大數據在智慧校園系統構建中的應用

張國梁　張義偉

[摘要]隨著人類在社會上的發展，互聯網信息技術給我們的帶來了巨大的變化。而大數據的時代到來使我們的信息日常生活上得到了廣泛應用，人們平時所應用的數字信息都可以運用到大時代的數據中來。大數據在智能校園系統結構建設中起到了重要的作用。智慧校園是一個整合開放、創新、寫作的信息服務平臺，其主要特點就是智慧，其中包括了對校園系統的智能感知、制定一配置、雙向互動等特點，由此可見，大數據在智慧校園系統構建中的重要性。基于此，本文對大數據在智慧校園系統構建中的應用進行了簡單的分析。

[關鍵詞]大數據 智慧校園 系統構建 應用

前言：隨著信息技術快速發展，互聯網數據技術水平在逐漸提高。大數據的時代的到來可以有效的推動高校教育教學管理改革創新，提升教師的教學質量與學生的學習效率，從而促進國家快速發展。近年來，我國高校在建立校園系統時，已經邁入了智慧型校園，隨著一些先進設備的出現，校園內的數據信息在逐漸的增加，運用大數據可以有效的為學校提煉出價值的數據信息，這使大數據在智慧校園系統構建中起到了重要作用。

一、智慧校園中數據分析處理現狀以及不足

1.1技術運用理念問題

智慧校園是新型的信息化技術，主要由學校領導人員決定，信息網絡中心相關部門實施，如果將智慧校園在全面實施的話，需要經過全校師生的統一，并保證師生對信息技術足夠了解，只有這樣才能保證智校園可以更好的實施下去。然而，學校領導只重視對技術的應用，而不是技術的結果。比如在開展智慧校園時，需要將校園中數據信息進行處理，挑選出有價值的數據信息，只有這樣才能幫助學校快速發展。但是在智慧校園實際開展中，學校領導與相關信息技術工作部門都對智慧校園的開展欠缺考慮，覺得只要開展就可以了，根部不在乎實際效果。

1_2數據收集機制缺乏

智慧校園在開展過程中，校園中的數據信息不能被挑選出來，其主要原因是缺乏有效的數據收集制度。目前，一些學校在收集數據時，主要通過師生之間的管理信息系統QQ群、微信群等進行收集，這些數據信息的收集內容比較分散，很難進行應用，同時學校也沒有專業的收集部門，覺得收集這些數據信息就是浪費時間；由于沒有專業的收集部門，導致對數據信息的收集過程中比較分散，各個部門在收集數據之后就將其刪掉或者保管實時間不長，從而導數據信息收集工作很難順利進行下去。

1.3數據分析環節有待加強

將收集完成的數據信息進行及時分析，判斷這些數據信息的真偽，將真實有效的數據的留下來。但是在實際操作過程中，一些高校沒有專業的數據信息管理人員，直接將數據信息提交給上級領導，還有一些學校仍采用傳統的分析技術，導致一些數據在分析時沒有任何的實質作用。

二、大數據技術在智慧校園系統構建中的應用

大數據主要包括了對校園內海量數據的收集、處理、分析等技術，其中處理技術是將一些動態的數據進行批量處理，挑選出有價值的數據信息進行保存。在處理過程中還會應用到一些處理平臺系統，這就需要學校開展一系列的培訓工作，讓師生之間可以更好的了解系統的主要含義。只有這樣才能保證數據信息處理工作可以順利進行下去。

智慧校園是一個包含了多種先進信息技術的綜合體，可以有效的促進學校發展。智慧校園在系統結構在創建時，可以將傳感器安裝到校園的供水點以及建筑物中，為學校提供一個自然生態環境，從而實現物聯網與互聯網相連接，促進智慧校園的發展，同時還要將教學內容、管理、方法與辦公設備融入到校園網絡中，并形成一個大規模的智慧校園系統結構。此外，在對數據獲取過程中，需要提高數據分析質量，只有這樣才能保證大數據在智慧校園系統構建中得到廣泛的應用。

總結：隨著社會不斷的發展，大數據在智慧校園建設中得到了廣泛的應用，同時大數據技術也為校園難度信息化建設帶來了全新的前進的動力。因此，建設智慧校園系統結構可以有效的將數據信息中的價值體現出來，本文對大數據在智慧校園系統構建中的應用進行了簡單的分析，文中還存在著一定的不足，希望我國專業技術人員加強對大數據在智慧校園系統構建中的應用的研究，從而促進我國智慧校園快速發展。