新媒體時代大學生思想政治工作淺析

張亦帥

摘要：新時期新環境下高校思想政治工作產生了新變化和新要求，其中新媒體的合理運用在新時期大學生思想政治工作中的重要性與日俱增。充分利用新媒體對高校的思想政治工作進行創新性探索顯得尤為重要。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育

隨著我國市場經濟發展程度的不斷深化，市場多元化的同時意味著社會發展也在向多元化加深。社會大眾對于事物的認知也在經歷著多元化的發展，伴隨而來的信息技術水平的不斷發展，社會信息化程度的不斷加深。社會大眾對于信息接收的途徑日益多元化和迅捷化，其中尤其以年輕人對于信息的敏感程度最為強烈，因此作為年輕人匯聚地的高校，在新時期思想政治工作的前沿，在大學生中間進行新媒體的正確普及，利用新媒體技術進行大學生思想政治教育就顯得日益重要。

1.新媒體對大學生思想政治工作的重要性

隨著信息技術的不斷發展進步，新媒體技術手段的運用和普及時代已經到來。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“主動占領網絡思想政治教育新陣地。不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。形成網上網下思想政治教育的合力。加強網絡思想政治教育隊伍建設，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育主動權?！毙旅襟w時代的到來給廣大思想政治教育工作者提出了新的課題，面對新的挑戰，深層次的對新媒體進行全面認知，充分認識到新媒體對于新時期思想政治工作的重要意義，對于今后一個時期更好的服務于社會大眾，服務于廣大學生，及時而有效的開展高校思想政治工作意義重大。根據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截止到2016年上半年，我國網民數量已經達到7.10億，手機網民數量達到6.56億。手機上網的人群比例從2015年的90.1%提高到92.5%。接近四分之一的網民通過手機上網。其中青少年網民數量達到或接近百分之五十。作為青少年網民的主體人群，大學生網民數量占有很大比重，因此，加強大學生網絡安全教育和網絡使用規范引導的重要性十分突出。

新媒體是指以數字技術手段為主要傳播方式的新媒體技術，相較于傳統媒體而言，依托數字技術、互聯網技術、移動通信技術等新技術向受眾提供信息服務的新興媒體。[1]新媒體技術打破了傳統媒體傳播者和接受者之間的種種障礙，使得信息傳播者和接受者可以利用新媒體技術進行網絡條件下的零距離接觸交流；其次，就傳播內容的豐富程度來講，新媒體的傳播內容更加豐富、具體，使得接受者在感官和語言上存在雙重認知，這種認知相比于傳統媒體更有沖擊性，接受起來更迅捷、更深刻；再次，作為新媒體時代最大的變化即是信息傳播的門檻更為降低，社會上的每個人理論上來說都可以成為信息傳播的第一傳播者，而手機作為新媒體時代信息傳播的第一選擇，正在以其特有的攜帶方便、體積小巧以及傳播信息便利快捷等特點日益改變人們的生活。

對于大學生而言，新媒體對于整個社會來講是一個開放兼容的環境。因此，廣大學生通過新媒體技術獲取信息的渠道多元化，信息數量龐大。在接收各種信息的同時難免對于信息存在各種錯誤的認知和判斷，同時，我國對于信息監管方面存在著法律和制度層面的漏洞，這就給別有用心的勢力以可乘之機，他們通過新媒體技術進行輿論宣傳，達到控制人輿論走向的目的，對于大學生而言，更應該對于這種意識形態的滲透和影響保持清醒的認識和理智客觀的看待。因此新媒體時代加強對大學生的思想政治教育工作的重要性不言而喻。

2.新媒體時代高校思想政治工作面臨的問題

新情況衍生出新問題，在傳統媒體時代，從傳播者的角度來講，傳播的主導權還是控制在文化和傳媒精英的手中，傳播主體存在著相對單一化的傾向。在新媒體時代傳播主體所主導的傳播模式已經被打破，受眾不僅作為信息傳播客體而存在，可以自主性的尋找和接收信息，同時也成為信息傳播主體中的一員，可以主動發布信息。[2]同過去傳統媒體時代相比，新媒體時代的高校思想政治工作面臨新的問題。首先，增加了思想政治工作的復雜性和不可預料性。新媒體時代的信息傳播以及時迅捷著稱，但是這種快速傳播信息的同時也存在著信息良莠不齊的隱患。信息傳播的同時意味著思想的伴隨傳播。因此，在面對良莠不齊的信息傳播面前，把好大學生思想政治這一關就顯現出了新的復雜情況和不可預料性。大學生在面對洶涌而來的網絡信息時，往往表現出無所適從，對其人生觀、世界觀和價值觀都會造成不同程度的沖擊影響。在受到不良信息影響的時候，往往會表現出與日常本人行為嚴重不符的過激性反應。這就增加了高校思想政治工作的復雜性和不可預料性。

