淺談文學教育中的功能性危機

王寶奇

摘 要：文學教育工作在我國的發展中正面臨著社會經濟發展下人們價值觀的改變、西方文化的侵蝕等多重因素的沖擊，從而使得文學教育出現了千年以來的最嚴重的的功能性危機，同時這也為我國教育界敲響了一記警鐘。

關鍵詞：文學教育 專業教育 素質教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）05-0052-01

文學教育主要是對文學以及如何利用文學進行教育，它能夠通過相關知識以及文化、實踐的傳遞，幫助學生完善自我的道德情操以及綜合能力。受當前社會發展各因素的影響，文學教育正面臨專業技能教育、素質教育、文化傳承三大功能性萎縮的巨大危機。

1 存在困惑的專業教育

文學專業教育是培養優質人才、滿足社會發展需求的一個必然過程，所以制定科學合理的方案，對現代文學教育工作的開展具有積極性的作用。為了進一步培養優質人才，做好課程體系的建設是實現培養優質人才目標的重要環節。不過在現實的文學教育中，其專業課教學體系主要以各種文學史類課程為主，并在長期中以專業基礎課自居，但是在實際教學中卻未能將技能與文學史教育理念有效地結合。在進行文學教育中往往僅僅對理念進行講解，對文學中的感情原色、審美元素等進行了忽略。最終學生只能夠摸到文學的外衣，卻無法理解其中內涵，使得學生在閱讀、寫作等方面的能力均沒有見長。加之對實踐訓練的不重視或者過分重視研究結果，導致專業教育喪失了實用性。在這種環境中培養的學生往往只懂得什么叫理論，卻不知世間還有文學，致使大量人才在就業后無法寫出優秀文章。同時，面對當前社會發展的改革大勢，大量的專業學科開始獨立，最終使漢語言文學專業的就業市場被急劇壓縮，讓畢業學生面臨巨大的就業壓力。這種問題的出現主要就是未能認識到專業教育的專業性、忽略了學生綜合能力的與實踐能力的培養，讓學生在文學教育專業技能方面出現欠缺，所以強化對學生專業實踐能力的培養是解決文學教育危機的要點所在。

2 素質教育的素質沉降

文學教育同時也屬于素質教育，在教育教學中開展文學素質教育可以有效的提高學生對文學語言及文字的表達能力、能夠解放學生的思維方式、能夠塑造學生的崇高精神境界。只有做好學生文學素質教育的培養，才能夠為社會輸送具有創造力的優質人才。由于我國傳統思想深受孔子言論的影響，所以在先期的教育中認為人文教育的重點就是詩教，認為素質教育的重點是文學，從而使得人文素質教育在教育中出現了斷層與不足，喪失了對道德等問題的研究，雖然近代社會糾正了其錯誤，并開始進行改正，但是獲得效果并不理想，其原因首先是因為工具理性主義在近代快速的入侵我國社會，使人們逐漸將教育變成了一種產業化的活動。在教育工作的開展中單一的將學校作為人才加工的市場，將學生作為產品根據市場需求進行培養，教育的重點放在了學生專業基礎知識及技能的傳授方面，忽略了教育中文學素質的培養，并將其作為糟粕進行批評。最終培養除了一批缺乏人文理念、人文精神，不善于表達、不懂得創新、沒有大愛精神的“人才”，讓神圣的教育淪為了社會利益的努力，使教育走向功利化產業化的道路，讓文學教育陷入危機的泥沼之中。

3 文學教育的開展卻湮滅了文化

文學教育的開展應依托民族文化，但是民族文化中的經典已經不再被教育工作所重視，最終導致了文學教育文化的湮滅，其原因主要有一下兩點：

首先，在當前文學教育的開展中忽略了文學經典的作用，在教學中教師只知道傳授以及講解文學知識，讓單一、古板的基礎知識將文學徹底的撕裂，使其無法發揮有效的作用。正是由于講話的教學方式，讓文學喪失了原有的魅力，讓飽含精粹的文學典故與文學教育分析。所以，教師應做好文學基礎知識與文學經典的引領鑒賞工作，確保文學教育傳承民族優秀文化的功能能夠得以實現。

其次，在世俗化的沖擊下文學教育的功能性正逐漸的被人們所拋棄。由于四六級考試、計算機考試、考研等能夠為學生在社會發展中帶來直接的價值利益，所以學生開始追求功利化知識，對文學經典在精神方面的陶冶視而不見。但是，文學經典是民族文化與價值的延續，雖然不能夠帶來物質利益，但是日積月累的文學知識沉淀積累，將有助于傳承民族文化傳統，使受教育者增強民族自信心、強化文化認同、提高國家意識、提升人文素質，以促進民族的延續和人類的良性發展。不過在社會的蠅頭小利面前，他卻被徹底掩蓋，所以只有糾正學生對文學教育的價值觀念認識、改善教育方法，在文學的精神世界、情感世界中反觀人類自身的本質力量和命運，在精神相遇中發現自我并超越自我，從而拓展自身的精神空間，豐富內心體驗，找到情感家園和精神支撐，以對抗我們時代的平庸和墮落，從而拋卻表面的物欲和庸俗的享樂，找到人生的支點，才能夠打破此種畸形現狀的延續。

4 結語

我國傳統民族文化淵源流傳至今，其中文學教育所發揮的價值功不可沒。而面對當前社會價值觀及西方文化等因素的沖擊，文學教育的功能性正面臨危機。所以及時完善文學教育的教學方法、改變人們對文學教育的意識等，才能夠有效的打破危機的存在，重樹文學教育的經典光輝。

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