淺析幼兒園教師團隊管理問題

錢小菊

淺析幼兒園教師團隊管理問題

錢小菊

隨著我國教育投入以及教育建設的不斷推進，使得我國的教育質量得到了不斷的提高，尤其是在基礎教育階段的教育環節建設以及師資隊伍建設都取得了長足的進步。同時隨著對于啟蒙教育階段的重視程度不斷提高，使得我們的啟蒙教育的基礎設施以及教師隊伍建設的必要性與需求性不斷深化，如何做好教師隊伍的管理工作，強化教師隊伍的基本素質，提高教學過程中教育質量，提高學生的教學接受程度，是現代幼兒園教育階段的必須要重視的問題。

幼兒園 教師隊伍 團隊管理 人才招聘 責任意識

一、前言

幼兒園教育是現代教育體系中的重要環節，直接影響著教育過程的基礎性，因此必須要不斷地強化幼兒園教育過程，而一切的關鍵性問題就在于對于教師隊伍的管理過程中。做好了教師隊伍的管理工作，不僅可以保證教學的基本質量以及對于學生的最大保護與教育，同時還可以最大限度的激發老師的教育教學的積極性，提高教師隊伍對教學過程的全面投入以及責任意識，是現代幼兒園管理過程中的重要組成部分。

二、強化教師隊伍的招聘工作以及培訓過程，提高教師隊伍的教學技能

在進行教師的隊伍的管理過程時，應該積極的強化對于教師們隊伍的建設問題，必須要不斷地強化對于教師個人化的指標的建設。因此在進行老師招聘的時候，不僅需要考核老師的教學技能方面，更重要的是需要不斷強化對于老師品德質量的考核，需要做到的是招聘有思想道德素質的教師人才。同時在招聘好教師隊伍之后，應該積極的根據本地區的幼兒教學要求，積極地進行教師的培訓工作。不僅需要培訓老師的教學技能，更重要的是培養老師的責任意識。

三、強化責任意識，具象化教師的工作流程要求

在組織具體的教育教學過程時，應該積極的強化老師的責任意識，保障老師在組織教育教學過程中，不僅在乎的教學的質量，更要要的是保護孩子的安全，避免產生不安全的事故。同時園方還應該積極的制定詳細的教師工作流程細致，保障老師在組織教學活動時，是嚴格地按照教育教學的要求來的，只有這樣才可以更好地保障老師的教學的質量，也方便園方進行全程的教學控制，提高教學的質量。

四、落實監督機制，將老師的教學輔導過程透明化

在進行教師隊伍的管理工作中，應該積極的強化對于監督機制的使用，不僅需要成立獨立的教學角度機構，制定詳細的工作流程安排，同時還要積極地進行老師工作隊伍的建設，實現三人以上的教學隊伍工作制度，對于在教學過程不按照教學要求的，侵犯學生的合法利益的行為應該堅持舉報機制，對于反映情況屬實的事件，及時有效的進行處理，同時完成對于教師隊伍工作流程以及工作細節的考核工作。

五、建立學生和家長為基礎的考核機制，提高教師隊伍的服務性意識

園方應該積極的建立起以學生和家長為基礎的考核機制，不僅需要學生進行一定的評價性考核，還需要對于家中的滿意度以及教學質量的認可度進行全面的考核，結合園方的一些考核標準，將老師的考核指標與薪酬結合起來。針對出現問題的教師隊伍，應該及時有效的進行處理，保障教師隊伍工作的有效性。同時還需要將老師在進行教學過程中的服務意識納入到考核的過程中來。保障教師隊伍對于服務意識的強化，提高教師隊伍的整體質量以及教學水平。

六、建立獎勵機制，促進教師隊伍在教學過程的積極性與人才保留的有效性

園方在進行考核過程的同時，應該積極的建立起以老師福利為基礎的綜合獎勵制度。園方應該定期與不定期地進行老師的獎勵活動，對于老師中出現的積極為學生服務或者是教育教學創新的事情進行綜合的獎勵，不僅需要是對教師薪資方面的獎勵，更重要的參與到幼兒園的實際管理工作中去的機會，提供必要的管理崗位進行崗位鼓勵，保障教師在教育教學過程中的積極性，同時在對于優秀人才的保護與留用中取得實質性的進步。

七、積極進行團隊管理，實現教師隊伍的自我化管理

在進行教師隊伍的管理過程中，應該積極的發揮老師的管理積極性，同時保障園方管理過程的公平性，因此應該積極的建立起以老師自主管理的模式或者是輪流管理的模式。將老師隊伍的管理與園方實務管理過程結合起來，讓老師自己來組織起老師管理機制，制定相應的管理條例與流程，同時積極地進行輪流制的管理標準，讓每一個教師都可以積極地參與到管理活動中來，對于對教師管理以及園方實務管理有改良或者是調整有效的管理過程進行獎勵，提高自我管理的質量。

幼兒園教育管理過程中對于教師隊伍的管理顯得尤為的重要，我們應該積極的堅持對于老師積極性與責任心的培養，不斷提高教師隊伍的質量，提高教師參與管理的有效性。只有將教師隊伍的管理與實務管理起來，建立起詳細有效的管理制度，才能真正做好幼兒園的管理工作，提高啟蒙教育的質量。

［1］張偉霞.幼兒園教師隊伍管理淺析［J］.東西南北教育觀察，2012.

［2］韓莉.淺談幼兒園教師隊伍管理之"需要性"［J］.中國校外教育基教版，2012.

［3］岳海英.淺談新形勢下幼兒園教師隊伍的管理［J］.才智，2012（14）.

（作者單位：昆山市漢浦書香幼兒園）