中職學校師德建設淺析

肖鋒

[摘 要] 教師是教育的主體，教育質量根本上取決于教師的科學文化素質和道德水平。因此，中等職業學校師德建設要以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，引導教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養和學識修養，讓學生“親其師，信其道”。

[關 鍵 詞] 中職教育；教師；師德建設

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）11-0187-01

立德樹人作為教育的根本任務，對黨和國家培養社會主義接班人起著至關重要的作用。

綜觀當下教育活動，教育就是要做好兩件事：一件事是教學生做人，另一件事是教學生做事。做人是做事的基礎，做好了人，做事就會有水準，也才能做好事、做大事、做成事。對中職學校而言，必須更新教育觀念，以社會主義核心價值體系為引領，加強德育指導，通過提高德育評價權重等方式，引導教師牢固樹立全面育人觀、全方位育人觀、全過程育人觀，有效促進學生的成長、成人和成功。

一、立德樹人，立德是基石

立德，即樹立德業，指為社會創建做人的準則。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，要把立德貫穿于每個教師的成長過程中。教師是人類靈魂的工程師，是學生道德修養的楷模，其言行舉止對學生都具有重要的示范和表率作用。然而，近年來某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，在社會上造成了不良的社會影響。

教師職業道德是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。“教書育人，為人師表，敬業愛生”是教師職業道德的核心內容。教師的合格不僅僅在于淵博的學識，更在于其高尚的人格。師德就是教師的生命，知識可以言傳，德行必須身教。這就要求教師必須謹言慎行，樹立正確的價值觀。

就目前中等職業學校現狀來看，學校招收的基本上是成績比較不好、行為習慣不好的學生。很多家長是不愿意自己的孩子上職業學校的，因為成績不好實在是上不了普通高中才不得已選擇職校，也就是說，他們的入學是被逼的、盲目的、無可奈何的，不上就沒有學可上。大部分學生沒有理想、沒有目標，自由散漫，得過且過，根本談不上樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。因此，他們比普通高中生更加需要引導、關心和鼓勵。面對如此情況，作為一名職業學校的老師，不僅要有高尚的道德情操和仁愛之心，而且要在言傳身教中把正確的思想道德觀念傳授給學生；不僅要以身作則，率先垂范，更要用自己的言行去教育學生、感染學生。

二、立德樹人，樹人是職責

中職學生難學，教師難教，這已是一個不爭的事實。學生不想學或學不了，其實是一個學習方法的問題。中職學校的學生，大部分文化基礎較差，沒有養成良好的學習習慣，缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，特別在文化基礎課上表現尤為突出，但他們思維活躍、精力旺盛、表現欲強。因此，根據學生特點，選擇適合學生興趣發展和能力提高的方法尤為重要。這就要求教師不僅是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者，要結合學生的認知特點，選擇合適的教學方法，促進學生更快更好地學習。

中職學校在教學對象、教學目的、教學內容、教學組織、教學方式等方面有著自身的特點，學生不僅要學習文化基礎課，更多的是學習專業課。作為教師，要根據中職學生特點制訂教學計劃，設計好每一堂課，因材施教，創新多樣化的教學方法，提高教學質量和效果。教師要注重學以致用，強化實踐環節，培養學生的動手操作能力。在這種狀態下，學生會更加專心地去探究，學習的興趣就會被激發出來。

“培養什么人，怎樣培養人”是我國社會主義教育事業發展中的根本問題和永恒主題。樹人，就是堅持以人為本，把一切為了學生健康成長作為學校教育教學工作的出發點和落腳點。為了學生的一切，教好每一個學生，是教師的天職，這是毋庸置疑的。

三、立德樹人，師愛是靈魂

愛崗敬業是教師職業道德修養的基礎。只有熱愛教師這個職業，才能談得上愛學生，而愛學生更是師德素養的重要表現，是做好教育工作的前提條件。教師對學生的愛是一種無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛，更是一種只講付出不計回報的愛。因此，師愛是師德的核心，也就是師魂。

在中等職業學校，學生來自不同的地方，性格不同、習慣不同、生活方式不同，這就要求教師無論在生活上還是學習上，時時刻刻關注學生、關愛學生。對學生要一視同仁，不僅欣賞他們的優點，更重要的是學會寬容，包容他們的缺點，用愛去溫暖他們、感染他們，在愛的氛圍中讓他們樹立學習的自信心，培養他們的健康人格和學習興趣，讓師愛造就社會有用之才。教師要銘記愛與責任，在立德樹人過程中釋愛心、比責任、講奉獻，以真情、真心、真誠教育和影響學生。

立德樹人是教育的光榮使命，是教育工作者的神圣職責，更是需要不懈奮斗的艱巨任務。讓我們每一位中職教師本著對學生負責、對社會負責、對未來負責的態度，靜下心來教書，潛下心來育人，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，擔當起培養社會需要的技能型人才的歷史重任！

參考文獻：

袁貴仁.大力加強新形勢下的師德建設[J].求是，2004（17）.