探討高校圖書館文化建設

張俊威

摘 要：隨著社會經濟的快速發展，人們在追求物質文明的過程中不斷地對精神文明建設提出了新的要求，讀書學習成為當代人的一種新追求。高校圖書館以大量而豐富的館藏文獻為每所大學的校園文化奠定了物質基礎，作為校園文化文獻資料情報的交流中心，同時也是文獻資料的匯聚的中心。本文筆者就如何加強高校圖書館文化建設進行了探討。

關鍵詞：高校；圖書館；文化建設；對策

一、高校圖書館文化的內涵

高校圖書館文化是圖書館發展過程中由館員、讀者共同創造和認同并逐漸形成的全員遵守的價值觀。它是高校圖書館在長期發展中自身精神的集中體現，也是全員精神的紐帶。高校圖書館文化是各種文化形態的集合，主要分為以下方面。圖書館制度文化主要指圖書館日常運行中讀者和館員必須遵守的行為準則，包括日常行為規范、崗位職責、業務流程和獎懲制度等。良好的制度文化能有效約束館員和讀者的行為，使讀者逐漸形成良好的行為習慣。圖書館行為文化主要是圖書館結合自身特點，有計劃、有規律地組織開展各類特色服務、學術交流、課題研討等文化活動所體現的文化氛圍。圖書館精神文化主要指圖書館員在長期工作中形成的思想行為準則，包括服務第一，讀者至上的工作態度； 刻苦鉆研、不畏艱難的精神面貌； 努力工作、愛崗敬業的職業道德等

二、高校圖書館的文化建設在素質教育工作中所起到的作用

高校圖書館不僅要為學校內部的教學研究做出貢獻，同時還要對大學生的素質教育負責。大學生素質教育要求，各大高校具有一整套完備的教學計劃和環境訓練，促使大學生的優秀品質達到長久和穩定的發展。

1.圖書館為實施大學生素質教育提供了必要的條件 圖書館作為高校重要的組成部分，其對大學生的素質教育活動的開展起到了積極的作用，因此做好高校圖書館文化建設非常重要。文化建設的內涵建設既需要提高人員服務能力，也需要館藏資源建設的完善，更需要提高學生自身的綜合素質。圖書館儲藏豐富多樣的圖書和文獻資料，這為大學生科學文化知識教育提供了有利的條件，也為大學生的思想道德教育提供了有利的條件。

2.圖書館是實施大學生素質教育的第二課堂 圖書館作為大學生課外活動的主要場所，是實施素質教育不可缺少的文化陣地，實施大學生素質教育的第二課堂。大學生利用圖書館，可以隨時隨地接受教育，這對培養大學生的良好素質起到了重要作用，使他們在無意識中領悟人生的真諦，發揮完善自我，提高自身的主觀能動性，使其受益終生。

3 .圖書館為實施大學生素質教育提供了信息服務。高校是人才的儲藏庫、知識的信息源，創新的發源地，每個圖書館都是一個巨大的信息庫。怎樣使圖書館成為真正的信息源，值得我們思考。為使我們的圖書館真正發揮“信息源”的作用，在依靠本身具有的文獻資源、設施和師資優勢的基礎上，能及時更好地為大學生素質教育提供更優的服務。

三、高校圖書館文化建設存在問題

現階段，很多高校都配備了自己的圖書館，都屬于公益事業單位。圖書館藏書的種類很多，能夠使讀者得到閱讀的滿足。但是依然需要對服務的模式做出改變與完善，開放式的管理模式在一開始存在了很多的弊端，比如說：圖書的流通率因長期占用圖書而受到影響、圖書在還回時經常發現丟頁、封面受損、亂寫亂畫甚至是條碼缺失的狀況。種種現象的出現都會使圖書館的常規管理受到影響。許多圖書館是封閉式的借書管理模式：這一以來，讀者便需要按照借閱的規定來對圖書進行借閱，并且只能在圖書上架以后才能借閱，令圖書的流通性得不到保障。具體的問題體現在：

1.正確的認知觀念缺乏。目前地方高校圖書館文化建設方面依然沿用傳統的公共圖書館文化建設的理念，整個圖書館的工作思路是上行下效，無法突現地方高校自己的特色。館員的自身工作職責停留在為學生服務的事務性工作，無法提升到文化建設這一層面。落后的、不正確的的文化認知導致圖書館的文化建設阻礙地方高校轉型的發展。

