以人為本育桃李 幸福教育馨滿園

王宏 鄧文圣

王宏華，中學高級教師，河北省唐山市樂亭縣新寨鎮新寨中心小學校長。她曾獲得“河北省國學教育先進個人”“美麗河北最美教師”稱號，先后被評為“唐山市首屆名校長”“唐山市骨干校長”“唐山市先進教學工作者”“樂亭縣精神文明先進個人”“樂亭縣第二屆敬業奉獻道德模范”。

“驚奇，震撼”。這是2016年唐山市中小學校長觀摩團成員參觀樂亭縣新寨中心小學時的一致感受。

2016年5月，這所鄉村學校的校長被唐山市教育局推薦為“美麗河北最美教師”，唐山市向河北省僅僅推薦了4人。

究竟這是怎樣一所特色鮮明而又成績斐然的鄉村學校？這所鄉村學校的校長有何特殊的管理和做人之道？

近日，記者帶著這些疑問來到了這所美麗的鄉村小學，零距離接觸到了這位敬業盡責而又魅力四射的鄉村女校長。

志存高遠 以身作則重修養

立足三尺講臺，默默耕耘，從來不敢妄自菲薄。她認為，即使是“燕雀”，安能沒有“鴻鵠”之志。

1984年12月，風華正茂的王宏華，懷著一腔熱血登上講臺，開始了她的教學生涯。“學高為師，身正為范”，她深知，作為教師，要想成為一面旗幟，必須嚴以律己，以身作則。

三十年來，她始終站在一線課堂，教書育人，敬業工作。她是一名學習型校長，多年以來，她每天堅持抽出一個小時時間來閱讀《人民教育》《河北教育》等報刊和教育著作。尤其是新一輪課程改革開始后，她積極學習《新課程標準解讀》《細節決定成敗》等專著，汲取先進的教育思想，學習高效課堂藝術并運用于教學實踐。她積極參加各種培訓，曾到唐山、石家莊、北京等地學習取經，回來之后給同事們作專題講座、學習匯報，并將其付諸實踐，與同事們一起成長。每次外出，她給同事們帶來的禮物必有最新出版的教育類書籍。治學的道路雖然艱苦，但付出的汗水換來的卻是胸中文采飛揚和肩上飽滿的行囊。

厚重的教育理論素養開闊了她的視野，教學之余，她經常認真反思總結，以理性的思考來分析，以新的實踐來檢驗教改設想，在此基礎上撰寫了《農村中小學德育困惑及對策》《教研“五部曲”唱響高效課堂和諧之音》等多篇有學術價值的教研論文，分別在《河北教育》《中國教育文摘》等省級以上刊物公開發表。她主持立項的課題“校本課程評價中學生成長記錄袋的使用方法研究”通過國家級鑒定，“信息技術與閱讀教學有效整合的研究”“現代信息技術與開發國學經典教育的研究”“農村圖書館管理模式創新與培養學生有效閱讀的研究”三項課題通過省級鑒定，其中兩項課題獲得河北省教研成果二等獎。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為教師成長道路上的引路人，王宏華率先垂范、以身作則。每天，她都要求自己務必調整到最佳狀態。早晨，踏著晨輝，她第一個來到學校，在校門口迎接師生們的到來；晚上，伴著星月，她要等到學校安靜了，才最后一個踏上回家的路。

在2007年準備河北省農村學校管理現場會的日子里，她身體力行帶領師生布置校園文化、粉刷校舍、油漆桌凳等一系列工作。累了，就在辦公室的沙發上休息一會；渴了，擰開水龍頭喝口涼水；餓了，啃兩口饅頭。時間一長，身體吃不消了，她卻依然沒有離開崗位，在辦公室里打著點滴繼續指導教師講課、布置各項工作。從硬件設施，軟件管理，她都事必躬親，逐項過問，從未離開學校半步，僅僅兩周時間，王校長的體重驟降了15斤。在王宏華校長的精神感召下，在全校師生的共同努力下，終于順利完成了各項準備工作，使得河北省農村學校管理現場會在樂亭縣新寨中心小學圓滿落幕。

常年的超負荷工作，即使鐵打的人也架不住。2010年8月，縣局組織教師體檢，她的正位胸片顯示肺部有問題，醫生建議她馬上到北京做手術，家人知曉后更是心急如焚。不巧的是還有幾天就開學了，為了使學校在新學期有個良好的開局，她向上級領導和同事們隱瞞了病情，照常投入工作，把手術一拖再拖，直到“中秋節”“國慶節”假期。在北京住院期間，她依然放不下工作，無時不牽掛著學校和全校師生，每天通過電話、短信與老師們溝通。做了這樣的大手術，沒休息幾天，她拆完藥線就執意回到了工作崗位上，走路還需要用胳膊托著胸部，走兩步就要歇幾歇，老師們看了心疼，都勸她回家多休息幾天，她卻說不礙事。王宏華校長整個心里裝的是學校、教師和學生，唯獨沒有她自己。她早已把自己的生命和鐘愛的事業緊緊融為一體。

