加強大學生思想教育努力構建和諧校園

潘文利

摘要：大學生思想政治教育是培養(yǎng)大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，提升大學生群體的思想品德素質水平、構建和諧校園對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀、構建和諧社會具有重要而深遠的意義。

關鍵詞：思想政治教育和諧校園建設

構建和諧社會，是黨全面建成小康社會的一項重大任務，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。高校是社會體系的重要部分，是文化傳播與創(chuàng)新基地，肩負著為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者和接班人的重任，應通過和諧校園建設，為構建和諧社會做出應有貢獻。構建和諧校園必須正確認識大學生思想教育在其中的地位和作用。

一、和諧校園的涵義和特征

和諧，具有“協(xié)調、融洽、合作”之意。“和諧”作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。如“和衷共濟”“厚德載物”“和氣生財”“和為貴”等等，不是指完全同一，而是指事物多樣性的有機統(tǒng)一。

和諧社會建設，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧校園是通過深入改革、創(chuàng)新機制、調動一切積極因素，使學校領導者、教職工、學生等各類主體，各歸其位、各盡其能，又相互協(xié)調、和諧相處。和諧校園應具備如下特征：①充滿生機活力、依法治校、公平正義；②校風優(yōu)良、誠信友愛、團結合作、樂于創(chuàng)造；③安全安定、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美、整潔宜人；④建設和諧校園。

二、大學生思想政治教育參與和諧社會構建的有利條件

大學生思想教育重在以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，是建設和鞏固和諧校園的思想政治基礎。

1、 高校有一支理論水平較高的教師隊伍

高校思政教師多年從事教學科研，有較高的理論功底和教學經(jīng)驗，能準確、全面地把握和諧社會的基本理論。通過教育教學活動，使學生對和諧社會理論有正確的把握。

2、大學生是最易接受新鮮事物的群體之一

大學生充滿活力，對知識無限渴求、學習能力強。他們關注國內外形勢，關心祖國的繁榮發(fā)展；關心支持改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)；有較強的民主意識；努力學習，立志成才。隨著時代發(fā)展，他們的思想政治觀念不斷發(fā)展變化，構建和諧社會作為黨和國家的一項重大戰(zhàn)略，必然為青年學生所接受。

3、高校具有良好的思想政治教育載體

首先，高校具有較多的管理載體，能夠通過學生工作部門、共青團、各種學生社團等組織，將和諧校園等思想政治教育的內容滲透到管理活動中，以提高大學生的理論認識、規(guī)范其行為、調動他們工作與學習積極性；其次，高校具有良好的文化載體，能通過校園文化建設，營造濃郁學術氛圍，增強和諧社會吸引力、滲透力，形成與和諧社會相適應的價值觀念，起到“潤物細無聲”的作用；再次，高校具有豐富的活動載體，通過將和諧社會理論內容寓于活動之中，開展諸如演講比賽、主題活動、專題講座等系列活動，使學生在活動中受到教育，提高覺悟；最后，高校還可以運用多種形式的大眾傳媒載體，包括報紙、雜志、書籍、廣播、電視、網(wǎng)絡等工具，向學生傳輸和諧社會理論，使學生在廣泛接受社會信息的同時接受思想政治教育。

三、加強大學生思想政治教育要適應構建和諧校園的新要求

1、注重大學生的主體地位

民主法治是和諧社會的基本特征，也是在建設和諧校園過程中對思想政治教育的根本要求。要堅持以人為本的新理念，確立大學生在思想政治教育中的主體地位，將塑造人與激勵人、服務人、發(fā)展人統(tǒng)一起來，通過民主教育和自我教育，促進人格和心智健康發(fā)展。同時，還須與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調，加強思想道德準則和規(guī)范的建設，有效發(fā)揮法治的“硬約束”作用。

2、注重營造誠信友愛的良好環(huán)境

加強誠信道德體系建設、營造平等友愛的良好環(huán)境，要把構筑誠信友愛的道德平臺作為思想政治教育的重要手段，倡導和樹立與市場經(jīng)濟相適應的誠實守信、平等友愛的德觀念和價值取向，努力把大學校園打造成互幫互助、誠實守信，人與人之間平等友愛、融洽相處的精神凈土。

3、注重加強大學生創(chuàng)造精神培育

思想政治教育要適應國內外環(huán)境的新變化和對象成長的新特點，特別要結合市場經(jīng)濟條件下，社會競爭日趨激烈的實際，以及大學生求創(chuàng)新、求知、求樂的各種需要，大力培育大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)觀念，引導大學生在增長科學文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，真正做到朝氣蓬勃、知行合一、德才并進。

四、加強和改進大學生思想政治教育，推進和諧校園建設

一是認真解答重大理論和實際問題，對此，需要我們進行科學的分析和深入實際的調查研究，摸清大學生關注的主要問題，找準他們的思想困惑；二是正確把握理想信念的時代內涵，通過扎實的理論學習和深入的社會實踐，教育引導大學生自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向。

1、以愛國主義教育為重點，深入開展民族精神教育

愛國主義是偉大民族精神的核心。要做到“三個結合”：一是與國情教育相結合，使大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，不斷鞏固愛國主義精神的理性基礎；二是與形勢教育相結合，要把形勢教育納入愛國主義教育中，使大學生正確認識和理解國際環(huán)境和形勢，正確對待和處理民族利益和國家安定；三是與政策教育相結合，適時進行國家內政外交政策的宣傳教育，把大學生的思想認識統(tǒng)一到國家方針政策上來，引導大學生把熾熱的愛國情懷轉化為為報效祖國而發(fā)奮學習的實際行動。

2、以基本道德規(guī)范為基礎，深入開展公民道德教育

一是開展道德教育，首要任務是 樹立道德意識，要通過灌輸、啟發(fā)、激勵、引導、說服和感召等多種形式，使大學生認識到道德不僅是自身發(fā)展的內在需要，也是構建和諧校園的必然要求；二是實施道德規(guī)范，教育引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好道德品質和文明行為；三是推動道德實踐，道德建設既是理論問題，又是實踐問題。要大力強化實踐環(huán)節(jié)，運用群眾性精神文明創(chuàng)建活動、參觀教育基地、服務社會和勤工助學等多種形式，舉辦豐富多彩的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，推動道德觀念和規(guī)范見之行動、落到實處。

3、以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育

素質教育的內涵十分豐富，其中心理健康教育顯得更加緊迫。大學生一般在17—23歲之間，屬于成年初期或稱青年晚期，是一生中心理發(fā)展變化最激烈的時期。高校要站在實施素質教育的高度，深入進行心理健康普查，建立心理檔案和測評數(shù)據(jù)庫，堅持以心理健康教育課為主渠道、心理健康咨詢中心為主陣地、心理危機干預為主線，充分發(fā)揮網(wǎng)絡等現(xiàn)代媒介的優(yōu)勢，建立起教育、輔導、咨詢和干預“四位一體”的心理健康教育長效機制。要幫助大學生直面現(xiàn)實，樹立正確的挫折觀，提高自我控制、自我調節(jié)的能力。重要的是要教育大學生掌握陽光思維方法，樂觀看待人生，百折不撓，積極向上，有一顆凡事盡力而為的平常心和健康人生哲學，始終保持人生追求的最佳狀態(tài)。

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（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學院，湖南 長沙410000）