2.相關的文化管理部門缺位。當前國內地方高校圖書館在文化建設方面并沒有建立獨立的管理部門，部門的設置一般是根據業務來設立的，一般包括流通室、采編室、網絡中心以及辦公室等。為數不多的圖書館文化建設活動一般是歸學校的宣傳部門或者是學生社團部門管理，圖書館作為圖書館文化建設的主體因為本身沒有管理部門、缺乏相應的人力財力而導致缺位。

3.工作人員數量少、服務層次低。雖然高校一直都在快速不斷地發展，但是在圖書館工作人員的數量方面卻顯得過于匱乏，不能使高校的發展得到滿足。圖書館的工作人員只能勉強滿足學生的閱讀需求，維持圖書館的正常開放。因此，很多高校都存在圖書館開放時間不充足的現象，以及圖書擺放雜亂卻沒人整理的場面。另外，由于各層面的資源都顯得過于匱乏，導致很難將管理層次加以提高。甚至是借還管理這種最低層次的管理也有很多問題存在。

4.精神文化建設的缺失。現如今許多地方高校為了各類評估和評建，花大量資金和精力放置在圖書館的外部建設和美化，而圖書館的內涵建設和精神文化建設往往缺失。地方高校圖書文化建設要有成效，物質文化和精神文化建設需齊頭并進，這樣才能滿足學生學習和生活所需，同時由于精神文化建設的忽略，沒法正確用精神文化激勵學生積極向上，無法勉勵學生樹立正確的世界觀和人生觀，把學生思想政治教育的精神堡壘屏蔽。

5.經費不足 地方高校與普通高校不同的是經費限制。高校由于高校政策和自身發展緩慢的原因導致在硬件方面與普通高校差距很大。

很多地方高校除了館舍面積多數仍不達標外，經費也明顯不足。一般院校在經過數十年的發展有很大的改變但是依然存在館舍面積過小，甚至連現代最基本的門禁系統都沒有達到普通高校的標準。由于經費不足導致的問題還有文獻更新頻率慢、書刊的流通慢等等問題。

四、構建高校圖書館文化的策略

1.確立有特色的建館宗旨。高校圖書館文化建設的核心是構建健康、文明、現代化的大學圖書館的價值觀，其自身獨特的文化氛圍決定了其應該有適用于自身文化氛圍的前途發展以及建館宗旨。具有了人文氣質的現代化的高校圖書館價值觀，圖書館的文化建設才有了方向和靈魂，才能構建出有影響力和凝聚力的圖書館文化，這也就是建館宗旨。確立有特色的建館宗旨，可以增強館員與學生對圖書館文化的認同感、自豪感，同時也能增強自身高校的影響力。許多著名的高校圖書館的建館宗旨都能延續幾十年甚至上百年，例如，著名的“圖書館五定律”即阮崗納贊的建館宗旨；北京大學圖書館的建館宗旨“兼收并蓄，傳承文明，創新服務，和諧發展”。這些凝練而有特色的建館宗旨都為這些著名的高校發展提供了前進的方向與靈魂，有利于形成具有本館特色的價值觀，在圖書館的文化建設中發揮著自身的價值優勢。

2.樹立以人為本的服務理念，提升圖書館服務品質。高校圖書館的服務理念是以人為本，真正做到“讀者第一，服務育人”。通過滿足讀者需求作為圖書館文化建設中最為重要的一部分。這也就要要求館員更新觀念、落實行動，從傳統的制度約束轉向以人為本的激勵、誘導，促進館員更好地為讀者服務。將館員以人為本的服務理念貫穿到實際工作當中，讓讀者感受到真正來自于圖書館的精神關懷，提供讀者最大限度的高質量服務。服務主動熱情，盡心盡力建立起與讀者相互信任的關系。依照每位讀者所需盡可能提供便利，讓讀者充分感受到來自圖書館的人文關懷，這也是構建圖書館文化的核心。目前，人類已步入新媒體時代、信息時代，社會的發展日新月異，高校圖書館傳統的服務模式已完全不能適應社會發展。改變服務模式、提升服務質量成為高校圖書館發展的必由之路。現今，各種電子終端可以幫助讀者隨時獲取信息。鑒于此，高校圖書館必須緊跟時代要求，轉變服務模式，提升服務品質，以讀者的需求為第一要務，使讀者隨時隨地獲取信息。一是要定制個性化服務，主要根據讀者提出的某項需求，館員及時完成資源整理和開發，第一時間提供給讀者。二是 信息推送服務，館員參與科研組并共同研究課題，在小組中主動承擔信息資源的收集、加工，為科研提供支撐。三是編制推薦目錄，館員根據讀者提出的信息需求及時編制推薦目錄，并運用精煉的語句對文獻進行概況，為讀者提供參考。

