在體育教學中如何減少安全事故發生

董良玲

摘 要：在學校體育運動中，安全問題是最主要的。尤其是小學生，由于他們沒有建立安全意識且活潑好動，如果不加以正確引導和防范，很容易發生安全事故，一旦發生就會給老師、學校、孩子、家長帶來許多麻煩。因此，在體育教學中每位教師都應該把安全問題放在首位，杜絕一切發生安全隱患的苗頭。

關鍵詞：安全事故；體育教學；運動安全

筆者通過幾十年的教學體會認為，傷害事故的發生多數是預防不當造成的，如果學校、老師和學生三方面都能認真做好運動安全方面的防護工作，那么在體育運動中發生的傷害事故就會減少甚至杜絕。

一、學校是學生健康安全管理者

學校負責對學生運動傷害做出規范管理，所以應當做到以下幾點：

1.廣泛宣傳運動傷害對人體造成的危害性

運動傷害主要有擦傷、扭傷、創傷、肌腱斷裂、骨折等，這些傷害事故或多或少都會影響人體進行運動。輕者影響時間較短，如擦傷；重者一學期、一學年都有可能，甚至影響學生終身的體育鍛煉，如肌腱斷裂、骨折等。作為學校，要利用現有的櫥窗、班會課、室內體育課等進行廣泛宣傳，講清利害關系，讓每一位學生、每一位老師都知道運動傷害對人體的危害性，促使全校師生對運動傷害引起足夠的重視。

2.科學安排體育課

安排體育課要考慮到人體生理機能規律，還要考慮到當地環境氣候因素等。正常情況下上午第四節課和下午第一節課盡量不安排，因為上午第四節課時人體已經感到饑餓，肌體缺少運動能量，不適宜進行劇烈運動；而下午第一節課則是腹中食物未能消化，劇烈運動會影響腸胃功能，所以也不適宜進行劇烈運動。避開這兩節課就會大大減少由運動對人體造成的傷害。

3.制訂傷害事故發生時應急預案

傷害事故應急預案的制訂，可以保障在學生體育活動中傷害事故發生后的最短的時間內給予學生救治，避免學生出現二次傷害和減少不必要的疼痛時間；同時也對善后工作指明了處理流程。傷害事故應急預案應包括：①救治程序；②傷害事故報告；③事故處理原則和注意事項。

4.建立傷害事故處理制度

沒有規矩不成方圓，學校應該制訂校長負責制的傷害事故處理制度，以便在出現傷害事故時能夠按照制度來進行處理。其目的是督促老師、學生嚴格按照體育課堂教學要求進行體育活動，杜絕上課的隨意性。制訂制度時一定要從實際出發，要具有科學性、全面性，既要保護老師的利益，也要保護學生的個人利益。

二、體育教學活動是由教師和學生共同參與完成的雙邊活動

老師是體育活動的組織者，為了保障學生安全應該做好以下幾點：

1.制訂好學年、學期計劃

教學計劃是完成教學任務的基礎，它是根據本學校的具體情況和學生的生理特性以及本地區的季節、氣候等因素科學安排教學內容。在具體課時計劃中，要周密考慮，力求科學安排教學內容，有效預防傷害事故發生。

2.充分了解學生，認真制訂好課時計劃

每學期上課前，作為老師首先要了解自己所任教班級的學生情況，盡可能熟知學生的家庭、身心狀況、興趣愛好、守紀情況等。這樣，可以為我們科學制訂課時計劃提供依據。體育教師應針對教學內容、場地器材及學生情況（特別是小學生每次注意力能夠集中的時間通常只有20～30分鐘），去精心設計每一節課，設計出科學的教學方法、教學步驟。在上課的過程中要有預見性，預見可能發生傷害事故的每個教學環節，做到心中有數，早做準備。只有做到心中有數，我們才能更好地去駕馭課堂，有效地實施教學的每一個環節，在提高教學質量的同時，最大限度地防范傷害事故發生。

3.加強安全教育，做好課堂常規管理

學生上體育課，都是在比較開放的狀態下進行的，他們的生理特點（小學生尤為明顯）就是生性好動，容易在課堂上張揚個性。因此作為體育教師，要切實加強安全教育的警示，每次上課要利用課前的一點時間進行安全教育，使學生在思想上認識到上體育課注意安全的重要性和必要性。另外，良好的體育課堂常規也是保證體育課安全進行的有效方法之一。在體育課上，教師應該嚴格執行課堂常規紀律，并努力要求每位學生都能做到，切不可忽視組織、紀律的重要性，更不能放縱學生，要及時發現、處理違反課堂常規的學生。

4.課堂教學的密度、運動負荷要合理安排

體育課堂教學中，學生身體要承受一定的練習密度和運動負荷，并且正是在這樣的環境中學生身心得到鍛煉。但是練習密度和運動負荷的安排將對體育課的教學質量和學生身體鍛煉有直接的影響，密度、負荷過小時，學生達不到鍛煉效果從而影響教學質量；過大又會給學生的身體造成傷害。所以體育教師要懂得如何科學地安排每節課的學生練習密度和運動負荷。

5.合理布置和安全使用場地、器材

場地、器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響課堂能否安全進行。教師應根據教學內容合理選擇場地、器材，避免場地不平整、有障礙物等情況出現。布置場地器材時，首先要考慮到安全問題，不能出現相互擁擠相撞等現象；其次還要考慮到有利于教學，場地不能千篇一律，要考慮學生的個體差異；最后上課前要對場地、器材本身做安全檢查，防止因器材本身安全隱患而導致傷害事故。

6.教師要掌握一些常用傷害處理方法和正確對待已經發生的傷害事故

每位體育教師都應該掌握一些基本救護方法，如中暑、止血包扎、夾板固定等救治方法，防止二次傷害事故。及時通知校醫、分管領導等，送醫院救治。當傷害事故發生后，教師還要積極與家長、學校溝通，讓家長、學校知道傷害事故發生的原因，最大限度消除負面影響。

三、學生是體育活動的主體和積極參與者，又是發生傷害事故的當事人

學生在參加體育活動時要注意以下幾個點：

1.參加體育課教學時身體必須是健康的

由于體育老師任教班級、人數多，課前不一定能全面了解每個學生身體狀況，因此，每位學生特別是身體不舒服的學生要主動向老師報告自己當前狀況以及既往病史，以便老師合理安排教學活動。

2.要自覺遵守課堂常規

體育課上每位學生要遵守課堂紀律，聽從老師的安排，不自作主張，不做可能傷害他人及自己的動作，從自身做起，最大限度地避免傷害事故發生。據筆者多年來的觀察，許多傷害事故發生往往都是學生擅自做主做出違規動作而產生的，所以課堂上每位學生必須遵守課堂紀律，以防止發生不必要的傷害事故。

3.認真做好準備活動

充分做好準備活動能夠最大限度地防止傷害事故發生。體育課上，老師要求做準備活動時，每位學生必須認認真真地完成，切不可三心二意。但我們有的學生往往不夠重視，在身體各個部位還沒有準備好的情況下進行劇烈運動，傷害事故發生的幾率就會增多。

總之，在體育教學中，只要我們每位老師和學生能夠認識到傷害事故的重要性且能夠認真對待，那么傷害事故就一定會遠離我們的課堂，遠離我們的學生，我們的教學任務和計劃就一定能夠很好地完成。

（作者單位：江蘇省南京市南化第四小學）