懷著對教育事業的無限熱愛，她以赤城、摯愛之心和無私奉獻的精神，把教育事業當做人生的光輝陣地，用愛心和智慧培育祖國的花朵，在平凡的崗位上，她始終保持著一名新時期優秀共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，在樂亭縣乃至唐山市教育系統發揮著一名模范校長的示范引領作用。

主抓教育的副縣長楊冬梅同志這樣評價王宏華：“人品正，作風強，理念新，點子多，信得過，這樣的校長職業素養，堪稱標準、典范。”

情系師生 播撒愛心傳真情

“感人心者，莫先乎情”，從教三十年來，作為一名人類靈魂的工程師，王宏華本著以人為本、以德育人的教育教學理念，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關系，引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。她始終以真摯的愛心去感染師生，用儒雅的言談舉止影響師生，以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力熏陶著師生。

“火車跑得快，全靠車頭帶。”身為一校之長，王宏華從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，樂意為教師排憂解難。2015年11月2日，青年教師趙冬寒的丈夫出了重大車禍，生命垂危，在這千鈞一發之際，作為大姐的王宏華校長挺身而出，發動全校教師當天為這位教師捐款13.4萬元，為這位精神幾近崩潰的女教師解決了燃眉之急，同時全校教師自發地分擔了這位老師的全部工作任務。作為校長，她不僅用自身的人格魅力影響了老師，還力求去營造和諧向上的工作氛圍。不論工作還是生活中，她時時刻刻與大家站在一起。大課間，她帶領教師與學生一起跑步、做操；三八節，她組織教工唱歌大獎賽；教師節，她帶頭和大家一起朗誦、演講。她清楚的記著每位教師的生日，每到教師的生日時，她組織全體教師為其慶賀，唱一首生日歌，制一個生日卡片，說一句祝福的話，那簡樸的不能再簡樸的生日儀式，卻溫暖了每一位教師的心，讓教師感到“我工作，我快樂、我充實”。她帶領的教師隊伍有幾多幾少：講究吃穿的少，讀書學習的多；虛榮享受的少，務實治學的多。

語文教師張曉蕊提到王宏華校長時說：“我們在最好的時光，遇到了最好的校長，最好的大姐。”

“教學生首先要愛學生，要讓學生們感覺到老師像父母一樣。”這是王宏華常對老師們說的一句話。全校大多數的學生她能叫出名字來，她覺得與孩子交往是一種樂趣，她關心學生的學習和生活，善于跟他們交朋友，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子，真誠地和孩子站在一條情感線上，贏得了全校學生的信賴和尊重。

在學校的德育工作中，她深深地明白“只有抓在細微處，才能落在實效中”。她平時善于細致觀察學生的思想變化，關心每一個孩子的成長，每一個生活困難家庭孩子的疾苦她都記在心上，孩子們都親切地稱她為“校長媽媽”。學生崔澤、茍建航、韓嘉桐都是來自特殊的家庭，對這樣的孩子，王宏華總是厚愛一層，給她們做衣服穿戴，買學習用具。五年級學生朱槿患骨癌，她帶領學校老師一再看望并率先捐款，在她的帶頭下，學校師生為朱槿捐款16000余元，此等善舉感動了校園，更感動了朱槿一家人。

一位老教師含著淚向記者說了這樣一個動人的故事。幾年前，一位家庭極其特殊的孩子在王宏華的關愛下小學畢業了，可王宏華還是不放心，擔心這個可憐的孩子以后會失學。這個孩子讀初中的第一天，王宏華主動找了這所初中的校長，請求校長一定要適當減免這個孩子的費用并關注孩子的成長；這個孩子讀高中的第一天，她主動找了這所高中的校長，請求校長一定適當減免這個孩子的費用并適當給予其資助。現在這個品學兼優的孩子已經順利考取了理想的大學，他時時感恩自己的“校長媽媽”，因為他成長的每一步都伴著“校長媽媽”王宏華圣潔無私的關愛。

我們和新寨小學的學生家長聊天時，一位自稱“民頭”的學生家長對我說：“王校長干得忒好，我們老百姓希望她總當這校的校長。”樸實憨厚的話語中流露出父老鄉親對王宏華校長的高度認可和濃濃深情。

關注教師 引領創新促成長

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”她深知，一所學校要靠校長精神引領，更要靠一大批優秀的教師支撐。因此，她在管理工作中，非常重視引領教師成長。

