高校學生安全情況調(diào)查分析

李世俊 鄒紅梅

摘要：近幾年，隨著社會的急劇變化，各種安全問題凸顯，比如交通安全、金融安全、生產(chǎn)安全、心理安全等等，本文主要運用隨機抽樣、描述統(tǒng)計、加權(quán)平均綜合模型法等統(tǒng)計方法，以成都信息工程大學學生為例，探究了高校學生安全方面的現(xiàn)狀和存在問題，并提出可行性建議。研究發(fā)現(xiàn)，大學生的人身安全依然是學生安全的最突出問題，女生更為顯著，同時財產(chǎn)意識淡薄，各種網(wǎng)絡(luò)陋習不斷，心理安全意識匱乏等問題也很明顯。大學生安全問題的解決不能是亡羊補牢，根本的辦法是防范于未然，這需要政府、社會、學校以及大學生個人多方面、全方位的努力。

關(guān)鍵詞：高校學生；安全調(diào)查；分析

正式調(diào)查之前，在成都信息工程大學航空港校區(qū)、龍泉校區(qū)和銀杏酒店管理學院分別發(fā)放了30份紙質(zhì)問卷進行預(yù)調(diào)查，收回預(yù)調(diào)查之后，根據(jù)實際問題修正和調(diào)整調(diào)查問卷。正式調(diào)查采用投放網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）的方式，共收回650份問卷，有效問卷604份。有效問卷率92.9%。男女比例各占一半。本文運用EXCEL、加權(quán)平均評價模型、描述分析、交叉分析等統(tǒng)計分析方法對問卷數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)合相關(guān)文獻，得出相關(guān)結(jié)論，并針對結(jié)論提出建議。

調(diào)查表明，大學生安全情況問題主要表現(xiàn)在以下各方面：

1、校外暴力占大學生人身安全問題的比重最高，達到33.8%。由于社會快速變化，生活壓力增大，路怒癥患者，報復(fù)社會型，恐怖分子等高危險系數(shù)人群增長，他們猶如不定時炸彈構(gòu)成校外暴力成為主要隱患，尤其是女生更是這方面的弱勢人群。在調(diào)查中，有65.2%的被調(diào)查者對于一般急救了解甚少，沒有具備跌打損傷，溺水，火災(zāi)，地震等基本自救方法。

2、39.6%的被調(diào)查者認為大學生面臨的財產(chǎn)問題主要隱患是詐騙，占比最高。一是網(wǎng)絡(luò)詐騙，由于大學生網(wǎng)絡(luò)運用廣泛，又沒有很強的辨別能力，就給了不法分子可乘之機，通常是以淘寶退貨、銀行系統(tǒng)更新、偽裝熟人借錢等為由的轉(zhuǎn)賬，因點擊病毒鏈接而銀行卡被盜刷等等，另外很多不正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)貸款也正威脅著大學生的財產(chǎn)安全。二是非網(wǎng)絡(luò)詐騙，很多大學生因為單純、善良而被利用，或者因為貪便宜而被詐騙，比如，做兼職被騙辦卡，甚至誤入傳銷等。

3、網(wǎng)絡(luò)安全問題主要表現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，個人隱私泄露，黃色、言語等網(wǎng)絡(luò)暴力三個方面，分別占比33.3%，33.2%，29.3%。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學生的學習和生活帶來便利的同時也帶來了很多風險，大學生脫離了高中每天三點一線的生活之后，很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生一系列的生理和心理變化，迷戀網(wǎng)絡(luò)黃色、暴力和血腥，甚至會產(chǎn)生孤僻、人際交往障礙等心理疾病。近幾年的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件不乏很多大學生受害者，除了社會經(jīng)驗的匱乏，很大的一個原因是大學生還沒有嚴格保護個人隱私的意識，有58.95%被調(diào)查者經(jīng)常將身份證、匯款單等和銀行卡放置在一起，有些人將密碼和銀行卡放一起，支付寶等沒有設(shè)置設(shè)備鎖。很多攜帶網(wǎng)絡(luò)病毒的鏈接充斥在這些各種社交平臺，瀏覽黃色網(wǎng)站，隨意點擊網(wǎng)絡(luò)鏈接，不良的上網(wǎng)習慣，都是網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

4、大學生出現(xiàn)心理問題的主要因素涉及“學業(yè)與就業(yè)壓力問題”和“感情（愛情、親情、友情”），兩方面，分別占比35.4%、33.5%。大學生出現(xiàn)心理問題時選擇“朋友傾訴”的人最多，占比54.9%，相比之下，“咨詢醫(yī)生等專業(yè)人士”的人較少，有15.1%的同學對心理問題置之不理，放之任之，認為自己只是情緒問題，很難想到應(yīng)該咨詢醫(yī)生等專業(yè)人士，同時由于對心理疾病的認識錯誤，覺得心理疾病就是精神病，羞于咨詢。

