初中英語學法指導初探

李紅姣

摘要：基礎教育階段英語教學應以學生發展為宗旨，通過優化課堂教學目標，改進教學方法、創設交際情境等途徑，使學生形成有效的學習策略，激發和培養學習興趣，養成良好的學習習慣，注重對學生聽、說、讀、寫綜合技能的全面訓練，獲得基本的語言交際能力，為學生的發展和終身學習打下良好的基礎。

關鍵詞：教學目標；教學方法

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0371-01

1.培養學生學習英語的興趣

要想學好英語我就得有沒有興趣很關鍵。因為有了興趣，學生才會愛學英語，所以一定要先培養學生學習英語的興趣。通過培養學習英語的興趣，不斷增強自己學習英語的內在動力，越學越愛學，一天不學都難受。只要到了這樣的境界，就一定能夠學好英語。我們可以采用競賽的方式進行會話比賽，選出優勝小組進行獎勵。這樣就激勵學生每一課的對話都應學好，方能取勝。在學字母時，又事先告訴學生，當字母學完后，將舉行書寫比賽。在平時的作業中，我用批語來進行激勵，但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上好的批語允許學生回去再重寫，這次可以不算數，到最后我們還有一個看誰的好的批語多的比賽呢，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發競爭意識，培養學習興趣。我們就能說英語，而且隨著學習的進展，我們會說的英語句子越來越多，直到把英語當成自己的第二語言。這個過程自然充滿樂趣。隨著學習的進展，我們的英語水平不斷提高，每次考試都有較好的表現，家長高興，老師表揚，同學羨慕，自己也有一種成就感，從而增強學習信心，增加自己學習的動力。當我們開始能夠閱讀一些簡易的英文讀物之后，就要開始大量閱讀。書中描繪的地地道道的異國風光，其他民族人民千百年來積淀的風俗、文化觀念和巧妙的語言運用一幕幕展現在我們面前。喜歡唱歌的人，可以學唱一些英文歌曲，喜歡看電影的人，可以看"傲慢與偏見"，"泰坦尼克"等帶中、英文字幕的原版電影。其中樂趣，要是不直接掌握英語，單靠別人翻譯、介紹是無論如何也體會不到的。

2.改進教學方法，培養學生的學習能力

素質教育要求必須使學生學會做人、學會求知、學會思維、學會選擇、學會審美、學會健體，具有終身的學習能力、發展能力、創造能力和實踐能力，因此在課堂教學中，教師必須一改只顧"教"而不顧"學"的做法，不斷改進教學方法，尤其是探討關于"學"的方法，促使"教學過程"向"學教過程"的轉變，使大面積提高教學質量成為可能。要大力提倡并實行"啟發式""討論式"的教學方法，讓學生動起來，讓課堂"活"起來，真正把傳授知識的過程當作學習交流和自主探索的過程，教學重點應放在培養學習能力上，幫助學生建立科學的學習方法庫，形成有效的學習策略，幫助學生自主學習、發現問題、提出問題、獨立思考、解決問題的能力。以學生為主體，以學生的"學"為主體，注重學習水平層次和個性差異，養成良好的學習習慣。學習習慣的養成對于一個人一生的學習活動至關重要。英語教學中，教師有必要按照教材體系和學生認識水平，使學生養成良好的學習習慣：語音為首的聽說習慣、按時預習新課習慣、集中注意力認真聽課習慣、主動參與課堂實踐活動習慣、聽說讀寫齊頭并進習慣、及時復習所學知識習慣等。在英語教學中，還應當注意對學生意志品質的培養和訓練。如：注意力的培養、長期反復思考同一問題的意志品質的培養、獨立思考精神的培養等。使學生形成不怕困難、堅忍不拔、刻苦鉆研、頑強拼搏的優秀品格。

3.發揮教師主導作用調動學生積極性

教學是教師的教和學生的學組成的雙邊活動。教師的教對學生的學來說居于主導地位。實踐證明，教師的主導作用和學生的主體作用是相輔相成的，兩者不能偏廢。教師發揮主導作用的根本條件是不斷地提高自身的思想政治和業務水平。一個合格的教師，首先要忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛每個學生。同時必須具備一定的專業知識，具備過硬的基本功。英語教師的基本功是：聽說能力，課堂用語，朗讀，板書，唱歌，畫簡筆畫，簡稱聽、說、讀、寫、唱、畫、演。教師還要善于運用教育學和心理學原理，根據學生的生理和心理特征，采取有效的教學方法，技巧，排除學生在英語聽說中的心理障礙，調動他們的主動性和積極性，發揮他們的主體作用，比如，教師上課提問的技巧，應隨時注意學生的心理和情緒，提問時，面要廣，又要有重復面。問過的同學還可再問，使所有學生都處于積極的備問狀態。課堂上千萬不要有"被遺忘的角落"，要選擇合適的問題，讓不同程度的學生回答，堅持每個學生都有實踐的機會，特別對有害羞心理，不敢開口的少數學生，更要創造條件，鼓勵他們大膽開口。總之提問的技巧，就是要爭取照顧每一個學生的情緒，調動其學習積極性，使教學場面生動活潑，吸引學生的注意力和求知欲，活躍學習氣氛。這樣，才能充分發揮教師的主導作用，才能啟發學生的主體作用，使二者有機結合，相得益彰，才能使中學英語教學達到教學提出的要求和目的。

總之，任何一輪課程的實施都應當首先是教育理念的轉變，作為一線教師，我們要想盡一切辦法、采取一切措施，盡力在語言的藥丸上涂上歡樂和果醬，激活學生學習興趣，提高教學質量，使學生所學語言知識、技能和學習方法在現實生活中得以充分發揮和應用。