淺談初中音樂教學(xué)中如何滲透法制教育

劉莉萍

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，文化生活也越來越豐富，但是學(xué)生的道德觀念、法律觀念卻急劇下降，很多剛初中畢業(yè)生走出社會(huì)就走上犯罪的道路，因此，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著主導(dǎo)的決定性作用。而音樂教學(xué)又是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生對美好事物的感受，掌握音樂知識(shí)，陶冶情操，提高審美能力。

關(guān)鍵詞：音樂學(xué)科；法制教育；情感

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，文化生活也越來越豐富，但是學(xué)生的道德觀念、法律觀念卻急劇下降，很多學(xué)生剛初中畢業(yè)就走出社會(huì)就走上犯罪的道路，那么，如何抓住音樂學(xué)科的特點(diǎn)，捕捉好法制教育的有利時(shí)機(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞皆谝魳方虒W(xué)過程中滲透法制教育呢？

一、立足教材，適當(dāng)延伸，滲透法制教育

在初中音樂教材中，并沒有非常明顯的滲透法制的內(nèi)容，但是許多音樂作品具有濃厚的時(shí)代氣息和道德情感，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對知識(shí)的分析中。并把握好學(xué)生的現(xiàn)狀，恰到好處地滲透到課程中，例如，七年級上冊，第一單元配樂詩朗誦《長大后我就成了你》、音樂欣賞《飛來的花瓣》， 在這節(jié)音樂課堂上，我們就可以稍加引導(dǎo)，給學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容，給學(xué)生提問，如：為什么長大后我要成為你呢？為什么我們要寄去赤誠的懷念？正如歌詞所說的是回答老師最優(yōu)秀的答卷，因?yàn)榻處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)，他知道為我們默默地付出，為祖國默默地付出，他只希望讓我們長大成才，為祖國培育出一代又一代有用花朵，也正如歌詞說的，長大后我就成了你。那么這樣就引導(dǎo)了學(xué)生未來的方向，也引導(dǎo)了學(xué)生辨別好與壞，同事讓他們也懂得去回報(bào)，懂得去奉獻(xiàn)。

二、利用課內(nèi)活動(dòng)，滲透法制教育

由于七年級的學(xué)生的好奇心和愛玩的心理，我們可以在課堂內(nèi)用活動(dòng)游戲的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)把握音樂知識(shí)和法律知識(shí)，達(dá)到一箭雙雕的效果，例如：八年級下第二單元梨園擷英音樂欣賞：京劇《鍘美案》選段，越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》選段，這就可以用活動(dòng)的方式來傳達(dá)音樂知識(shí)和法律知識(shí)，把這劇中的人物讓學(xué)生來表演，同時(shí)可以借助多媒體，做到情景融合，讓學(xué)生身臨其境去感受音樂和故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生來發(fā)表看法，那么，這兩個(gè)故事如果放在今天的社會(huì)中，又會(huì)有怎么樣的結(jié)果呢？并讓學(xué)生進(jìn)行討論，從而可以水到渠成的引出《中華人民共和國婚姻法》，從而給學(xué)生介紹婚姻法的大體內(nèi)容（包括原則、結(jié)婚、夫妻間的權(quán)利和義務(wù)、父母子女間的關(guān)系、離婚、離婚后子女的撫養(yǎng)和教育、離婚后的財(cái)產(chǎn)和生活及附則，共27條。內(nèi)容以調(diào)整婚姻關(guān)系為主，同時(shí)涉及家庭關(guān)系方面的各種重要問題）實(shí)行婚姻自由，一夫一妻、男女平等的婚姻制度；結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲等原則。

三、 適時(shí)適地，進(jìn)行拓展，展開聯(lián)想，進(jìn)行法律知識(shí)的灌輸

現(xiàn)在的音樂教材中，有些歌曲我們可以展開聯(lián)想，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如：在學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，優(yōu)美的旋律和歌詞會(huì)感染學(xué)生，會(huì)激發(fā)學(xué)生對祖國海洋的熱愛和憧憬，這是可以向?qū)W生滲透《中華人民共和國海洋保護(hù)法》相關(guān)的內(nèi)容，講解目前我們國家有著18000公里的海岸線，有著豐富的海洋資源，有美麗的海灘等旅游勝地，是人們向往的地方，是人們的樂園和天堂，如果有一天我們美麗的海洋遭到污染，人們就失去了嬉戲地方，失去了游玩的場所，更重要的是將對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的生活帶來不可估量的損失，這就使學(xué)生意識(shí)到我們所有人都有保護(hù)海洋環(huán)境的義務(wù)。又如：在教《飛來吧，黑頸鶴》這首歌曲時(shí)，也采用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)大自然，灌輸愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)，從現(xiàn)在做起，保護(hù)草海，保護(hù)黑頸鶴，保護(hù)所有衍生動(dòng)物。從而讓學(xué)生了解《中華人民共和國動(dòng)物保護(hù)法》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。

四、 有歌詞內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)德育意識(shí)

我們的音樂教材中，很多作品的歌詞內(nèi)容都具有教育學(xué)生的功能，只要我們善于循序漸進(jìn)，稍加引導(dǎo)，學(xué)生就能很好的把握，這樣既讓學(xué)生學(xué)到了音樂知識(shí)，同時(shí)德育有了很大的提高，也達(dá)到了審美育人的目的，例如：七年級（下冊）第二單元《紅旗飄飄》，在教唱歌曲時(shí)，我們可以先從歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵方面著手，盡量從歌曲中挖掘思想性和現(xiàn)實(shí)性的內(nèi)容，然后融會(huì)貫通地講解，有這首歌曲，我們就會(huì)想到，看到五星紅旗在我們的眼前飄揚(yáng)，就會(huì)想到那過去的無數(shù)先烈的生命，是用鮮血染紅的，正如詞中作者發(fā)出的感慨“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，我為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重”。從而使學(xué)生了解歷史的情況下，激發(fā)他們的愛國熱情。

五、通過對作業(yè)的評語，滲透對學(xué)生的德育

教育老師可以通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)正誤的評價(jià)，寓法制教育于作業(yè)的評語中，例如布置一些有教育意義的歌曲，讓學(xué)生下去多聆聽，并且寫出聽每首曲子的感受，然后在評語中努力滲透老師對學(xué)生的鼓勵(lì)、關(guān)愛和期望，這種做法，不僅能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，又能鼓舞學(xué)生完成作業(yè)的斗志，同時(shí)也為師生情感溝通架起橋梁。評語可多可少，可揚(yáng)長避短，不受時(shí)空的限制，加之批改作業(yè)的經(jīng)常性，也可以使法制教育持之以恒。總的來說，音樂教學(xué)滲透法制教育的方法還不止這些，教無定法，只要能提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和法制意識(shí)都是好方法，我作為一名初中音樂教師，在自己的音樂教育中，既要是學(xué)生從音樂的美化教育中學(xué)到必要的科學(xué)文化知識(shí)，還要挖掘出音樂中內(nèi)在的思想情感因素，發(fā)揮陶冶學(xué)生情操的作用，提高學(xué)生的審美能力，適時(shí)地進(jìn)行道德法律意識(shí)的引導(dǎo)和傳播。

（作者單位：甘肅省隴西縣碧巖初級中學(xué)，甘肅 定西 748100）