其次，正如中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出的那樣，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。這種主動權即是話語權的體現，“世界已經離開了暴力和金錢統治的時代，而未來的世界魔方將控制在擁有信息強權的人手里，他們會使用受眾掌握的網絡控制權、信息發布權，利用英語這種強大的文化語言優勢，達到暴力金錢無法征服的目的?！盵3]社會多元化決定了新媒體自誕生之日起就存在多元化特點，這種多元化決定了發布信息群體構成的多元化，發布信息內容的多樣化。積極方面來講，這種多元化拓寬了廣大社會成員接收信息的渠道，有助于推動社會向更開放包容的縱深發展，同時從消極作用來看，這種多元化同樣給不良有害信息提供了傳播渠道和手段，使這種信息的傳播更隱蔽更加難以發現。對于高校思想政治工作而言，這種多元化的發展既是機遇又是挑戰，面對日新月異的新媒體技術，作為高校思想政治工作者，對于新媒體技術的掌握程度已經成為了提升職業素養，鍛煉職業能力的新要求和新挑戰，因此迎難而上，緊跟時代步伐，及時掌握并且熟練運用新媒體技術手段就成為了新時期高校思想政治工作者的新常態。

3.新媒體環境下的大學生思想政治教育

首先，新時代的思想政治教育工作要始終堅持馬克思主義立場，堅定政治信仰。構建高校自身的網絡文化建設平臺，加強大學生網絡文化建設。高校的文化建設，必須認清文化建設主體和服務對象是廣大青年學生，充分運用網絡平臺建設成果，切實提高學生的綜合素養。依托網絡平臺進行的文化建設是大學思想政治建設的重要組成部分。打造正面積極向上的高校文化，對于加強大學生網絡文化具有重要的促進作用。因此，進一步優化校園網絡環境，充分利用新媒體技術進行正面網絡文化傳播弘揚，對于優化、凈化校園網絡環境，更好的進行大學生思想政治教育具有重大的促進作用。

其次，加強校園網絡文化監管，要做到實事求是。作為新時期的大學生，還沒有完全形成獨立的人生觀、價值觀和世界觀。還不充分具備明辨是非的認知能力，喜歡追求新鮮事物的同時，對于社會存在的不公平和不公正現象具有強大正義感和使命感。這種前提下，他們很容易被別有用心的人或事物利用，對于自身價值觀念產生負面影響，甚至有些學生的所作所為造成不良的后果和社會影響。給其個人及家庭和社會造成了遺憾。因此，高校思想政治工作的一切出發點和落腳點都是講究實事求是。高校思想政治工作者要根據廣大學生的實際情況，加強他們的人生觀、世界觀和價值觀的正確引導，幫助他們樹立正確的價值體系和文化思想。加強校園網絡文化監管作為加強高校思想政治建設的重要組成部分，顯得十分必要。新媒體是一把雙刃劍，加強網絡監管，完善輿情控制是用好新媒體這把雙刃劍的重要前提，在新媒體環境中盡可能的營造正面積極向上的輿情氛圍，積極引導廣大學生的輿論走向，培養大學生明辨是非的能力，不被人利用、誘導顯得十分重要。

最后，作為思想政治教育工作者，要充分把握時代的方向，把國家民族的需要，時代的發展充分融入到當代大學生思想政治教育工作中來，對高校學生進行思想政治教育的時候，緊跟時代腳步，不斷完善思想政治教育體系建設，借助新媒體資源更好的開展思想政治教育工作。要充分利用新媒體資源加強和廣大學生的溝通聯系，始終堅持服務的主體和對象是廣大學生。及時掌握學生的思想動態以及真情實感，從根本上積極引導學生的思想走向，盡可能利用新媒體資源向學生傳播健康、積極、向上的信息資源，為培養國家社會合格的人才進行思想準備。新媒體時代對于大學生思想政治教育工作提出了更高的要求，作為思想政治教育工作者，一定要緊跟時代步伐，及時有效的掌握新媒體的運用和傳播，充分發揮新媒體資源的正面導向作用，在新媒體時代進一步做實做牢高校思想政治教育工作。進一步提升大學生思想政治教育的時效性和針對性。

[參考文獻]

[1]楊占良.對新媒體時代大學生思想政治教育的思考[J].教育探索.2013（06）.

[2]汪頔.新媒體對“90后”大學生思想政治教育的新挑戰[J].思想教育研究.2010（1）.

[3][美]阿爾文·托夫勒.權利的轉移[M].成都：四川人民出版社，1992：105.

（作者單位：遼寧對外經貿學院，遼寧 大連 116052）