當(dāng)好班主任的四個(gè)“要”

石家莊市草場(chǎng)街小學(xué) 張 希

當(dāng)好班主任的四個(gè)“要”

石家莊市草場(chǎng)街小學(xué) 張 希

一、要樹(shù)立威信

班主任樹(shù)立威信應(yīng)從三方面努力：

一是不斷充實(shí)自己。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生并不因?yàn)槟隳挲g比他大就信服和尊重你，而是要看你的真才實(shí)學(xué)。班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己，不僅對(duì)所教學(xué)科既精且博，還要有更寬的知識(shí)面，以便與學(xué)生實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流。

二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生做人的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生提供正確的“范本”。

三是必須具備多種能力。班主任是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的工作：管理、溝通交流、心理輔導(dǎo)、組織號(hào)召等無(wú)所不包。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，交談能力，書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力等。這之中，班主任必須能夠體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想苗頭，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，并能真正打動(dòng)他們，這樣，學(xué)生才會(huì)認(rèn)可班主任的角色行為。

四是大膽管理學(xué)生。嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，處事公平。絕不能放縱學(xué)生，堅(jiān)決扼住歪風(fēng)邪氣的苗頭。

二、要打造良好的班風(fēng)

學(xué)生在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，這個(gè)集體對(duì)于她之中的每一個(gè)體都有十分重要的影響。好的班集體環(huán)境能夠激勵(lì)學(xué)生、感化學(xué)生，甚至可以改造學(xué)生。好的班集體要有蓬勃向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、和諧包容的氛圍。

班主任要利用班會(huì)、就事論道等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、價(jià)值觀教育、公德教育等。讓全班學(xué)生都樹(shù)立“班興我榮、班衰我恥、團(tuán)結(jié)向上、友愛(ài)互敬”的思想意識(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)班集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和教育力。

三、要知人善用

要管理好一個(gè)班，做好方方面面的工作，單憑一個(gè)班主任的力量是絕對(duì)不夠的，班主任要打造以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。

有人形象地說(shuō)，班干部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部是各種管理的執(zhí)行者、各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者、普通同學(xué)與班主任之間的信息“輿情”傳達(dá)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。組建班委會(huì)的能力，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種方式，把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班干部。在選任方面，班主任要通過(guò)個(gè)人觀察、交流對(duì)話、民意調(diào)查等方式了解候選人的性格、能力，知人善用，盡其所長(zhǎng)。

班委會(huì)組建后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好班干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。不能光使用不培養(yǎng)，光使用不教育。

班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)、有了一定威信后，班主任要大膽地使用他們，不要束縛他們的手腳，讓他們充分施展才能，發(fā)揮創(chuàng)造力和積極性。對(duì)他們工作中的不足要及時(shí)指出，當(dāng)他們遇到困難時(shí)要予以支持，對(duì)他們工作中的失誤要有寬容之心并分擔(dān)責(zé)任，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)要充分肯定。

四、要做學(xué)生的知心朋友

班主任不要迷戀師長(zhǎng)權(quán)威、為師尊嚴(yán)，要有親和力，對(duì)學(xué)生的愛(ài)好、興趣點(diǎn)要有所了解，并給予足夠尊重，能與學(xué)生平等相處。只有師生相互尊重、相互信任，才不會(huì)積聚矛盾，才能形成合力。學(xué)生心里有疙瘩，要做個(gè)耐心的聽(tīng)者，而不要居高臨下，叨叨不停。須知，要使一顆心轉(zhuǎn)向，向下壓不如水平推，成為他們的朋友，說(shuō)服才最有效。