高職教學管理信息化的途徑探析

孫宇

[摘 要] 研究了高職院校教育管理信息化建設的價值及未來發展的趨勢，分析了高職院校教學管理信息化面臨的難題，并在此基礎上提出了高職院校教學管理信息化建設的管理方法及有效途徑。

[關 鍵 詞] 信息化建設；高職院校；挑戰；措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）06-0104-01

目前，社會的進步需要更高水平的高職院校畢業生，導致高職院校能夠迅猛地進步，收取越來越多的學生，學校越來越龐大。這些無疑都對高職院校的教學管理提出了更高的要求，高職院校的教育教學發展需要更高水平的教學管理。當今信息技術不斷地進步，這可以明顯地推動高職院校的教育教學質量。因為高職院校的發展需要融入更多創新的因素，才能促進辦學水平的提高，要對教學管理方法進行革新，在其中加入計算機信息技術，制造符合高職院校發展需要的教學管理信息體系，構建信息化的教學管理方式。由于老師、高級班級、教室、課程等教學資源的增加，由于高職院校教學管理執行信息化建設較為艱巨，本文對如何有效安置、使用這些資源進行了分析及探索。

一、高職院校教學管理信息化面臨的挑戰

（一）教師沒有充分認識到信息化的價值

很多教師不能正確認知教學管理信息化的重要價值，在進行教學管理時，他們還沉溺于固有的管理方法，實行的是人工作業的方法，不具備信息化管理應具備的思想及認識。這明顯已不再吻合目前教學管理的需要，引起了較低的工作效率，高職院校只有完善信息化管理質量，才能進入合理科學的發展軌道上。

（二）有待于進一步完善教學管理信息化體系

教師需要不斷地補充及調節高職院校的教學管理信息體系。很多高職院校的教學管理缺乏規范化的信息體系，教學管理的有關機構不能妥善地進行交流。所以，高職院校的教學管理信息體系應與實際的教務工作內容相吻合，不斷地改進不科學的教學管理信息系統。

（三）教學管理信息管理制度滯后于信息管理系統的實際應用

教學管理信息體系的實際應用情況明顯提前于信息管理體系。由于制訂教學管理信息、管理體系是以高職院校教學管理的信息化應用實況作為出發點，并合理地監控及管理其未來發展的方向。然而，對于信息管理體系的修正及制作未曾發展，領導未對此足夠地重視，因此一旦教學管理信息化在實際的運行中出現問題，管理人員就會相互推卸責任。

（四）教師不具備一定的信息化管理知識

很多教學管理工作者不具備完善的計算機信息技術實際應用本領。很多高職院校的老師不能合理地對信息系統中交互式的信息進行解決，教學管理有關機構的老師應加強自身使用信息技術的能力。

二、完善高職院校教學管理信息化的方法

為了進一步完善高職院校教學管理信息化的基礎，要健全信息化構建的管理方法，從完善信息化管理的體系、增強領導人員的綜合素質及觀念以及規范信息化管理系統等方面著手。

（一）提高教師的信息化意識

教學領導人員建立完善的信息化思想，提高管理及使用計算機信息技術的本領，促進教學管理信息化建設的一個關鍵因子是教學領導人員的管理信息化的思想，所以，高職院校應盡可能地改變教學領導人員的信息管理信念，并根據自身的工作步驟關注對信息技術的應用，增強信息管理能力。高職院校應教育及推廣信息化的建設，塑造教學管理信息化建設的校園環境，使廣大師生均能對教學班管理信息化建設給予支撐。老師的計算機信息技術能力對加強教學管理信息化建設非常關鍵，高職院校應鼓勵教學領導人員參加到有關的信息技術培訓中，促進他們使用網絡信息計算機的能力有所增長，改進對數據信息的研究、獲得、分析能力和完善應用教學管理系統的本領，使教學管理信息化構建能夠順利地進行。

（二）對各個部門的信息化管理系統進行整合

對各機構的管理信息化體系進行綜合。要正確運行教學管理信息化體系，就應對各機構的管理信息化進行綜合，促使信息管理體系能夠具有較強的兼容性，各機構能夠一起協作，保證數據的完整化及統一化，實現健全教學管理信息化體系的最終目標。

（三）完善教學管理信息化制度

進一步建設教學管理信息化體系。要結合高職院校教學管理的應用現狀及建設，對教學管理信息化體系進行完善及改變，促使教學管理信息化建設能以這些管理體系作為支撐。高職院校構建學校的信息化機構，通過信息化管理體系對師生的實際應用能力進行約束，確保獲得高效、安全的信息。改進及優化的信息化管理體系能夠有針對性地處理高職院校個體的信息化發展特點，掌握教學管理信息化工作的規律及特點，保證信息化管理的運行。

高職院校的教學管理需完善信息化管理質量。教學管理的信息化建設是一項非常復雜及費時的綜合工程。教學管理應以高職院校的實際狀況作為立足點，選擇合適的多媒體技術及計算機網絡，保證形成體系化及規范化的教學信息管理，充分實現信息化的管理職能。要以加強教學領導人員的信息化能力及思想、教學管理的信息化管理體系、制造數學管理的信息化發展部署等方面作為出發點，將高職院校的人力、資金等資源投入其中，只有這樣才能形成可持續發展的高職院校教學管理信息化體系。

參考文獻：

宋燕輝.基于網絡環境下高職院校新型教學模式的研究[J].教育與職業，2011（26）.