國際經濟與貿易專業實踐教學改革探索

黃飛

摘 要：國貿專業實踐教學存在諸多問題，應提高實踐教學水平、改革傳統實踐教學思路、構建實踐教學體系研究、加強校內校外實踐教學基地建設、加強實踐教學師資隊伍建設。

關鍵詞：國際經濟與貿易專業；實踐教學；教學改革

一、研究背景

國貿是一門操作技能較強的應用型學科，而實踐教學是課堂理論教學應用和鞏固的重要手段、是培養學生實踐能力的重要途徑，起著舉足輕重的作用。事實上，實踐教學能否貫徹落實，關系到專業課程設置的任務能否完成、人才培養的目標能否實現、教學質量的好壞。近年來，國貿專業取得了長足的進步，實踐基地建設開展順利，實務實訓平臺建設取得了豐碩的成果。但是，受傳統教學思路和方法影響，存在重理論，輕實踐，知識的實用性沒有很好地突出。

目前國貿易專業實踐教學改革主要沿著兩個思路展開：① 對國內外培養模式和方法進行比較； ②經濟社會發展對國際經濟與貿易專業學生的實際要求進行研究（王亞新，2010）。劉漢城認為我國存在重理論教學而忽視實踐教學；孫良文對經濟管理類專業實驗教學進行分析；孫偉民認為實踐教學與素質教育兩者有一定的關聯性，實踐教學的真正內涵就是培養以動手能力、科研能力、適應能力和創新能力為代表的綜合素質。忻紅認為應該重視教學內容建設，發現目前國內很多高校仍存在理論教學模式為主，針對實踐教學的評價尚不健全，認為實踐教學體系的改革，應該堅持理論和實踐并重，同時要重視考核評價體系、組織體系和質量保障體系的建立和健全。

二、實踐教學存在的問題

1.課程設置不科學：設置諸多的理論教學課程，但邏輯層不足，使得這些理論課程呈現“名稱大容量小”，而 “名存實亡”。同時，理論課程內容大量重復，造成課程內容深度、延伸性不足；受學時制約，案例選取通常過于單一，難以與全面繁雜貿易環境有效對接，課程內容設置缺乏科學性。實踐課程在培養計劃中課程數量少、教學時間少、總學分低、課程地位較低、課程更新緩慢、“重理論、輕實踐”仍是教學中存在的主要問題。

2.實踐教學質量評價指標體系不健全：評價體系分為兩方面： 一是對教師的考核，在制定職稱評聘條件和工作量核算等方面的政策時沒有體現出傾斜性，教師付出的大量勞動和努力，無法通過量化的指標和評價體現出來，不利于調動教師的積極性；二是對學生的考核，我國對學生學習情況的考核基本有考試、答辯、論文等形式，這些都屬于理論知識的手段，在知識的應用和實踐方面，考核辦法很少或者說引入到高校教學管理體系中的很少，如考取職業資格證書、參與實踐基地科技創新等。

3.實踐教學師資力量不強大：國際貿易專業作為高層次復合型人才輸出的重點專業，高水平的教師隊伍是這一目標得以實現的重要保障。在實踐教學方面，要求指導教師不僅要具備豐富的專業理論知識和課堂教學經驗，而且要具備豐富的外貿實踐經驗。然而目前大多數高校相關專業年輕教師居多，缺乏參與到現實外貿中的工作經驗，即使有外貿企業工作經驗的教師，也可能長時間脫離了現實外貿業務，對外貿領域前沿發展未能有及時、全面的認識，知識沒有及時更新，這導致實踐教學難以有效展開。

4.實驗室資源不完善、利用不充分：盡管現階段構建起基于校內計算機網絡的國際貿易專業實驗室，但受實習軟件不足及其他相關因素影響，使得現階段高校仍舊停留于模擬各方面外貿單證的填寫的單一步驟，還沒有切實的構建起人機互動的模擬情景教學方式，學生無法通過實驗室條件，創造情景的方式獨立完成貿易業務全部環節，實踐教學效果不令人滿意。

5.實踐教學校內校外基地建設不足：高校不斷擴展，在校人數劇增，而校外實習基地建設數量有限，使得學生實踐教學鍛煉平臺不足，而外貿企業一次接收的實習生不多，在一定程度上對實踐教學效果造成不良影響。

三、實踐教學改革思路

1.改革傳統實踐教學思路： 針對傳統實踐教學實踐存在的問題，逐項分析，研究改革思路與對策，形成完整的實踐教學體系。

2.構建新的實踐教學體系：結合本校實踐，思考新的實踐教學體系，具體包括：認知學習、課程模擬、社會調查、綜合模擬實習、學年論文、畢業實習、畢業論文。

3.加強實踐教學師資隊伍建設：（1）加大對現有師資隊伍的培訓，提高實踐教學能力，讓骨干教師到外貿企業中擔任職務，以便掌握實際工作能力。（2）從校外引進有實踐經驗的教師，提高實踐教學效果，或邀請外貿企業的高級管理人員來學校講課，提高教學水平。

4.加強校內實驗室建設：加強校內實驗室建設可從以下幾點出發：（1）提升校內實驗室仿真情境構建力度，構建各類外貿交易需要的設施設備，包括仿真客戶接待、仿真商務談判及仿真產品展示等，以使學生在實驗室學習過程中，對于進出口貿易業務真實場景擁有 “身臨其境”的感覺； （2）對實驗室仿真軟件進行完善，結合國際貿易實時發展、變化情況，對軟件內容進行持續補充，切實順應國際貿易發展潮流。（3） 運用模擬公司提高國際貿易專業實踐教學。

5.加強校內校外實踐教學基地建設：加大與外貿企業的合作，建立實習基地，這樣才能給學生提供實踐機會，與外貿企業的合作實習基地不一定就在本城市，也可以在周邊城市找相應的企業單位，這樣才能擴大實踐范圍。為了能夠保障學生在實習基地能夠按計劃學生和實踐，應該要給實習單位一定的經濟補助。同時要建立健全相關的考核制度，督促學生嚴格規范地執行校外實踐環節。

參考文獻：

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