大學(xué)生消費心理淺析

作者簡介：白智敏（1989.11-），女，蒙古族，內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：應(yīng)用心理學(xué)。

摘要：本文主要根據(jù)內(nèi)蒙古呼市地區(qū)的情況，介紹分析了各高校大學(xué)生的消費心理、消費現(xiàn)狀并對此提出了相應(yīng)的對策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費心理；消費現(xiàn)狀

中圖分類號：G444文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0231-01

在內(nèi)蒙古各個高校中，大部分學(xué)校沒有開設(shè)關(guān)于財務(wù)知識、理財方法、消費觀念方面的公共課程或基礎(chǔ)普及類的課程。學(xué)生無法通過學(xué)校來學(xué)習(xí)了解到這方面的知識和信息。而現(xiàn)在的大學(xué)生已全部是90后，家庭物質(zhì)條件相對優(yōu)越，經(jīng)濟壓力小，對錢的概念卻不甚清晰。初步問詢發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于自己每個月的生活費用缺乏計劃性，消費缺乏節(jié)制，辦理信用卡超前消費現(xiàn)象也時有發(fā)生。這樣的情況并非一朝一夕造成的，雖然國家提倡素質(zhì)教育，但是在學(xué)校學(xué)生的首要任務(wù)依然是學(xué)習(xí)、參加中考、高考，應(yīng)試的過程是難免的。學(xué)校沒有提供任何財商教育，廣大家長也把注意力集中于升學(xué)考試方面，沒有過多的傳授子女關(guān)于錢的概念。國家提倡對于大學(xué)生價值觀的正確引導(dǎo)，大學(xué)生的金錢觀、消費觀亦是價值觀中的重要組成部分，需要得到各方面的重視和有效引導(dǎo)。

一、消費的概念

消費，是社會再生產(chǎn)過程中一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。作為心理學(xué)領(lǐng)域中重要分支之一的消費心理學(xué)主要是研究消費者在消費行為中的內(nèi)在心理現(xiàn)象與外顯行為規(guī)律。消費心理反映的是消費者對自身消費需要和外界消費客體的一種復(fù)雜心理過程。心理學(xué)研究者總結(jié)了消費心理過程的發(fā)生順序，將其分成（1）認識過程（2）情感過程（3）意志過程。消費心理最終體現(xiàn)的是消費者的購買決策行為。

二、大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

大學(xué)生的消費心理表現(xiàn)了他們自己的群體化特征。

（一）消費方式的改變

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物異軍突起，網(wǎng)購確實為人們的生活購物提供了極大的便捷服務(wù)，大學(xué)生群體對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度是最高的，大學(xué)校園中網(wǎng)購熱潮如日中天。選擇網(wǎng)購的原因主要有：服務(wù)便捷，省去了去實體店的時間；價格合理，非常符合學(xué)生的消費水平，能夠滿足不同消費水平的需求；可選擇空間更大，在網(wǎng)上能夠買到很多個性化的產(chǎn)品，這對于凸顯個性化的90后大學(xué)生有非常大的吸引力。現(xiàn)在大學(xué)生的課外娛樂活動增加，他們可以選擇在課余時間到電影院觀影、去KTV唱歌、去附近或更遠的地方旅行。

（二）消費結(jié)構(gòu)不合理

大學(xué)生群體的金錢流向基本可以總結(jié)為幾部分：學(xué)雜費、基本生活費、書本費、通訊費、交通費、娛樂費等。有調(diào)查顯示，大學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展方面的消費比重不高，卻在休閑娛樂、手機通訊和電子產(chǎn)品方面的消費明顯提高。當(dāng)前，享受生活已成為大學(xué)生的主流消費觀念，在物質(zhì)享受方面的比重遠大于精神文化追求，這樣的消費結(jié)構(gòu)顯然是不合理的。

（三）消費現(xiàn)狀

兩級分化嚴(yán)重，部分邊遠地區(qū)貧困家庭的學(xué)生家中經(jīng)濟條件十分有限，不僅無力交付學(xué)雜費甚至連個人最基本的生活費也承擔(dān)不起，需要依靠國家和學(xué)校的助學(xué)金以及個人的大量勤工儉學(xué)來完成學(xué)業(yè)；而家境富裕的大學(xué)生則衣食無憂、生活費用較高，一部分學(xué)生會購買奢侈品、鋪張浪費。而即便是工薪家庭的學(xué)生也存在過度消費和提前消費情況。從大學(xué)生申請信用卡人數(shù)攀升這一細節(jié)即可看出。大學(xué)生在沒有獨立經(jīng)濟來源的狀況下，申請使用信用卡是危險的、不合理的。

三、目前大學(xué)生的過度消費心理原因

在一定程度上，消費行為是一種滿足個人需求的過程，其結(jié)果往往給個體帶來相應(yīng)的滿足感和安慰感。但是物極必反，在追求滿足感的過程中，如果失去節(jié)制就會造成過度消費。分析大學(xué)生產(chǎn)生過度消費的心理原因大致有以下幾個方面：第一，受到社會的不良風(fēng)氣影響、廣告媒體的傳播的不恰當(dāng)引導(dǎo)，國外的許多節(jié)日成為商家的促銷手段，大學(xué)生消費群體也在無形中受到了很大影響，最突出的是情人節(jié)和圣誕節(jié)，互送禮物第二，

家庭財富教育的缺失。很多大學(xué)生是獨生子女，家長在其成長過程中過度重視學(xué)業(yè)成績忽視了對子女理財能力方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生一離開家長的約束后，不知道如何合理分配生活費用，沒有很好的建立延遲滿足的心理機制，也不會區(qū)分自己必需的消費和不必要的開銷。第三，大學(xué)生追求潮流，力求標(biāo)新立異。

在西方超前消費模式的引誘下，大學(xué)生作為國家和社會的年輕力量，不容易抵制對新鮮事物和潮流的追逐，必然會對這種超前消費模式產(chǎn)生渴望，校園中隨處可見身著一些國外知名品牌服飾的大學(xué)生。他們消費的出發(fā)點是追求時尚潮流而非實用性和必要性，看重品牌超過商品的質(zhì)量。第四，大學(xué)生之間過于強烈的攀比心理和虛榮心理也在影響大學(xué)生的超前消費行為。

四、引導(dǎo)教育的方向方法

合理消費問題是每一個在社會中生存的個體都必須要學(xué)習(xí)并掌握的能力。如果從宏觀意義上看待消費者這一角色，那么消費者代表的不單單是一個“經(jīng)濟人”，更是代表我們時代的生活方式的探索者以及意義傳播者。所以大學(xué)生作為消費者，其消費行為中體現(xiàn)出的素質(zhì)在社會整體素質(zhì)中有著不可忽視的重要地位。使當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟政策形勢，對金錢的用途、功能有正確和足夠的認識，倡導(dǎo)大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的合理的消費觀。大學(xué)生更多追求精神生活，少一些對物質(zhì)的向往。學(xué)校正確引導(dǎo)，家長適度供給，普及信用知識，幫助樹立適度、合理、科學(xué)的消費觀念，提高思想道德素質(zhì)。

（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）

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