口腔醫學專科生的就業與去向

季海寧

[摘要]隨著畢業生就業壓力的增大，工作崗位越來越人滿為患，對學歷的要求越來越高，專科生就成了求職者中的弱勢群體。本文對口腔醫學專科生的難就業原因進行分析，總結了專科學生就業以及去向問題。

[關鍵詞]口腔醫學 專科 就業 去向

伴隨著社會的進步人民生活水平的提高，人們對口腔健康問題越來越重視，公立醫院已經無法滿足人們的需要，社區口腔醫院、口腔診所有如雨后春筍般出現，對口腔醫學人才需要量也增大，但是每年畢業的口腔專科生、本科生、研究生數量仍然是供大于求，同等應聘下，用人單位多數會把專科生放在最后，導致很多口腔專科生出現就業難、只能吃“殘羹冷炙”的問題。

那么口腔醫學專科生難就業的原因有哪些？如何解決？暫時不就業又有哪些去向呢？

一、口腔醫學專科生就業困難的原因

1、口腔醫學專科生基礎知識底子薄弱：雖然不能用高考的成績來衡量一個學生學習的好壞，但是確實存在多數專科生學習能力弱，基礎知識差的問題。而用人單位先入為主，招聘時對應聘者最先了解的多數是學歷，認為專科生知識功底較弱，將來在工作中接收新知識和新技術的能力可能也較差。

2、口腔醫學專科生的教育時間短、質量差：口腔醫學專科生的大學時間為3年，而本科生的大學時間為5年。這就使得原本五年的課程需要專科生在三年的時間內學習完畢，所以專科生的教材內容難度降低、縮短對重點難點內容的講解時間，因而教學的質量相較于本科生有所降低。

3、高校的擴招造成找工作難：高校每年都在擴招，從原來的一部分能上大學到現在基本都能上大學，醫學院校也緊跟擴招的步伐，但是這種擴招過快特別是對本科生的擴招，使得人才市場中供大于求，本科生本身學歷還高于專科生，因此造成專科生特別難就業。

4、口腔醫學專科生找工作時心理較自卑：口腔醫學專科生由于在學校期間學習時間短、知識底子薄弱，學歷不如本科生和研究生，在學習期間有些學生對未來產生無助感，學習的時候心不在焉、自暴自棄，在找工作的時候難免也會有自卑心理、對自己不自信，因此容易給用人單位留下不好的印象。

5、對工作環境的要求過高：雖然口腔醫學專科生知道就業困難，但是在找工作時難免會有心理落差，在投簡歷和應聘時還是希望能去公立醫院和高端口腔診所，而忽視一些起點稍低的社區醫院和小規模的口腔診所，因此容易應聘失敗更加有挫敗感。

二、解決口腔醫學專科生就業難的問題及就業去向

1、提高口腔醫學專科生自主學習的能力：既然高考已經過去，在嶄新的大學環境中，應該多增加學生能夠自主學習的機會，多開設幕課教學、開展口腔知識競賽、翻轉課堂讓學生自己學習為同學講課，教會學生怎么學習并且能夠自己主動學習，發現不會的問題自己主動查閱和探索，提高學生自主學習的動力和興趣。雖然這一過程可能漫長，但長此以往堅持下去，學生必將受益匪淺。

2、提高專科學生的動手能力：從學習知識量和基礎方面，專科生多數拼不過本科生和研究生，因此我們為了解決專科生就業難的問題就要從動手能力方面入手，提高專科生動手操作的應用實踐能力。增加口腔醫學專科生來醫院課間實習的次數和時間，適當延長最后一年的實習期，使我們培養出的口腔醫學專科生能夠在眾多競聘者中脫穎而出。

3、鼓勵專科學生升本：在日常的教學中，教師應該掌握升本考試的知識點，在學習的過程中滲透給學生。教師在日常的教學中也應當鼓勵學生認真學習，爭取在升本考試中取得成功，為將來繼續學習打下堅實的基礎，一方面提高學歷后更容易找到工作，另一方面也可以避開找工作的高峰。

4、提升學生的自信心，適當降低就業時對工作的高標準，不能好高騖遠：在日常教學中，應該經常組織已經畢業并且成功就業的學生與在校學生多做交流，準備充分后派學生出去與同等學歷的其他院校學生進行技能競賽，進而增加學生的自信心。鼓勵學生進一步深化學習的同時，要降低對未來工作的標準，努力做到先就業再擇業，在工作崗位中充實自己、鍛煉自己。

5、應聘時要開拓視野，學校也應當聯系已經就業的校友幫助就業：口腔醫學專科生在應聘的道路上雖然艱難重重，但是也要克服萬難。不應該只局限在學校舉辦的招聘會，而要主動去工作單位毛遂自薦，將自己的優點和特長展現給招聘者。作為學校，也應該多聯系好的實習點，讓學生在實習后有機會留在實習醫院。輔導員老師也應該多聯系已經畢業的學生，為在校學生提供招聘信息。