淺析中職院校體育教學中進行德育教育的方法和途徑

摘 要：在中職院校中，學生存在諸多問題，而體育教學有其德育教育的功能，如何在體育教學中進行德育教育是值得思考的問題，筆者從中職院校學生的問題入手，總結體育教學中進行德育教育的方法和途徑，以期為更多的中職教師提供一些理論參考。

關鍵詞：中職院校；體育教學；德育教育方法和途徑

當今的教育一直在提倡素質教育，而體育是進行素質教育的有效途徑，各大高校對于體育教育也越來越重視，正所謂“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。而我國目前正面臨著職業院校快速發展的時期，中職院校的辦學規模也正在逐漸增大，伴隨著現代化社會的發展，中職院校的德育工作也受到更多的重視。而體育教學不僅有著提高學生身體素質的功能還具有德育教育的功能。筆者從中職院校學生存在的問題入手分析體育教育中進行德育教育的方法和途徑，以期為中職院校更好的進行體育中的德育教育提供理論參考。

1 當前中職院校學生存在諸多問題

1.1 厭學情緒

在我國義務教育中，中職學生處于相對邊緣化的階段，由于學校及家庭的客觀支持不夠，這些學生大多數文化課的基礎較為薄弱，在學習中處于相對劣勢的環節。并且無論是在家庭之中還是在社會之中，對于中職院校的學生，大家都有一定程度上的偏見，認為他們低人一等，因此迫于家庭和社會壓力，這些學生的入學狀態不佳，自身對自己都沒有信心去做好一件事情，久而久之，他們會出現一定的心理波動，會愛上網絡、游戲等，對生活沒有目標，總是按照過一天是一天的念頭，學習沒有一點積極性，甚至產生厭學的心理。

1.2 缺乏堅強的品格和精神

堅毅的品格和精神是一個人立足于社會的重要品質，在全社會經濟不斷提高的今天，這些中職院校的學生處在家庭的保護下，進入到社會中不能夠很好的適應，在遇到困難時，他們不知道如何去面對，更多的是選擇逃避，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。

1.3 就業觀念薄弱

中職學校旨在培養一批具有較高職業技能以及專業技巧的適用性人才，但是從目前的中職學校發展來看，學生以九零后為主，他們大多是家庭里的掌上明珠，家長的溺愛以及嬌生慣養嚴重，從而導致他們就業目標和個人期望過高，好高騖遠。

1.4 缺乏吃苦耐勞精神

由于長期處在家庭和學校的保護之下，中職院校的學生缺乏實踐經驗，在實際中吃苦耐勞的精神薄弱，并且對自我的職業規劃沒有清晰的認識，遇到困難和挫折后容易輕言放棄。面對目前中職院校學生存在的眾多的問題，因此，在教學中必須從學生的思想入手，多做學生的思想工作，對學生進行德育教育。

2 在體育教育中進行德育教育的方法與途徑

2.1 轉變傳統的教育理念

要從根本上轉變教學理念才能將德育滲透到中職體育教育中去，傳統的教育理念大大限制了教師的職責和工作，在應試教育背景下大大削弱了體育課的德育功能。因此作為體育教師要增強對體育課程的深入認識，明確認識體育課程作為一門綜合性科目的德育功能和育人價值。體育教師要切實從以往的教學模式中走出來，結合新時期學生的特征，制定出具有針對性和時效性的發展策略，從而從根本上轉變教育理念。

2.2 加強教師體育素養與能力

在體育活動中，教師起到組織的作用，學生是參與者，在課堂上要讓學生充分的動起來，教師必須做好以身作則、予以正確引導，學生在活動之中，他們對于教師的示范是非常依賴的，學生的動作形態往往是教師姿勢的一個縮影，因此，教師在示范過程中要做到準確到位，要能夠正確的引導學生進行各項活動，真正的參與到課堂之中，并提高學生一定的鍛煉技能。這樣教師的德行方面才會逐步的滲透在學生的印象之中，因此，教師要不斷提升自身的素養。第一、以自身的道德素質水平來影響學生，教師在業務學習過程中，不僅要注意自己的強項進行強化，在為學生示范時做到得心應手，對于自己的弱項也要利用課余時間進行充電，因為如果在對自己的弱項進行教學的時候，一些動作示范的不到位，教師自身的形象會在學生的心目中大打折扣，在這樣的情況下，教師無論說什么做什么，學生都會很難接受，更不用說去進行德育的滲透了。第二、教師要和學生融洽相處。教師在和學生交流溝通的時候，要能做到深入到學生的內心，做學生的朋友，讓學生可以和你很好的相處，向您吐真言，這時，教師才能抓住學生的癥結所在有針對性的進行引導。

2.3 結合具體的教學內容

2.3.1增強學生競爭意識與合作意識

當今的社會充滿了競爭，但是在競爭的同時又充滿了合作，沒有永遠的競爭，也沒有永遠的合作。學生走向社會不僅要有競爭的意識，同時又要學生和別人友好的合作，爭取共贏。但是目前的學生，大部分都是獨生子女，在家里都是嬌生慣養，他們都是以自身為中心，和別人只有競爭，但是缺乏合作的精神，缺乏合作的能力，而體育活動中，很多情況下， 自己一個人是無法完成一些運動項目的，教師還可以在組織活動中，多安排一些學生在一起互助合作的項目，讓學生體會集體的力量，學會和同伴合作，讓他們通過體育活動，明白合作的重要性，讓他們不斷體會集體的榮譽感以及團體的力量，讓他們在走向社會的時候也可以擁有合作的能力。

2.3.2培養學生堅強的意志品質

現在的社會物質生活水平在不斷的提高，學生在家里都是“以我為尊”，很多學生都是飯來張口、衣來伸手，現在的學生都是“溫室中的花朵”，他們一旦遇到困難或者挫折，心理承受的能力十分脆弱。往往一點點小的困難也許就會把他們壓倒。而體育項目中，如長跑、障礙跑，這些項目都可以鍛煉學生的耐力水平，在鍛煉的過程中，讓他們體會堅持的重要性，在遇到跑不動的情況下，要為了勝利，為了沖向終點，而堅持不懈的努力下去，只有堅持才能邁向終點。

總之，將中職院校學生的德育教育融入到體育教學中，對于中職院校學生的思想教育可以起到事半功倍的效果。體育教師要在體育課中從更多的方面加強中職院校學生的德育教育，更好的促進中職院校學生的健康成長。

參考文獻：

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[2] 劉玉紅.現代教學媒體與英語教學的整合[J].成人教育，2009，（03）.

作者簡介：蔣宇（1985-），男，回族，助理講師，新鄉衛生學校體育教育訓練學專業。