(shù)動作的講解與示范；再進(jìn)行20min的游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，如在墊球中采用“對墻墊球比賽”、“迎面墊球接力賽”等，在傳球中采用“自傳比賽”、“越網(wǎng)傳球”等，在發(fā)球中采用“發(fā)球比遠(yuǎn)”、“發(fā)球打靶”等，在扣球中采用“摸高比賽”、“扣球比準(zhǔn)”，在攔網(wǎng)中采用“攔網(wǎng)接力賽”等，在實戰(zhàn)技術(shù)練習(xí)中采用“四對四比賽”、“扣球和接扣球?qū)官悺钡取＿@些在根據(jù)不同的技術(shù)教學(xué)中的要求，而采用不同的教學(xué)游戲，對排球技術(shù)技能教學(xué)有著事半功倍的效果。

（3）排球體育游戲教學(xué)課程設(shè)計的第三階段。教學(xué)的第3階段安排8-10次課，學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)主要是鞏固和提高，先是進(jìn)行分組對抗比賽，重點訓(xùn)練學(xué)生動作協(xié)調(diào)性，糾正錯誤動作，然后主要進(jìn)行講解與練習(xí)配合，墊球、扣球練習(xí)貫穿教學(xué)訓(xùn)練整個過程，這是因為在技術(shù)訓(xùn)練中，墊球、扣球的技術(shù)是訓(xùn)練的關(guān)鍵，先練好個人的技術(shù)要比先練習(xí)配合技術(shù)好處多。

訓(xùn)練的實踐證明，注重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏和風(fēng)格，對于基本技術(shù)訓(xùn)練有極大幫助，可使運動員形成快速技術(shù)的動力定型，對于提高速度素質(zhì)能夠起到良好促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中教練要根據(jù)學(xué)生個人的具體情況因材施教，視學(xué)生具體情況規(guī)定練習(xí)的方法和強度。

通過這一階段學(xué)習(xí)后，經(jīng)過測試80%的學(xué)生都能較好的掌握排球基本技術(shù)動作。可見，本次實驗所用的教學(xué)方法對于中職學(xué)生來講，是比較成功的。

經(jīng)過10個課時的實驗，大部分（16人）同學(xué)都能很好地掌握排球基本技術(shù)動作，而僅有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到預(yù)期效果，這說明本體育游戲教學(xué)方案設(shè)計是比較成功的。

在傳統(tǒng)教學(xué)法的一組中大部分掌握了簡單的排球基礎(chǔ)技術(shù)，但掌握全面的學(xué)員較體育游戲教學(xué)方法的少，這體現(xiàn)了體育游戲教法的的可行性。

青少年對教師采用的教學(xué)語言的理解存在顯著差異，結(jié)果顯示對體育游戲教學(xué)法的語言教學(xué)理解能力明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)法。體育游戲教學(xué)法采用的靈活生動的語言對排球技術(shù)動作要領(lǐng)進(jìn)行講解，對排球技術(shù)技能教學(xué)有著事半功倍的效果。

排球體育游戲教學(xué)法注意事項：青少年學(xué)生生理、心理的不成熟，需要在教學(xué)的過程中循序漸進(jìn)的將學(xué)生從不懂→知道→感興趣→喜歡這樣一個過程，保證教學(xué)的高效性，完成好教學(xué)的工作。通過這次教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)，本人認(rèn)為，在對青少年學(xué)生的教學(xué)中需要注意以下事項：教師要了解熟悉青少年心理及各階段的水平，合理進(jìn)行時間分配；在教學(xué)中應(yīng)循序漸進(jìn)，切忌拔苗助長；每堂課結(jié)束后及時進(jìn)行講評，對青少年學(xué)生的進(jìn)步和錯誤予以及時表揚和糾正。總體上注意多啟發(fā)、表揚性教學(xué)，多鼓勵、少批評、少指責(zé)，及時糾正錯誤動作，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

在青少年排球教學(xué)中合理運用游戲：熟悉體育游戲教學(xué)是排球教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，其目的是讓青少年掌握規(guī)律，培養(yǎng)對排球的興趣，并掌握排球運動中的一些最基本的動作。且輔以游戲可以消除學(xué)生的疲勞，這就使得教學(xué)變得更加簡單和容易。

排球體育游戲教學(xué)中插入目標(biāo)設(shè)置，提高教學(xué)效果：目標(biāo)設(shè)置是激勵動機的方法之一，它通過設(shè)置具體的活動目標(biāo)，使之成為激勵個人努力的動機，從而提高活動成績。多年來，目標(biāo)設(shè)置與行為或心理的關(guān)系在管理心理學(xué)、教育心理學(xué)領(lǐng)域中受到廣泛關(guān)注。因此，在青少年排球教學(xué)中，可以適當(dāng)插入短期目標(biāo)和長期目標(biāo)設(shè)置，提高教學(xué)效果。

3.結(jié)論和建議

（1）運用體育游戲的排球教學(xué)方法進(jìn)行青少年排球教學(xué)，能取得較好教學(xué)效果。

（2）體育游戲與排球教學(xué)有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，采用一些有針對性的游戲，總結(jié)出一些對排球教學(xué)有影響作用的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段能夠起到很好的效果。

（3）體育游戲是一種特殊的體育鍛煉方法，在教學(xué)中很受學(xué)生的喜歡。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該全面地考慮游戲的目的任務(wù)特點、教學(xué)設(shè)備和和環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的個體條件等因素進(jìn)行游戲教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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