初中政治教學中如何滲透法制教育

吳艷

【摘 要】在依法治國，建設有中國特設社會主義法治國家的今天，廣大中小學生是祖國的未來民族的希望，肩負著歷史的使命。作為思想政治課教師在教學中因勢利導、科學巧妙地滲透法制教育。不僅有利于青少年學生道德的培養(yǎng)和人格的完善，而且對于國家科學發(fā)展以及構建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。本文分析了當前法治教育的不足，并介紹了提高法治教育效率的方法。

【關鍵詞】初中政治；法制教育；滲透；缺乏

我們青少年學生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，他們的品行好壞、素質高低會嚴重影響祖國的發(fā)展、民族的復興。所以，要想成才必先成人，只有德才兼?zhèn)洌拍転閲易龀龈筘暙I。然而，近年來，青少年犯罪現象日漸突出，并且有向低齡化發(fā)展的趨勢。因此對青少年的道德和法制教育是十分重要和必要的，而遵紀守法又是青少年成為一名合格社會公民的最基本條件。在學校教育中，思想品德課作為一門道德規(guī)范學科，它除了對學生加強文明習慣和道德品質的教育之外，還編排了許多法制方面的知識，這對社會的長治久安和社會的文明有序具有重要的意義。那么，在初中思想品德課教學中怎樣有效地進行法制教育呢？

一、在初中思想政治課教學中滲透法制教育的重要意義

在初中思想政治課教學中滲透法制教育，有利于提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染。教師要結合實際滲透講解一些現實生活中青少年違法犯罪或少數領導干部違反犯罪的案例。例如：在教學人教版七年級下冊第七課感受法律的尊嚴時，利用多媒體讓同學們觀看了桐梓縣人民法院判決的楊某某16歲和張某某17歲合伙他人搶劫金銀首飾店分別被判處3年和4年有期徒刑的案例。

另外，給同學們講解2010年7月，重慶市司法局局長文強犯受賄罪、包庇縱罪織、巨額財產來源不明罪、強奸罪，數罪并罰，被判處死刑。2012年9月，重慶市原副市長、公安局原局長王立軍犯徇私枉法罪、叛逃罪、濫用職權罪、受賄罪，數罪并罰，最后決定執(zhí)行有期徒刑十五年，剝奪政治權利一年。

結合教材滲透《刑法》第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。第三十二條 刑罰分為主刑和附加刑。第三十三條 主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。第三十四條 附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權利；（三）沒收財產。

通過未成年人犯罪獲刑以及那些高級干部違法犯罪被判重刑的案例。讓同學們理解法律的三個基本特征：

一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。讓同學們理解了什么是違法行為及種類？什么是犯罪？刑罰的種類有哪些？從而真正感受法律的尊嚴。深刻認識到違法犯罪帶來的嚴重后果，使同學們認識到知法、守法、護法的重要性和緊迫性，以增強同學們的法制意識，并共同積極向社會宣傳法律知識，逐步提高廣大人民的法制意識。

二、當前法治教育的不足

（一）教師的教學思想不正確

受傳統應試教育的影響，在教學過程中，不少教師仍然把學生的分數看做是最重要的。隨著課程改革的不斷推進，素質教育的不斷發(fā)展，初中政治教師也要針對實際情況，及時調整教學目標、教學方向和教學思想。當前，初中政治教育不再要求學生死記硬背，而是應讓學生在理解和認同的基礎上進行記憶，否則法治教育的作用微乎其微。

（二）教師缺乏法律知識

初中政治教師普遍缺乏法律知識，學校也沒有組織教師系統地學習必要的法律知識，這也是影響法治教育質量的一個重要因素。因此在教學過程中，教師會發(fā)現自己對法律知識的掌握不夠，從而影響初中政治教學質量。

（三）教師教學方式不科學

在傳統的應試教育壓力下，不少教師把精力花在提高學生考試成績上，從而忽略了學生其他方面的發(fā)展。筆者經過調查過程，了解到不少教師只重視教科書上的重點知識，要求學生死記硬背，卻很少對書本知識進行深化和拓展，在一定程度上限制了學生的知識面。同時，教師也沒有針對學生的實際情況，采取個性化的教學手段，勢必影響法治教育的教學質量。

（四）社會對法治教育的影響

環(huán)境對學生的發(fā)展有著巨大的影響，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，我國當前各種社會思想錯綜復雜，而學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，混亂的社會思想會影響學生形成正確的“三觀”，不利于提高學生的辨別能力。

三、提高法治教育效率的方法

（一）提高教師的素養(yǎng)

教師是學生學習的領路人，教師的素養(yǎng)會對學生產生巨大的影響，所以要想提高法治教育的效率，學校首先應有意識地組織教師進行學習，提高教師的專業(yè)素質。如學校可以有計劃地安排教師參加學習和培訓，也可以安排專家到學校進行講座，供學生和教師共同學習。隨著多媒體技術的不斷發(fā)展和成熟，這項技術也被利用于提高教師的專業(yè)法律知識。

（二）創(chuàng)造良好的校園文化

社會文化混亂不堪，任其影響學生的思想，必定會造成嚴重的后果。但是，學校也是一個小社會，學校環(huán)境對學生思想的發(fā)展，同樣會產生重要影響。因此，學校應努力營造良好的學習環(huán)境，在學校內宣傳法治教育，同時制訂嚴格的規(guī)章制度，以檢查學生和教師的日常行為。

（三）督促學生養(yǎng)成奉公守法的好習慣

習慣會對一個人產生巨大的影響，所以法治教育的開展，可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如學校可以嚴格檢查學生和教師遵守校紀校規(guī)的情況，以此促進學生養(yǎng)成奉公守法的好習慣。

（四）提高學生的辨別能力

良好的辨別能力能夠幫助學生免受其他不利思想的影響，所以學校應有意識地幫助學生提高自身的辨別能力，在課堂教學、日常互動中滲透法制教育。法治教育對學生的成長和發(fā)展具有重大意義，希望能引起廣大教師的高度重視，通過科學措施，努力提高法治教育的質量。

參考文獻：

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