獨立學院學生社團活動的德育功能分析與探究

劉奇志

摘 要：各類社團作為每所獨立學院都擁有的組成部分，卻很少有人重視其應有的價值，更多的是當作興趣社團的存在。而獨立學院的學生社團活動普遍缺少全面而有效的管理機制，學生社團本身應具備的德育功能并沒有真正的體現出來，學生與老師普遍對其缺乏重視，本文對當前社團活動的德育功能教育的缺乏進行分析與探究，使師生們對社團活動的德育工作更加重視，并發揮其應有的價值。

關鍵詞：社團活動；德育功能；構建體系

獨立學院的學生社團通常屬于學生自發組成的非盈利性組織，是因有著相近愛好的學生們在自愿的基礎上、按照學院流程與要求進行活動的組織與開展，進行有益身心健康的活動項目。學生社團有著多種形式，如學術問題、社會問題等進行討論的研究會，有美術、音樂、體育等類型的活動小組，有攝影、動漫、棋藝等同好會性質的社團。

一、社團活動的德育功能

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》所指出：“校園文化具有重要的育人功能……要依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育”，還有“要加強對社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導老師，支持和引導大學生社團自主開展活動”。伴隨教育體質的改革，學院學生的生活方式、學習條件不斷的發生變化。學生社團作為一種新興的在校生活方式，不僅對學院有著更大的影響力，更使學生本身的日常活動選擇上更加多樣化。

社團活動的德育工作具有教育承載功能、價值導向功能、積極鼓勵功能、心理調節功能、自教自育功能。社團活動不僅可以增強學生們的社會實踐能力，同時也培養樂于互助的合作精神。正如上述文件中所說，加強對社團活動的管理，增加有益的活動與教育，才是對社團活動最好的管理[1]。

二、學生社團活動德育功能缺失的問題所在

多元化的思想碰撞、多重價值觀的沖擊、學校對學生社團德育功能的忽視、缺乏保障、活動質量低下等問題都是社團活動德育教育功能缺失的產生原因，下面，就其中主要問題進行探討。

1.缺少指導力度與目標性。學生社團通常擁有龐大的數量，面對如此規模的社團，學校管理方面顯得捉襟見肘。社團需要專業方面的指導教師，而學院教師的數量與精力都不足以支撐如此數量的社團，這樣就導致許多社團缺少老師的指導與監督，出現管理松散，忽視社團本身應有的主題而隨意展開活動。學生們的社團活動具有多樣性與娛樂性，但是缺乏社團活動正確的目標性與本質的德育工作。

2.缺少經費與活動場所。缺少活動經費與固定活動場所是目前困擾學生們的主要問題。為了解決問題，社團們由單靠學校撥發資金，到現在通過社會組織的多渠道獲取資金幫助。使學生社團的運營呈現商業化與社會化的特點。這些特點作為學院由封閉性到開放型的轉變特征，雖然可以讓學生們更好地體驗社會，但是對育德教育工作本身產生了不好的影響。

3.活動質量低下與缺少教育功能。許多社團活動只是單純的為滿足娛樂而開展的。社團沒有特點、活動欠缺特色、整體缺乏德育功能。社團活動呈現商業化、形式化、單一化與功利化。開展活動主要為了應付學院的要求而展開，不注重活動意義與實際效果。其本身缺乏對社團專業知識的了解、對自身的管理不完善、物質的缺乏都是其原因所在。活動質量的低下與內容的單一性同樣會導致學生們的熱情大幅度降低，社團成為負擔，德育工作成為只能在口頭上訴述的存在。

三、實現德育功能的途徑

1.通過對理論與實踐結合，構建價值體系。首先應教導社團學生擁有正確且健康的世界觀、價值觀與人生觀，這是社團育德的主要目的。在保證社團發展朝著正確的方向開展的同時、促進學生們健康成長，發展思想教育的正確用途，以正確而遠大的理想信念為核心、以科學的理論教育為后盾、以高尚的精神教育為思想、以健康的社團活動為動力，使社團活動成為集教育性、娛樂性、思想性為一體的娛樂活動。社團活動要展開具有正確的思想理念、端正的學術態度、具有吸引力與說服力的各類講座。使學生們不僅僅受到精神上的鼓舞與教育，更學到有益的知識。通過以上的各項措施，構建起正確且擁有教育價值的合理體系[2]。

2.探析社團領導的價值，構建組織體系。實現社團本身所具有的德育功能，除了明確社團宗旨與完善規章制度以外，還應擁有正確的思想觀念的領導人們。領導人可以是老師，可以是學生社團的學生領導者與學生干部。要建立有效的社團組織體系，針對學生社團領導人的交替快、不管事等特點，加強對社團干部們的培訓教育，讓他們在思想與活動上都能進行社團的管理工作，培養創新能力，保證社團的可持續發展。選派擁有責任心與專業特長的教師擔當社團的指導教師，發揮其作為社團的指導者與引路人的積極作用。構建起領導干部為核心、方向明確的高效組織體系[3]。

3.樹立德育的觀念，構建保障體系。社團德育觀念的建立不能光靠社團本身的制度與學生的自主性，更應該以學院為核心，將社團的德育工作納入到學校的整體德育體系中。制定有效的鼓勵機制、活動場地、活動經費、活動設施等方面的保障體系。加大對學生社團保障體系的扶持，加強對學生社團的德育教育，使學生們在擁有確實保障的后盾下，積極展開活動，自主樹立德育的觀念，構建起一個擁有完善保障與德育教育的良好體系。

4.建立全新的創新文化，構建活動體系。社團的德育功能是以社團活動為主要載體，隨著新時代的來臨，學生們對填鴨式教育的接受能力越來越差，要以擁有創新元素與社團特色的社團活動為新目標，對學生們產生更好效果的德育教育。要轉變老舊的社團活動觀念，確立擁有社團特色的建設思路。展開建立相應的思想工作，鼓舞社團創新、培養社團特色、聚集社團人心，拓展更多活動方向的社團目標，構建起擁有多種特色與方式的活動體系。

四、結語

當前，獨立學院正在蓬勃發展，已經成為高等教育中的一個重要組成部分。社團活動作為學生的日常活動中、重要的參與項目，需要得到學院的高度重視。在確保其擁有正確健康的社團活動同時，也要開展相應的德育教育，使其不單單作為一個娛樂活動，而是在多種體系的保障下，對學生產生積極向上的教育作用。

參考文獻：

[1]于丹.高校學生社團德育功能研究[D].湖南：湖南農業大學，2013.

[2]林少群.高職院校學生社團德育功能的分析與探究[J].中國教育技術裝備，2010，（21）：74-75.

[3]范皓.高職學生社團活動德育功能的實證研究[J].湖南工業職業技術學院學報，2013，（06）：117-119.

（作者單位：廣東外語外貿大學南國商學院）