國有企業員工提高創新能力的幾點思考

趙信磊

摘要：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新同時是一個企業快速、健康發展的巨大動力、競爭取勝的最佳手段、獲得成功的關鍵因素。影響創新的最大敵人是思維定勢下的因循守舊、墨守成規。要提高創新能力，就必須打破思維定勢，培養創新思維。文中作者結合所在單位工作實際談一些粗淺認識。

關鍵詞：創新；國企；進步

一、多管齊下，努力提高員工綜合素質

山東電力工程咨詢院有限公司現隸屬于國家核電技術公司，是由中央管理的國有重要骨干企業的二級單位。企業的創新能力如何，歸根結底在于員工隊伍的創新力。對此，山東院黨政領導班子有著深刻的認識。山東院在長期發展中，始終將干部隊伍能力尤其是創新力建設擺在重要位置，作為一項長期工作來抓。

（一）高度注重思想作風能力的提升。“精以做事、誠以做人。”山東院在多年的發展中，形成了獨特的精誠文化體系，員工們十分重視品行修養，有高尚的精神追求和道德標準。一是誠信合作。以開放的胸懷、合作的精神與人合作共事，實現互惠共贏。二是公道正派。講公心不講私情，主持公道，對人公正，制度面前人人平等。三是理性包容，允許不同意見，能夠與人和諧相處。四是謙虛謹慎。虛心好學，不驕不躁，嚴謹行事，低調做人。五是廉潔奉公。能正確看待和行使手中的權力，勤勉敬業，淡泊名利，常思貪欲之害，常懷律己之心。

（二）高度注重專業技術能力的提升。全面面向市場競爭環境的企業性質決定了人才隊伍的培養方向，山東院需要懂專業、有技術的干部員工，能干成事、取得突出業績是員工考核晉升的重要標準。為增強隊伍建設，山東院搭建了一流的能力提升平臺：魯電學校、國核大學山東院分校提供學習的平臺，企業從規劃咨詢到壽期服務全產業鏈條的業務布局提供了業務練兵平臺。

（三）高度注重團隊合作能力的提升。2008年以來，山東院面臨重組分立的重大變革，大量的青年員工新進入院。在信息量空前豐富、青年員工價值取向多元化的新要求下，公司注重群眾工作和溝通意識的提高和培養，不斷提高抓管理、帶隊伍能力。全院上下牢固樹立帶隊伍的責任意識，用尊重和溝通搭建企業與員工之間橋梁與紐帶，確保上情下達與下情上達，促進和諧企業建設。

這些措施的實施，對提高員工創新能力起到了很好的吃緊作用，但面對不斷變化的內外部環境，還存在很多不適應、不滿足的問題。

二、存在的主要問題及原因分析

企業存在的問題，歸結起來，其中一個重要方面就是因循守舊，按部就班，缺乏與時俱進的創新意識和行為。

從現實情況看，員工中，普遍工作熱情很高，也很敬業，但工作中沿用以往工作經驗，困守于固有的思維定勢之中，缺乏創新意識和能力。企業在管理過程中，也往往忽視了創新能力建設，缺乏必要的創新機制和創新平臺，工作方法陳舊老套，難以激發員工的工作熱情和工作能力。

從理論根源看，主要是沒有正確處理好思維定勢與創新能力的關系。所謂思維定勢，就是按照積累的思維活動的經驗教訓和已有的思維規律，在反復使用中所形成的比較穩定的、定型化了的思維。一般來講，思維定勢是一種按常規處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試驗的步驟，縮短思考時間，提高效率。但是思維定勢不利于創新思考，不利于創造，使我們容易產生思想上的防御性，養成一種呆板、機械、千篇一律的思考習慣。當一個問題的條件發生質的變化時，思維定勢會讓人墨守成規，難以涌出新思維，作出新決策，造成知識和經驗的負遷移。

三、進一步提高員工創新力的幾點思考

創新意味著改變，所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不訴說著一個“變”字；創新意味著付出，因為慣性作用，沒有外力是不可能有改變的，這個外力就是創新者的付出；創新意味著風險，從來都說一份耕耘一份收獲，而創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。要培養創新能力，就要敢于向常規思維發難，培養創新的心理和意識。

