關于中職汽車檢測與維修專業實踐教學的改革探索

何文軍

摘 要：汽車檢測與維修專業實踐教學以培養汽修專業人才為宗旨，加大教學改革力度，不僅是現代社會發展的需要，也是中職教育的內質要求。針對中職汽車檢測與維修專業實踐教學存在的問題，對教學過程進行多元設計、優化教學環境、提升技術指導、加大投入力度，不僅能夠激發學生學習熱情，還能夠提高教學規范化，升級學生汽修專業素質。

關鍵詞：中職；汽車；檢測維修；實踐教學；改革

強化中職汽車檢測與維修專業實踐教學，是時代發展的迫切訴求。為全面升級中職汽車檢測與維修專業實踐教學體系，需要厘清中職汽車檢測與維修實踐教學中存在哪些問題，這樣才能采取針對性性措施。實施教學改革，需要改變教學方式、優化教學設計、增加實訓時間、進行專業技術輔導、加大硬件建設力度，為汽車檢測與維修專業實踐教學提供良好條件。

一、中職汽車檢測與維修專業實踐教學存在的問題

中職汽車檢測與維修專業實踐教學中，由于受到歷史和現實多方面原因的制約和影響，導致了教學效益不高、學生專業素質難以達標，自然是問題多多。

1.生產性實訓存不足

在中職汽修專業實踐教學時，應該將教學重點放在實訓環節，為學生創造更多實踐操作的機會。但是，由于學校條件有限制，大多學校不能為學生提供充裕實訓器材和車輛，學生實訓受限，即使有些學校有一定實訓基礎，也很難滿足所有學生實訓需要。實訓機會過少，學生難以實現理論實踐相結合，理論不能在實踐中轉化，培養學生汽修素質就是一句空話。

2.頂崗實訓時間過少

汽車檢測與維修專業實踐教學的特點就在于以實踐為主，因為條件所限，學生實訓時間過少，難以形成有效能力。特別是學生缺少一定量的定崗實習時間，這對學生實踐能力的提升是非常不利的。所謂頂崗實習，是讓學生參與到現實工作崗位中，親自體驗汽修專業實踐。如果學生得不到足夠的頂崗機會，學生所學汽修理論只能停留在紙上談兵的層次上，提升汽修能力當然是不可能的事情。

3.專業技術輔助欠缺

現代汽車專業輔助技術是汽修專業需要重點關注的學習內容。汽修專業技術要求不斷更新和提升，可中職汽修教材相對滯后，教學大多以傳統做法為主，學生難以接觸到這些前沿技術，沒有充裕的實踐體驗機會，自然會造成汽修專業知識的脫節。即使學生順利畢業，但其專業技術并不能適應汽修發展形勢，知識缺陷必然放大，其不良影響是深遠的。

二、強化中職汽車檢測與維修專業實踐教學的改革措施

針對中職汽車檢測與維修專業實踐教學存在的問題，教師需要引起高度關注，要根據學校現實進行教學改革，特別是教學方式的改變。這樣才能提升教學針對性，給予學生以最有效幫助。

1.多元設計，激發學生學習積極性

汽修專業實踐教學教學設計上，要體現多元性和實效性。首先是創設適宜教學情境，教師要利用多種媒體手段，將學習理論進行形象展示，不妨利用多媒體展示汽修相關理論和模擬操作程序，給學生實訓順利進行做好鋪墊。其次是教師要做好示范操作，讓學生聽得清楚看得明白，學生實際操作才會有章可循。再者是創設多種合作學習形式，讓學生能夠發揮集體學習智慧，利用互動形式調動學生學習積極性，提升實踐操作效率。最后是教師做好技術指導，與學生進行多種交流，將技術關鍵講解清楚，讓學生大膽質疑，師生共同研究對策，并在實踐中加以驗證。教師多元設計，不僅能夠激活課堂學習氣氛，也為學生實踐操作提供技術和環境保障。

2.爭取頂崗，強化實踐教學實效性

實踐出真知。汽修專業實踐教學本身就是一門實踐課程，為學生創設更多實踐機會，這是本專業教學的基本特征要求。特別是頂崗實踐機會，可以為學生提供更真實實踐環境，學生在頂崗實習過程，因為是真實實踐操作，這樣的實踐機會更是難得。因此，教師要和學校爭取更多頂崗機會，讓學生有足夠實踐訓練。這對快速提升學生實踐操作能力有直接促進作用。

3.加大投入，增強實訓基地規范化

汽修專業實踐教學離不開實訓基地，加大實訓基地建設投入力度，這也是大多數中職學校的迫切要求。學校要想方設法爭取建設資金，盡快落實建設項目，為學生實訓提供更充裕器材、場地、車輛，確保學生實訓之需要。作為教師，要注意最大限度利用好學校現有實訓資源，讓有限器材發揮最大效益。科學安排學生實訓課程，合理調整實訓計劃，規范實訓行為，提升實訓效益。

4.明確目標，提升專業訓練科學性

中職學生學習基礎參差不齊，個體差異較大，教師在制定教學目標時，要充分考慮學生實際，不可過高估計學生學力，這樣才能制定適合度更高教學目標。在具體教學操作過程中，教師要對不同學生群體進行個性化引導。汽修專業性很強，教師對學生實訓技術要求要嚴格，體現規范性。如何讓學生掌握技術要領，教師需要有多種教學方略。這樣才能滿足教學的現實需要。

中職汽車檢測與維修專業實踐教學中，培養學生實踐能力應該是教學重要目標。改革教學方式，加強實訓教學管理，提升教學規范性和技術性，充分利用實踐教學現有條件，為學生創造更多實訓機會，對打造學生過硬汽車檢測與維修專業實踐能力有重要幫助。

參考文獻：

[1]蔡英富.關于中職汽車檢測與維修專業實踐教學的改革探索[J].科技風，2015（02）.

[2]高曉.中職汽車檢測與維修專業實踐教學的改革探索[J].電子制作，2015（10）.

（作者單位：廣西交通技師學院）