“一個沒有閱讀氛圍的學校永遠不可能有真正的教育，而一個書香充盈的校園必然是一個美麗的校園。”這是王宏華校長經常掛在嘴邊的話。為營造書香校園，增強教師文化底蘊，她在全縣教育系統率先啟動了教師讀書工程，為學校圖書室添置新書一萬余冊，創造閱讀條件。同時她還組織“我的讀書故事”、“讀書沙龍”、“讀書經驗交流”、“會前精彩三分鐘”等活動推動教師讀書工程的深入開展。在讀書活動中總會聽到教師們徜徉在知識海洋中不斷在教學實踐中提升自己的故事。讀書活動，營造了良好的氛圍，教師們在提高文化知識素養的同時對學科研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

校本研修是新寨小學教學教研的一個特色，她為了幫助教師解決教育教學中的焦點、難點問題，她率先開展了以校為本“小課題”研究，為加強小課題研究的過程管理，她讓教師每人準備一個教研夾，也就是教師成長記錄夾，分六個板塊進行研究，她為著六個板塊起了好聽的名字：“讀”領風騷，“研”行一致，“思”潮起伏，“寫”露天機，“創”意無限，“獲”然開朗。

以校為本“小課題”研究，拉動了大課題研究。她承擔的國家級“十一五”“十二五”立項課題順利結題，在唐山“十二五”課題培訓會上作經驗交流報告，在她的帶領下，新寨小學已承擔了國家級，省市級“十二五”立項課題17個，涉及各個學科，實現人人有課題，人人會研究。

為了讓青年教師盡快成長，她還策劃啟動了“青藍工程”、“名師工程”和“新星工程”，教師們都積極參與到這項活動中來，并舉行了拜師儀式，簽訂了成長協議，制定了專業發展規劃。每學期，她組織豐富多彩的教育教學素質大賽，促進青年教師成長，提高了教師們的業務能力。“走出去，請進來”的教師培訓是提升學校品味、促進學校可持續發展和教師專業化成長的有效手段。只要有學習的好機會，王宏華是一定不會錯過的，派老師外出學習，回來作報告，共享先進的教學思想和方法，共同提高，為學校的發展不斷添注新的活力。

除此之外，在她的精心安排下，學校的教研活動也開展得有聲有色。她總會別出心裁，想出一些“金點子”。每學期都要舉行一系列專題研討課，如“新教師亮相課”“骨干教師示范課”“同課異構研討課”等，還組織教師參加各級各類的觀摩課、競賽課，努力為青年教師搭建成長的平臺。作為校長，她經常深入課堂聽課，而且每次聽完課后，總要和上課教師面對面的進行交流，給他們幫助和指導，而更多的則是熱情的鼓勵。

作為校長，她是校本教研的引路人，為了搞好講座，炎熱的暑假，她幾乎沒有休息過一天，閱讀了十幾本校本教研的書籍，從網上搜集了二十幾篇校本教研的知識、案例。開學之際，她為全體教師進行了系統培訓。為提高教師的綜合素質，她組織教師開展七項技能比賽，幫青年教師備課、講課，修訂教案，設計教法，制作課件，就連導語、板書設計都一一指導。

教導主任王曉宇這樣評價她的校長：“不管從事什么職業，敬業的人，都讓我尊重，那是一種敬業態度；專業的人，都讓我欽佩，那是態度再加上超凡能力。而王宏華校長，是既敬業又專業的人，我尊重又欽佩。”

在新寨小學進行采訪的過程中，教育局長鄭洪濤語重心長地對記者說：“在新寨小學這艘大船上，王宏華校長就像船長一樣，有胸懷，有判斷，有遠見，有擔當，告訴船員前面的方向，讓船員齊心協力，讓船員踏實成長。”

在王宏華的引領下，科研興校、科研育師已成了這里的管理特色，學校教研氛圍濃厚，教師競爭意識強烈。教師德育論壇、教學研討會、教師的多元評價機制等為教師搭建了一條條成才的道路。近幾年來，教師有143人次分別在國家級、省、市、縣級論文、教案、優質課評比中獲獎，6人被評為“縣級學科帶頭人”，8人次在縣“空中課堂”講示范課，5人走上了中層干部領導崗位，數學教研組、英語教研組被評為唐山市先進教研組。這些閃光的數字和榮譽，不能不讓人驚嘆，難道這不是開在大釗故里教育界的一朵瑰麗無比的奇葩？

