康瓊瓊
(內蒙古師范大學圖書館,呼和浩特 010022)
中美高校圖書館創客空間建設狀況及分析
康瓊瓊
(內蒙古師范大學圖書館,呼和浩特 010022)
創客運動給轉型中的圖書館帶來新契機。選取高校圖書館為研究對象,首先分析高校館開設創客空間的動機,然后介紹美國3個比較有代表性的高校圖書館創客空間建設情況,同時通過訪問官網方式調查研究國內39所“985”高校圖書館創客空間建設情況,并對比分析,最后對國內高校圖書館創客空間的建設提出五點建議。
創客空間;高校圖書館;圖書館服務
創客空間(makerspace),也被稱作黑客空間(hacker space)或創新實驗室(fablab),其概念源于美國《創客》雜志,是一個真實存在的物理場所,一個開放交流實驗室、工作室、機械加工室[1],一個人們可以聚在一起共同制造、參與設計與學習的具有創意的場所。
2013年1月,《創客》雜志及“制慧節”(Make Faire)的創始人Dougherty在美國圖書館協會(ALA)仲冬會議創客日(Maker Monday)中做了主題為“新空間:創客運動襲向圖書館”的報告[2],向ALA成員介紹創客運動的進展狀況,探討實踐性學習將如何改變教育格局。創客城市調查聯合創始人Good則展示了在圖書館中創建創客空間的過程、所需材料設備及一些成功案例[3]。
聯機計算機圖書館中心(OCLC)副總裁Dempsey在《圖書館與信息未來的一些筆記》中也表示,圖書館的空間需要被重置,應主要用于教育和研究,而不是簡單地用于印刷型資料的儲存,圖書館空間正在由普通的基礎設施向參與空間轉化。……