機電實訓課程評價監控體系

吳玉琢

[摘 要] 在中等職業學校，機電專業是非常重要的課程之一。實習實訓其對學生專業知識的培訓有著至關重要的作用。但是對教學質量的評價監控也顯得尤為重要。所以，學校一定要在機電專業實習實訓的基礎上實行課堂質量監督評價制度。從而能夠從教學實際效率出發，有目的性地讓學生將理論和實訓操作能力相結合，全面地開展課程，制定一個有效的質量監督評價制度，將學生在實習實訓的狀況一目了然的掌握。

[關 鍵 詞] 地方中職；機電類專業；實習實訓；質量評價體系

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）11-0125-01

中等職業學校是為我國輸送人才的主要基地。為了能夠確保人才的質量，學校實行了校外實習制度教學。將一批學完專業理論知識和在學校內實訓過的學生，送到校外進行實踐學習。校外的實踐學習是學生以后就職的一個完善的培訓，一方面可以讓學生提早一步適應社會。另一方面讓學生將在學校內所學的專業知識更好地運用到實操上。所以為了讓學生在校外的實踐得到更好的開展，一定要制定一套完善的教學評價制度，從而提高學生的學習質量，使專業知識更深入到學生的腦海中。所以學校為學生在校外能夠得到好的鍛煉，一定要制定有效的評價制度和考核標準。

一、樹立學生正確的知識質量觀念

讓學生能夠對所學的專業知識有一個正確的質量觀念，這才是學生以后的發展方向和社會對中職教育的認可的關鍵所在。其主要表現為兩個方面，1.學生一定要擁有高的素質，其表現在專業職業學校中本科層面對學生的定位，還有就是學習的內容學術性較強。在普通的中等職業學校中對學生的實習實訓的安排，以及老師教學水平的要求，讓學生能夠得到更好的發展。

2.要求學生有較強的能力以及對理論知識的實操運用。如在中等職業學校中有關機電專業的實際培訓和學習的內容上，一定要符合用人企業的要求以及學生以后自身發展。所以無論是對用人單位還是學生自身的需求，在中等職業學校中一定要進行有成效性的實習實訓、課堂教學。對學生的管理方面，制定出對教學質量的監控評價制度。

二、在外實踐有效的評價反饋

在常規的教學中，評價都是由校方組織班主任、教導處、督導處、專業系主任以及學校的有關管理部門進行監控評價。但是被評價的對象是學生，隨著我國對人才的需求，對學生專業技能的要求頗高。所以學校也加大了對學生專業知識的培訓，教學質量也成為學校的頭等任務，體現了該學校以后的發展前景。在中等職業機電專業的培訓質量是否可以確保，只有學校一方面進行監督和評價是無法達到良好的效果的，所以可以依據我國的一些較為成熟的評價方法或是國外一些有效的手段進行評價。在評價的過程中，可由校方、學生方、社會以及用人單位進行。學校可以邀請在人才市場或是教育方面的專家，讓他們分析一下現在我國對人才需求的情況以及在校外實踐教學的好處。將學生放在主宰位置上，讓他們談論一下自己在校外實踐的心得體會，學生的評價也是我們更為重要的一方面。學生在外實踐一般都是在一些企業中，可以讓企業的管理者進行對學生在外實踐進行評價，探討一下企業方的想法和需要改進的地方。讓企業針對學生的實踐作出一份詳細的報告，從而使校方根據問題想辦法想對策。

所以說，學生在校外的實踐，通過社會、企業等多方面的評價，將會更加全面、真實性地反饋出所存在的問題。學校得到這些反饋信息，尤其是企業的反饋信息可以體現出學校方面哪些做得不夠好。針對這些問題，校方可以更好地去完善校方的不足之處，找到解決問題的方法對策，從而制定出一套有目標性的學習計劃，培養出對社會需要有用的專業人才。

三、多層次對校外實踐的方法

學生在學校外的實踐中如何進行評價，這就要從學生校外實踐的目的和實踐的特性兩方面上看，通過縝密的組織才可以確保在校外實踐的真實評價反饋。所以，校外實踐的教學評價應該運用集中式的評價、日常監視的評價以及網絡上的調查進行有效性的評價。在集中的評價中包括：1.將學生在學期的最初期以及中期的學習狀況進行檢測，通過有效的監控評價方法，縝密的組織和安排。2.將學生在校中的期末和期終的學習狀況進行摸底檢查。可以讓專業的有關管理部門進行全方位的評價，也可以讓學校的教務處和督導處進行對學生日常學習的監控和評價。3.學校可以通過在網絡上邊進行對學生調查，比如可以讓學生進行問卷調查、也可以通過網絡進行對學生的疑問進行解答，也可以讓同學之間相互幫助，讓他們及時想出對策，解決問題，從而更好地提高教學質量，為學生以后在外實踐提供有效的依據。

總之，在中等職業學校中，將企業、學校、社會以及學生在外實踐的評價結合起來，找到問題點，學校積極改進，制定出符合社會企業需求的專業人才的教育方法和對策。

參考文獻：

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