從幾篇習作片段看學生對祖國語言的運用

雍開如

【摘要】在學生習作中，出現了使用繁體字、使用地方方言、使用網絡用語等一些讓人啼笑皆非的形式及內容，本文分析了產生這些現象的原因，論述了我們應持的態度。

【關鍵詞】習作；繁體字；方言；網絡用語

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

本學期布置學生寫了幾篇習作，除了大作，還有小作，有日記（周記）等。小作和日記是作為大作的補充，是屬于練筆性質的，表達比較自由。他們大都是00后，接受新鮮事物快，但往往又缺少辨別的能力，他們從學生的視角對祖國語言進行了一些別樣的運用。在這些習作中，大多數還是在老老實實地反映生活，表達情感，但也出現了一些讓人啼笑皆非的形式及內容，有的甚至是值得深思的。下面試就幾種典型的案例稍作評述。

一、使用繁體字

耳畔傳來收割機的鳴響，金色的稻麥筆直地躺在開辟的小路之上。田野裡，幾棵銀杏也逐變金黃，微風吹送幾片金葉在風中翩翩起舞，陽光照耀下，閃閃發光，也許是秋天開始吝惜自己的金子，金黃色的樹葉而留有那一點碧綠，又是那麼美麗。落花本是無情物， 化作春泥更護花。也許明年還能看到它們的身姿……秋天用她的雙手，點綴出一片萬物奉獻、田野盛豐的景象！

這是張慧同學寫的一篇小作，文字錄入時是我直接用“簡轉繁”編輯的。其實原文就是用繁體字寫的，只是出現了一些寫錯的情況，有的字明明有繁體的形式，她卻沒有用。在真正書寫中，機、麥、幾、護、獻等字都有拼寫錯誤，多筆少筆，或者與別的字混淆，顯示出她的繁體字功力還不太夠。這位同學平時在練毛筆字，練字的時候，繁體字寫得比較多，她的習作寫成這樣，想必是受到了練字的影響。

新中國成立前我國基本上都是使用的繁體字，新中國成立后，出于傳播文字的快捷性和掃盲的需要，簡化了漢字，逐漸變成我們今天所熟知的簡體漢字。但繁體字它仍還在港、澳、臺地區繼續使用。現在在中國大陸，認識繁體字的人越來越少，會寫的則更少。所以，這位同學寫成這樣，我還是大為驚訝，尤其在同齡人中間，無疑她是個佼佼者了。寫繁體字，不應該是出于炫技賣弄，而是源于內心深處對傳統、對古典的眷戀、敬畏和向往。一個有著悠久歷史的民族，不能沒有古典情結。對于中學生來說，我們可以不會寫，但至少要認識一些繁體字。我甚至認為，在我們的中學生語文課本里，應該安排一個單元，哪怕是選編一兩篇繁體字的文章，那些文言文、古詩詞，使用繁體字，才能達到內容和形式的統一。

二、使用地方方言

一連陰了幾天，今天終于遇到了個好天。早上，我是“人逢好天精神爽”，老早就來到了學校。哪知英語老師來得比我還要早。教室里雖然只有幾個人，但他仍然認真地看著他們讀書。他是個好脾氣，是個沒得菩薩也能過日子的人。我們有時即使遲到了，他也不為難我們。他總是笑瞇瞇地說，來了就好，來了就好。他是個秀頂，頭發本來就少，又剪得極短，我們便私下里戲稱他的頭是照到哪里哪里亮。他的頭很大，長得肉頭肉腦的，我們又偷偷地叫他“吳大頭”，有時也叫他“肉大頭。”好在他不是那種臉短的人，倒也不甚計較，反而我們倒是感到不過意，覺得他畢竟是個老師，這樣太不作興了。

這個片段里，雍亦文同學使用了好幾個帶有如皋方言色彩的詞匯。如“好天”是“晴天”之意，“老早”是“很早”之意。“秀頂光 ”是“禿頂”的意思，卻帶有幾分褒義的色彩，聽上去沒那么刺耳。“只有幾個毛人”義同“沒幾個毛人”，是“沒有幾個人”的意思。據吳鳳山先生《如皋方言研究》里所說，“臉短”，是“容易把開玩笑的話當成侮辱性的話而生氣”的意思；“不作興”有“情理上、習慣上不許可、不應該”之意思。還有像“肉大頭”“肉頭肉腦”“沒得菩薩也能過日子”等詞語也有較強的口語色彩和方言色彩。

