快樂的小鴨

■圖、文/胡曉菲 浙江省永康市象珠鎮中心幼兒園

快樂的小鴨

■圖、文/胡曉菲 浙江省永康市象珠鎮中心幼兒園

活動目標：

1.嘗試用蔬果印章印畫，感知印章印畫的美。

2.讓幼兒對印章畫感興趣，體驗用不同材料作畫帶來的快樂。

活動準備：

1.課件。

2.繪畫紙張、黃色顏料每組若干，將土豆、蘿卜等蔬菜切成若干段放在盤子里，每組若干盤，水彩筆、蠟筆、抹布若干。

活動過程：

1.課件，引導幼兒觀察小鴨的形態。

2.欣賞印畫作品，了解印章畫。

畫面上有誰？你知道這些鴨子是怎么畫出來的嗎？（教師展示蔬菜印畫，將蔬菜水果等切面蘸上顏料，示范畫出一只鴨子。）

3.制作方法并示范講解制作要求。

認一認盤子里的顏色。

想一想，分別用什么蔬果來做小鴨的頭、身體。

教師示范講解：

（1）首先用較大的蔬菜蘸上黃色的顏料，印到白紙上，就變成了小鴨子的身體，一只小鴨子呢它會比較孤獨，讓我們來多畫幾只。記住每一次印完以后重新蘸上顏料再印。（印的時候蔬菜不能移動，還有每只鴨子之間的距離。）

（2）接下來我們要用比較小的蔬菜印出小鴨子的頭，印在身體的旁邊，記住不要把頭印在離身體很遠的地方。

（3）印畫好小鴨子，拿出顏色筆給小鴨添畫嘴巴、腳蹼等，并在畫面上畫出池塘背景。

（4）幼兒作畫，教師提出要求。

讓蔬菜蘸滿顏料。

幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。

印畫時不要隨便移動印章。

4.帶領幼兒一起欣賞，并進行評價。

活動反思：

“快樂的小鴨”這一活動利用蔬菜的切面進行蘸色印畫。由于是第一次把蔬菜當作作畫工具，小朋友新鮮感十足，而且又是玩色游戲，所以活動自始至終小朋友都保持著濃厚的興致，非常投入。下面我就針對活動中出現的一些亮點與不足進行小小的反思，以促進今后活動的開展。

活動材料的準備考慮周全。由于考慮到顏料水過稀或過稠都會影響到印畫的效果，活動前我進行了反復試驗。活動環節的設計新穎、生動。在第二大環節“演示思考”中，我邊念兒歌邊演示，“菜寶寶，手中拿，喝點水，用力按，停一會，拿起來。哇！真漂亮！”讓小朋友了解印畫的基本方法。這較適合幼兒的年齡特點，使他們易于接受。當出現“菜寶寶顏色模糊了”，我沒有直接告訴小朋友“印章”沒色了該怎么做，而是以此為契機，引發他們思考“菜寶寶的顏色模糊了，怎么辦呢？如果想換一種顏色可以怎么做？”這使單調的教師示范幼兒觀察變得生動起來，使活動凸顯教師是幼兒活動的引導者、支持者、合作者。師幼之間有效互動，同時也突破了本活動的難點——了解基本的拓印方法。小朋友在拓印的過程中，個個都很大膽、豪放，毫無以往傳統技能學習的畏懼與膽怯，并且在印好之后進行添畫，使畫面變得更豐富多彩。

胡斯煒晨 五歲

胡奕宸 五歲

王允辰 五歲

李子欣 五歲

徐煒竣 五歲