大學生安全問題具有長期性、復(fù)雜性、變動性，必須政府、學校以及個人三個方面的全方位努力。

首先，政府應(yīng)致力于改善和營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。1、進一步規(guī)范高校管理機制，學校、政府職能部門攜手搞好校園周邊治理，繼續(xù)加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入，提高保衛(wèi)人員的素質(zhì)，積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持，嚴厲打擊危害高校及大學生安全的不法行為。2、加強網(wǎng)絡(luò)法律監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)的建設(shè)刻不容緩，構(gòu)建一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)，不僅要從技術(shù)方面保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，還要加強對網(wǎng)絡(luò)安全問題的監(jiān)管，為用戶創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，盡可能預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，同時盡快建立比較完善的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急體系，為破解網(wǎng)絡(luò)安全難題提供法律方面的依據(jù)。3、普及心理健康方面的知識，搭建心理治療平臺。經(jīng)濟下行的新形勢下，大學生各方面的壓力越來越大，心理疾病越來越普遍和極端。作為人生中最重要的一個階段，心理健康的防治更加重要。

其次，學校要加強對大學生安全方面的教育和防范能力的提高。1、全面加強人身安全、財產(chǎn)安、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康安全等教育。安全意識教育是大學生安全教育的一個重要環(huán)節(jié)，安全意識教育決定了安全教育的成功與否，安全意識教育可以從根本上減少大學生的安全問題。在日常的教學中，教師要積極參與到學生的學習活動中，幫助學生解決疑難問題，并對學生的思想狀況給予積極健康的引導，注重培養(yǎng)與學生的親和力。2、提高安全防范能力。防范能力培養(yǎng)要采取切實有力的方式方法宣傳和普及學生在防騙、防火、防偷、防搶奪等常見安全事故的正確應(yīng)付手段，加強培養(yǎng)學生對突發(fā)性事件的應(yīng)變處理能力，野外生存能力，自救能力，例如地震、洪水等，培養(yǎng)大學生在面對生命和財產(chǎn)危險的時候，應(yīng)該具有的機智、果斷、勇敢的能力，從而能夠有效保護自己和他人的生命何財產(chǎn)安全。

第三、大學生個人安全意識的自我提高和自我防范能力方面。

1、提高人身安全意識，了解必要的安全知識，遠離危險之地，在公共場所遠離滋事人員，遇到別人挑釁，不予理睬。特殊時間和特殊地點也要注意防范，積極學習必要的安全技巧，即使受傷和危險時刻可以有效自救。

2、增強財產(chǎn)安全意識，謹防詐騙。近年來，高校學生財產(chǎn)安全問題頻頻發(fā)生，盜竊，詐騙，財物丟失，一方面是由于校園管理漏洞，一方面是學生缺乏財產(chǎn)安全意識。在調(diào)查中，有36.0%的被訪者認為提高防范意識主要是安全意識的提高。貴重物品妥善保管，不要在公共場所炫耀、不外露貴重物品和現(xiàn)金，銀行卡、存單等和身份證等分開放置，定期清查個人財物，保護好所有私人信息，輸入密碼時應(yīng)防止他人窺視。對于淘寶刷單，中大獎，身份證冒用違法犯罪，偽裝熟人借錢等等都要謹慎，切不可輕信他人，務(wù)必要多方面證實。

3、杜絕不良網(wǎng)絡(luò)習慣，文明上網(wǎng)，注意保護個人信息。大學生需要保持良好的上網(wǎng)習慣，不發(fā)布虛假信息，不瀏覽黃色網(wǎng)站，謹言慎行，發(fā)表言論時要理智，不可盲目跟風，更不可謾罵，為營造一個良好，干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而獻一份力。嚴格規(guī)范自己的生活習慣，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不過度依賴網(wǎng)絡(luò)。注意保護個人信息，不隨意網(wǎng)上填寫個人信息，比如，電話號碼，身份證號碼，不隨意輸入手機驗證碼。

4、倡導健康生活，正視心理疾病問題，積極尋求專業(yè)幫助。時刻關(guān)注自己的身體健康和情緒健康，要有良好的生活習慣，保證充足的睡眠時間；加強鍛煉，通過運動舒緩壓力，或多參加戶外活動；多利用身邊的資源轉(zhuǎn)移不良情緒，多跟朋友、家人聊天，尋找社會系統(tǒng)的支持；可以在閑暇時光看看電影和閱讀，通過共感、感動來培養(yǎng)良好的、積極向上的情感。要正確對待自己的心理問題，心理病并不可恥，心理疾病不是自己能夠無師自通的，需要專業(yè)的治療。

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[2]毛超，趙彬.基于科學發(fā)展觀大學生安全意識培養(yǎng)策略研究[J].教育培訓，2009，（3）.

（作者單位：成都信息工程大學，四川 成都 610103）