快樂(lè)的小鴨

■圖、文/胡曉菲 浙江省永康市象珠鎮(zhèn)中心幼兒園

快樂(lè)的小鴨

■圖、文/胡曉菲 浙江省永康市象珠鎮(zhèn)中心幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用蔬果印章印畫(huà)，感知印章印畫(huà)的美。

2.讓幼兒對(duì)印章畫(huà)感興趣，體驗(yàn)用不同材料作畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.繪畫(huà)紙張、黃色顏料每組若干，將土豆、蘿卜等蔬菜切成若干段放在盤(pán)子里，每組若干盤(pán)，水彩筆、蠟筆、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.課件，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

2.欣賞印畫(huà)作品，了解印章畫(huà)。

畫(huà)面上有誰(shuí)？你知道這些鴨子是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？（教師展示蔬菜印畫(huà)，將蔬菜水果等切面蘸上顏料，示范畫(huà)出一只鴨子。）

3.制作方法并示范講解制作要求。

認(rèn)一認(rèn)盤(pán)子里的顏色。

想一想，分別用什么蔬果來(lái)做小鴨的頭、身體。

教師示范講解：

（1）首先用較大的蔬菜蘸上黃色的顏料，印到白紙上，就變成了小鴨子的身體，一只小鴨子呢它會(huì)比較孤獨(dú)，讓我們來(lái)多畫(huà)幾只。記住每一次印完以后重新蘸上顏料再印。（印的時(shí)候蔬菜不能移動(dòng)，還有每只鴨子之間的距離。）

（2）接下來(lái)我們要用比較小的蔬菜印出小鴨子的頭，印在身體的旁邊，記住不要把頭印在離身體很遠(yuǎn)的地方。

（3）印畫(huà)好小鴨子，拿出顏色筆給小鴨添畫(huà)嘴巴、腳蹼等，并在畫(huà)面上畫(huà)出池塘背景。

（4）幼兒作畫(huà)，教師提出要求。

讓蔬菜蘸滿顏料。

幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。

印畫(huà)時(shí)不要隨便移動(dòng)印章。

4.帶領(lǐng)幼兒一起欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

“快樂(lè)的小鴨”這一活動(dòng)利用蔬菜的切面進(jìn)行蘸色印畫(huà)。由于是第一次把蔬菜當(dāng)作作畫(huà)工具，小朋友新鮮感十足，而且又是玩色游戲，所以活動(dòng)自始至終小朋友都保持著濃厚的興致，非常投入。下面我就針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些亮點(diǎn)與不足進(jìn)行小小的反思，以促進(jìn)今后活動(dòng)的開(kāi)展。

活動(dòng)材料的準(zhǔn)備考慮周全。由于考慮到顏料水過(guò)稀或過(guò)稠都會(huì)影響到印畫(huà)的效果，活動(dòng)前我進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn)。活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)。在第二大環(huán)節(jié)“演示思考”中，我邊念兒歌邊演示，“菜寶寶，手中拿，喝點(diǎn)水，用力按，停一會(huì)，拿起來(lái)。哇！真漂亮！”讓小朋友了解印畫(huà)的基本方法。這較適合幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們易于接受。當(dāng)出現(xiàn)“菜寶寶顏色模糊了”，我沒(méi)有直接告訴小朋友“印章”沒(méi)色了該怎么做，而是以此為契機(jī)，引發(fā)他們思考“菜寶寶的顏色模糊了，怎么辦呢？如果想換一種顏色可以怎么做？”這使單調(diào)的教師示范幼兒觀察變得生動(dòng)起來(lái)，使活動(dòng)凸顯教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。師幼之間有效互動(dòng)，同時(shí)也突破了本活動(dòng)的難點(diǎn)——了解基本的拓印方法。小朋友在拓印的過(guò)程中，個(gè)個(gè)都很大膽、豪放，毫無(wú)以往傳統(tǒng)技能學(xué)習(xí)的畏懼與膽怯，并且在印好之后進(jìn)行添畫(huà)，使畫(huà)面變得更豐富多彩。

胡斯煒晨 五歲

胡奕宸 五歲

王允辰 五歲

李子欣 五歲

徐煒竣 五歲