如果一所學校在一個特定的時空里，優秀教育成果成批量出現，優秀教師成批量出現，那一定與一種理念一種機制相關。王宏華校長，就是推進先進理念和機制的人。

特色辦學，別樣課程領風騷

王宏華被縣內外同行譽為“扎根鄉村教育沃土的教育專家”。她在全縣率先提出了“讓校園充滿生命的活力”“讓師生享受幸福完整的教育生活”等新教育理念，近幾年新寨小學教育教學整體改革如火如荼，全面開花，各項工作都走在了全縣同類學校前列。尤其是她別出心裁開發的校本課程更是在全縣獨領風騷，得到了市縣領導和全縣同行的高度評價，一位校長參觀完新寨小學的特色活動以后由衷地稱贊道：“王宏華校長把校本課程整出花來了”。新寨小學的校本課程被王宏華分別命名為“快樂閱讀”“感受藝術魅力”和“陽光體育60分”。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”近年來，新寨小學以“讀書豐底蘊，清氣溢我心”為主題開展了豐富多彩的師生讀書活動，對全面提高師生文化素養，建設書香校園起到了積極作用。讀書活動的開展，提高了學生的閱讀和寫作能力，陶冶了學生的情操。近幾年來在省、市各級讀書活動中，學生100多人次獲獎；在歷屆世界華人杯作文大賽中，50多人次獲一等獎；在歷屆縣局組織的講故事比賽和“紅領巾小講堂”演講比賽中，10多人次獲獎；書香班級在縣局組織的主題抽測誦讀展示中多次得到縣局領導的好評；在唐山市讀書活動中，學校還被評為唐山市教師讀書活動先進集體。校代表隊連續三年代表樂亭縣參加了河北省少兒頻道主辦的漢字大比拼比賽，均獲唐山賽區三等獎。

為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合藝術教師的專長，新寨小學先后自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的“太極扇”“健美操”兩大必修校本藝術課程，現在已形成規模，創出了特色。學校合唱隊在全縣赫赫有名，不僅蟬聯縣藝術節合唱一等獎，還代表縣參加唐山市藝術節比賽獲得唐山市一等獎。縣教育局主管藝術教育的畢慶生科長曾評價說，這是我見過的最好的農村小學合唱表演。學生多人在縣藝術節繪畫比賽獲兒童畫組一等獎。在藝術教師的熏陶，學生的藝術水平不斷提高。學校的外墻彩繪、樓道文化、班內墻壁文化的布置都出自本校教師和學生的創意設計制作，不僅為學校節省了大量資金，更展示出師生的藝術魅力。

為進一步推動陽光體育運動的深入開展，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，新寨中心小學一直積極開展“陽光體育60分”大課間活動。學校充分挖掘教育資源，集體育、德育和藝術于一體，將大課間活動打造成了一種校園文化。特色活動太極扇和健美操成為該校一道亮麗的風景，既豐富了校園文化，又彰顯了學校的健康形象。該校培養的運動員在歷年的縣運會上屢次奪得前三名的好成績，組建的籃球隊在縣中小學籃球比賽中多次奪冠，學校多次被評為市級體育藝術工作先進單位，并被評為全國陽光體育特色學校。

“一分耕耘，一分收獲”，哪里有付出，哪里就有成果。近年來，在王宏華校長帶領下，新寨小學先后被評為“河北省國學教育示范校”“唐山市現代教育技術先進單位”“唐山市教師專業成長示范校”“唐山市校本課程示范校”“唐山市基礎教育管理先進單位”“樂亭縣基礎教育名校”等多項榮譽稱號。學校的管理經驗在《唐山教育》《河北教育》《中國教育文摘》雜志上廣泛推廣。

王宏華先后被評為“樂亭縣優秀教師”“樂亭縣十佳校長”“樂亭縣名校長”“唐山市先進教學工作者”“唐山市首屆名校長”“河北省國學教育先進個人”等多個榮譽稱號。她還參加了唐山市骨干校長高級研修班培訓，成為了全國中小學校長高級研修班的學員。她被評為樂亭縣第二屆道德模范，樂亭電視臺、唐山電視臺、《河北科技報》、《河北農民報》對其事跡作了專題報道。

進菁菁校園，育莘莘學子。從懵懂青年到學校教學骨干，從教導主任再到樂亭縣新寨中心小學校長……三十年的風雨滄桑，王宏華把濃濃的師愛撒向學生的心田，迎著風雨揮灑汗水，伴著艷陽種植希望，用理想和智慧匯成一股清泉澆灌著家鄉教育的田野，譜寫出了一曲無怨無悔的凱歌！

采訪結束的時候，面對新寨小學校園，面對新寨小學的教師和同學們，面對王宏華這位學校整體改革的掌舵人，我想起了德國詩人荷爾德林的話：“不在顯赫之處強求，而于隱微處鍥而不舍，這就是神圣。”