高職建筑類行業英語教學實踐研究

邵溢 胡志紅

【摘要】隨著全球化經濟的逐漸深入，我國建筑行業與國際之間的交流也越來越多、越來越廣，而這一發展趨勢對于建筑業人才的英語能力也提出了新的要求。本文從提高高職學校建筑類行業英語教學質量出發，分析當前英語教學實踐中存在的問題，并針對問題提出切實可行的改革策略。

【關鍵詞】高職學校 建筑類行業 英語教學 實踐

引言

高職學校的建筑專業是為社會提供專業的技能型人才的重要基地，因此，根據市場發展方向調整教學策略以實現人才職業技能與建筑行業市場需求相適應，是高職學校教學實踐的基本目的。建筑類行業英語在語法特點、專業詞匯和應用范圍等方面與公共英語之間存在著很大的差別，因此，其教學策略應該呈現一定的差異性，但是從當前高職學校的人才培養效果上來看，建筑類行業英語教學實踐中仍然存在一些問題。

一、高職建筑類行業英語教學實踐中存在的問題

1.師資力量的匱乏。目前一些高職學校由于教學資源的限制，其建筑類行業英語的師資力量相對匱乏，這主要體現在該專業的教師多為公共英語教師，這些教師雖然具備豐富的英語教學經驗和較高的教學水平，但是由于專業的限制，他們卻不具備傳授建筑了行業英語的教學能力，也就是說這些教師在教學中無法根據建筑行業發展的實際，及時向學生傳遞國際建筑發展的最新信息，從而導致了學生專業英語知識的匱乏。

2.教材編寫的繁雜。教材內容是指導學生掌握系統知識的載體，但是當前高職建筑類行業英語的教材在編寫過程中卻問題多多，例如多數學校的建筑專業對于應該選擇什么樣的教材缺乏一個統一的標準，這就導致了教材選擇上的參差不齊和學生技能水平之間的差異;除此之外一些教材在編寫過程中缺乏系統性，一些教材內容是從國外建筑類期刊雜志上照搬過來的，而這樣的編寫原則既忽視了學生的實際發展情況，也忽視了建筑類英語的教學目標，從而使教學效果大打折扣。

3.教學實踐的欠缺。建筑類行業英語中專有名詞非常繁雜，而這些英語詞匯由于在日常生活中使用的頻率非常低，因此，如果不將學生引入到實踐中來，他們是很難體會其真正的內涵的，但是在實際教學中，多數教師還延續著以課堂傳授為主的教學模式，而這樣的教學模式一方面導致學生無法及時獲取建筑行業新材料、新工藝的相關信息，另一方面也導致了多數學生對于英語建筑文獻的利用僅局限在專業譯法上，從而降低了專業英語運用的能力。

4.教學目標的空泛。目前許多高職學校在確定建筑類行業英語人才培養目標時，缺乏一定的針對性，這就導致了一些教師無法根據教學目標把握教學方向，而學生在學習過程中也只能將精力放在英語學習，而不是建筑英語的應用上，從而導致了專業人才培養與建筑市場需求的脫軌。

二、創新高職建筑類行業英語教學實踐的途徑

1.提高教師隊伍的整體素質。建筑類行業英語教學效果的好壞直接決定了學生融入社會能力的高低，因此，提高建筑英語教師隊伍的整體素質已經成了高職學校急需解決的問題，而在實際操作中，學校一方面可以利用高薪聘請的方式吸引專業教師來校任教，以充實專業的教師隊伍，另一方面也可以通過校內英語專業和建筑專業教師的互助合作方式，提高公共英語教師的建筑專業水平，進而實現教師素質的提高。

2.提高教材內容的科學性。學校在選擇建筑類行業英語教材應該堅持“內容科學、難度適宜”的原則，對不同種類的教材進行科學的篩選，以保證教材內容既能夠反應建筑行業最前沿的信息，又能夠符合高職生認知發展水平;而教師在應用教材的過程中應該堅持系統性原則，科學整合教材內容，幫助學生形成一定的建筑英語學習體系，同時對于教材內容中的不足要利用現代化教學手段予以補充，以提高教材的使用效果。

3.提高建筑類英語的詞匯量。詞匯是英語的基礎，而專業英語更是要求學生要對詞匯進行針對性的理解，因此教師在教學過程中一方面要引導學生挖掘日常英語詞匯在建筑專業中的特殊含義，以保證文獻翻譯的準確性，另一方面要利用多種教學手段幫助學生掌握更多建筑行業的專有詞匯，只有這樣才能夠保證學生打好詞匯基礎，進而實現專業英語的靈活運用。

4.注重專業英語的應用實踐。英語作為一門語言學科，其具有很強的應用性，而建筑類行業英語作為一門專業英語，其應用性則被進一步強化，因此教師在教學過程中應該注重學生對于專業英語的運用能力，一方面組織社會活動，深入到建筑行業的實踐中，以幫助學生深刻理解建筑術語、建筑文獻中相關技術的含義;另一方面利用課堂模擬引導學生在建筑模型中充分理解專業英語的教學目標，以提高學生學習的積極性和主動性。

三、結論

總之，提高建筑類行業英語教學效果是高職學校迎合當前建筑行業國際化發展趨勢的必然選擇，因此，高職學校應主動面對當前發展中教材、教師、學生學習質量等方面存在的問題，不斷調整教學策略，創新教學方式、充實教學內容，保證學生能夠以英語為工具，熟練地獲取建筑行業英語信息，以提高職業技能。

參考文獻：

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[3]何凌，胡志紅.信息化條件下高職建筑行業英語教學研究[J].現代交際，2016，04：230-232.

*論文為湖北省教育科學“十二五”規劃2014年度立項課題《高職建筑類行業英語教學實踐研究》研究成果。