（一）以學習促創新

學習是創新的基礎。不學習，沒有知識和經驗的積累，就不可能有創新。了解過去，方可預知未來。只有在前人經驗的基礎上，才能把事物推向前進。當今世界已進入信息化時代，知識更新加快，每天有大量的信息排山倒海般涌來，要跟上時代潮流，就必須要勤于學習、善于學習、積極學習、主動學習、努力學習、終身學習，這是時代對每個人提出的基本要求，要使學習成為一種責任，成為一種生活方式，并不斷培養和提高自己的學習能力和創新能力。只有積累了豐富的知識，才能為創新打下堅實的基礎。企業要通過各種形式培養員工的學習意識，營造濃厚的學習氛圍，調動員工學習積極性。比如山東院搭建的多種平臺就是一種很好的形式。員工可以通過培訓視頻資料下載、在線學習時長統計、在線考試成績記錄、在線學習交流等功能，參加各種培訓和學習。

（二）通過各種形式培養員工的創新心理

因為創新不容易，所以創新除了具備相應的專業知識及技能外，還要具備一定的心理特征：首先，要有自信，相信自己有能力改變。自信心不足，點子不能成為行動，行動不能得到堅持；其次，要有激情，為實現目標不懈奮斗。缺乏激情，創新沒有動力，思維會僵化，行動會遲緩；再次，要擔責任，控制失敗風險和勇于承擔失敗后果。沒有責任心，創新風險容易失控，即便成功可能也難取得持續進步。山東院搭建青年工作創新創效平臺，就是為了培養員工尤其是青年員工的創新心理。山東院圍繞企業管理，通過深入開展獻計獻策、效益成本大家談、“五小”，QC小組等活動使青年參與企業管理，增強青年員工歸屬感和責任感。結合青年創新園建設，以生產、經營、管理活動等為依托，整合全院人才、技術、信息、設備等一切資源優勢，建設“立項、研究、交流、評定和應用”全過程的青年創新課題研發平臺，形成青年創新創業人才的聚集基地和培育基地，成為先進生產力的孵化器。同時，動員廣大青年積極投身到企業技術創新、管理創新和服務創新的實踐中，充分發揮青年員工的積極性和創造性，以“項目化”運作推動青年創新創效，輔以激勵措施，促進青年快速成長成才。

（三）培養員工的創新意識

培養員工的創新意識，在企業營造濃厚的創新氛圍至關重要。因為在許多情景下，組織內的創新或創造性活動是一種冒險行為，是對傳統思維、技術慣例、利益群體的變革和挑戰。所以創新氛圍濃厚的企業可以產生一種引導和促使員工創新的組織信號，為清除創新道路上的各種人為阻礙、物質障礙提供無形但有力的組織背景支持，持續激發工作場所中創新行為的產生。山東院搭建員工創新競賽活動平臺，目的就是要培養員工的創新意識。該平臺以創新、創造、創業為主題，圍繞工作主線，結合全年重點工作，開展具有本企業特色、崗位特點的勞動競賽和創新活動，培育的創新意識。一是以全面提升企業創新能力為根本的“四個一”創新活動，即“讀一本書”、“說一句話”、“出一個點子”和“解決一個問題”。二是以“創一流業績，當勞動者先鋒”為主題的“每季一星”評選活動，宣傳推廣項目工地“星級”評選活動經驗和方法，選定一個項目工地，組織現場座談，通過講身邊的事，說身邊的人，展示項目工地一線員工不怕艱苦、樂于奉獻、努力進取的精神風貌。三是技術學習、技術練兵、技術比武活動，號召全員樹立市場競爭意識和終身學習觀念，增加職工技能學習的緊迫感、責任感和使命感，努力營造“尊重技能人才，崇尚技能學習”的企業文化氛圍，不斷激發職工技能學習的內在動力。

（作者單位：山東電力工程咨詢院有限公司，山東 濟南 250013）