適當運用地方方言，其實有助于學生把生活中的“內容”用貼近生活實際的語言“形式”表達出來。中學生正處于語言積累、生活積累時期，知識、經驗及詞匯量的不足，在以書面語言為主的習作中有時會出現把方言“直譯”成書面語言的情況，即出現了所謂的“地瓜腔”。方言是一個人與故土聯系的臍帶，但是隨著普通話的推廣，方言在青少年之間正日漸式微，這是很可惜的。 就像一個人可以懂幾種語言一樣，我們也不妨把方言看著是一種可以懂的語言。當大力推廣現代漢語普通話的時候，不應漠視方言，而應該愛護它，傳承她，不要讓它消亡。當然，方言畢竟是地方性的，它有一定的地域性，有一定的使用范圍。作為學生來說，還是要慎重使用方言的，尤其是在公開的場合，及正規的寫作，都應該使用現代漢語普通話的。

三、使用網絡用語

課間，王奇龍和周佳雯坐在我旁邊的座位上進行掰手腕PK，哪里知道王奇龍用力過猛，一下把佳雯的手壓了下去。佳雯伏在桌上生氣，王奇龍得意揚揚地做起了擴胸運動，卻把我課桌上的書碰掉在地上了。我叫他給我撿起來，哪知他不但不撿，反而還在上面踩了一腳，真是7456了。我又沒有招惹他，不帶醬紫的啊。我一怒之下，報告了老班。老班還真給力，狠狠地批評了他，并罰他擦一天的黑板，看他在老班面前的衰樣，真是暗笑死偶了。No zuo，no die，奇龍老弟，你還是安靜地做個美男子吧。

在上面這個片段里，周春磊同學運用了好幾個網絡詞匯，顯得俏皮、時尚，又不讓人感到晦澀難懂。如“7456”是“氣死我了”的意思，“醬紫”是“這樣子”的意思，“衰”類似“倒霉”的意思，而“偶”就是“我”了。“給力”這個網絡詞匯，有“幫助、有作用、給面子”的含義，已經堂而皇之地登上了《人民日報》的頭條。隨著超級女聲的熱播，該節目中一個叫“PK”的環節使這個詞也家喻戶曉了。“PK”就是兩名實力相當的選手進行比拼，最后只有一人勝出，另一人淘汰出局，用在這兒也似乎無可厚非，但最好還是用“比賽”這個詞好。另外，“No zuo，no die”“安靜地做個美男子”也是網絡上的俏皮話。這么一段文字，用了這么多網絡用語，似乎有堆疊之嫌。

我認為網絡語言與常規語言相比，具有新奇、簡單、幽默的特點，在網絡這種特殊媒介中起到有效交流工具的作用，屬于在一定范圍內約定俗成的語言現象，應當抱以一種寬容的態度。我們應當加強對網絡語言的研究，分清楚哪些是健康的，哪些是不健康的，學會揚棄；提倡自律，不盲從逐流，自覺學好、用好規范的語言，捍衛祖國語言的純潔性。像那些如“屌絲”“樓豬”這樣不雅的或帶有侮辱性的網絡詞匯，是不應該出現在學生的習作之中的；另外那些比較冷僻晦澀的詞匯以及有歧義的詞匯也不要用的。至于那些所謂的火星文，完全屬于小眾文化，是不用擔心它們會占領了祖國語言的主陣地的。

電腦時代到來的時候，人們曾經擔心漢字的命運。這么復雜的漢字該如何輸入電腦？結果呢，漢字破繭而出，完成了美麗的蝶變，各種漢字輸入法應運而生，尤其是我正在使用的搜狗拼音輸入法，輸入漢字比手寫都要快，可見她有著多么強大的生命力，這在世界語言之林也是少見的，我們應該為之感到驕傲，也應更加珍惜。

祖國語言一向是一個開放的系統，她總是兼收并蓄，與時俱進，一直處于生成的狀態。她沒有完成時，只有進行時。我們要抱著“取其精華，去其糟粕”的態度看待現在出現的一些新問題，讓祖國語言得到健康的發展。廣大的中學生是祖國語言的運用者和傳承者，更是肩負著這樣的使命。我們老師也應該起著積極引導的作用，指導學生正確、規范使用祖國語言。這樣，祖國語言的未來才會更加光明。這樣的話，漢語像今天的英語一樣成為世界通用語，也應該是可期的。

參考文獻

[1]張輝.筆隨心動，展現魅力——談作文語言的個性化回歸[J].江西教育，2014（30）.

[2]陸國強.淺談小學生習作思路的激活[J].天津教育，1994（Z1）.

（編輯：龍賢東）