如何在英語學習中實現口語交流

劉愛燕

[摘 要] 從目前英語學習中存在的普遍現象：聾子英語，啞巴英語出發，論述了如何改變這種現狀，從而實現英語的交際和溝通功能。

[關 鍵 詞] 英語學習；口語交流；規則

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）11-0115-01

英語作為一門應用學科，從2001年秋季起教育部已決定全國各地小學從三年級起應開設英語課，這從一個方面說明了從小學習英語的重要性，但是傳統的英語教育依然是以應試為主要目的，在英語教學中枯燥地背單詞，不停地死摳語法，一味地教學生做題，結果造成了大部分學生從小學開始學習英語，一直到大學畢業，通過了四、六級考試，卻依然是聾子英語、啞巴英語，難以實際應用的現狀。隨著中國加入世貿組織，全球經濟一體化，我們要實現國家和個人的更好發展，離不開利用英語這個國際通用語言來溝通和交流，即使是我們的生活也和英語密切相關，那么如何才能讓英語真正地為我們所用，擔當起其作為一門語言所應肩負的交流和溝通的重任呢？

我們知道學習英語的出發點和目的是為了交流思想、信息，溝通觀點和看法。如果我們不能熟練自由地用英語來表達自己的所見所聞所思所想，那么即使熟記所有單詞，明白所有語法也是毫無意義的。交流，尤其是口頭交流，在我們的學習和生活中更處于劣勢，更值得提倡和重視。

要提高英語口頭交際能力，我認為以下兩點很重要：

首先，要從意識上明白口語交流的重要性和必要性，真正地具有交際和應用意識，只有在頭腦中形成用英語進行傳遞信息和交流情感的學習動機，才能在學習中產生強烈的興趣和持久的動力，從而大大地促進學習。

其次，要掌握循序漸進的方法。如果感到說英語有困難，那就要先盡可能多地聽和讀，置身于英語環境之中。

1.可以聽詞匯磁帶。通過聽，先能準確地讀出單詞，為以后準確表達奠定基礎。另外，記單詞時，不要孤立地死記硬背，而要背記包含生詞的句子或詞匯，這樣學到的單詞就有生命力，日積月累，我們就能熟練而準確地應用所學的單詞。

2.可以聽讀一些小故事、對話等。在聽讀的過程中，做些簡單的筆記，把常用的句式結構、習慣表達爛熟于心，為自己以后恰當地表達做好準備。

3.要盡可能多地重復聽到、看到的內容，比如，聽唱英文歌曲，給英文電影配音，在熟讀英文名著的基礎上用講故事的方式把它敘述出來等都是一些實用有效而又生動有趣的方法。

4.要盡力用英語去表達自己的所見所聞所思所想，這一步具有創造性和實戰意義，所以最重要的是敢于張開嘴，不怕犯錯誤。先從衣食住行、天氣環境、工作學習、習慣愛好、運動鍛煉等日常話題練起，用英語去思考問題，表達思想，把英語口語交際日常化，盡可能地創造語言環境。很多人之所以不敢開口講，就是怕犯錯誤，或者考慮太多的語法規則。按照愛爾蘭語言大師蕭伯納的說法就是：“外國人講的英語太正確了。”換句話說就是過多地注意了語法規則，太呆板了。事實是，即使是講母語，人們也會犯錯誤，只不過犯同一錯誤的人如果多了，就會改變原有的語言，所以人們不僅可以創造歷史，也可以創造語言。我們應做到在注意語法規則的前提下，不過多地受語法的束縛，大膽地張開嘴。

5.要使你說的英語別人能聽得懂，必須注意語音、語調的準確。英語口語的幾個要素分別為：流利—準確—恰當。要做到這幾點，就要多聽多模仿。從聽讀單詞開始就要注意單詞的正確發音，聽句子時要注意連讀、強讀、弱讀、意群等現象，在模仿學習中潛移默化。另外，要注意如何能把自己的思想觀點表達恰當，要注意委婉禮貌客氣的交際原則。為了檢驗學習效果，提高交流能力，可以做一些由易到難的口頭作文，邊做口述邊錄音，然后找出不足，加以改進。經常做口頭作文，可以讓口語精密、準確。或者，現在網絡如此發達，如果沒有和老外面對面交流的機會，那么找個講英語的網友也是一個不錯的辦法。通過工作、生活、學習、民風民俗、文化等方面的交流和談論，我們不僅可以提高自己的口語表達能力，更可以豐富我們的語言，使之更加生動，具有時代感。

我們的生活中并不缺乏成功應用英語這個語言工具的典范。以北京秀水市場的售貨員為例，之所以秀水市場能成為外國人青睞有加的地方，就是因為那里的售貨員會用完美的英語為外國游客提供服務。秀水市場的售貨員會講英語也成為一大亮點，從而使秀水市場享譽國內外。那么，這些售貨員都是大學生嗎？答案是否定的。他們大部分人都無緣大學，只是畢業于職業學校或者中學，之所以能如此成功地掌握英語這個工具，除了他們堅持不懈地學習之外，更重要的是，他們把學到的東西大膽而自信地應用到工作中。“學以致用”正是他們流利、準確、恰當使用英語的秘訣所在，也正是基于交流溝通這一語言學習的根本目的，他們才賦予了英語旺盛的生命力，同時也給自己提供了強大而又源源不斷的動力。

總而言之，我們要學習秀水市場售貨員學習英語的態度和方法，打破聾子英語、啞巴英語的現狀，賦予英語生命力，讓它為我們的生活和工作增添色彩，提供便利，更好地服務于我們！

參考文獻：

亞歷山大（L.G.ALEXANDER），何其萃.新概念英語[M].外語教學與研究出版社，培生教育出版中國有限公司，1997.