3.積極爭取經費改善圖書館藏書結構。圖書館領導應該對購買圖書的經費進行積極的爭取，向有關部門提出申請與支助，使經費的來源能夠得以拓寬。同時，還可以加大宣傳的力度，向社會各界尋求資金援助，并對這些經費進行合理的使用，采購一些高質量、優秀的藏書，使教師的教學研究與學生的閱讀需求得到滿足。還需要將圖書館中一些舊的藏書進行替舊，進而優化圖書館的空間，減少不必要的浪費。

4.加強培養工作人員的素質。當前高校圖書館管理工作人員不管是在人數上或是在專業結構上都會有很多問題存在，這樣便很難提供良好的環境使工作人員發展其自身的素質，對于高校圖書館同工作人員之間的協調發展也沒有提供便利。因此，為了使高校圖書館的服務質量得到保障，就需要對一些高層次的工作人員加以引進，還需要對其加強專業培訓以及繼續教育培訓，使其業務技能與思想素質能夠得到全方面的提升，進而逐漸的建立出一只能夠適應事業發展的高校圖書館專業管理隊伍。

5.打造文化平臺，促進“文化育人”， 實踐“文化強國戰略”

（1）整合資源營造文化氛圍，發揮文化熏陶作用。以文化建設為中心，將圖書館的環境資源、信息資源、服務設施整合起來，結合人性化的制度管理和以人為本的服務理念，創造良好的環境，讓讀者走進圖書館便沉浸在濃郁的文化氛圍中。讀書學習時如同置身書鄉，信息應用時感受便捷高效，休閑娛樂時體驗豐富多彩，文化交流時體會縱橫古今。高校圖書館是青年學生揮灑青春的第二課堂和重要學習生活場所，以優雅的館舍環境、富有感染力的氛圍、先進的設備、豐富的館藏、科學的管理、完善規范的制度和優良熱情的服務營造出的文化氛圍去陶冶和引導他們，將對青年學子的成長起到關鍵作用。

（2）開拓圖書館素質教育和文化育人功能，積極實踐“文化強國”戰略部署。人才培養是高校的中心任務，高校圖書館自然是實施文化強國戰略的前沿陣地。圖書館應當、也可以通過服務將物質文化和精神文化結合起來。同時 以泛在文化建設為切人點和實踐點，高校圖書館不但可以把書刊中的知識寶庫變為知識噴泉幫助青年學生拓寬知識面、提高理論素養，還可以發揮彈性教育的優勢，多元化開展素質培養，把青年學生的科學素養、信息素養、文化素養、藝術素養等多方面的培養貫通起來，拓展和延伸學科教育和課堂教學，夯實青年學生的綜合素質。

6.提供舒適、溫馨的人文環境。高校圖書館由于各方面的原因在人文環境的建設方面還相對比較薄弱。高校圖書館應該結合自己的實際情況為師生提供一個舒適、安逸的環境，讓師生在圖書館安心、安靜地得到自己所需的文化知識。當然高校圖書館也應該借鑒普通高校已有的人文環境模式譬如在圖書館開設一些咖啡館或者是小型電影院等等來激發學生的讀書熱情。當然除此之外圖書館也可以定期請一些專家來學者或者是自己的學生來做一些學術交流。這樣既可以豐富圖書館文化建高校圖書館文化建設要找準自己的角色和定位，才能更好的促進高校校園文化建設，并有效的融入其中，使得校園文化和大學精神得以廣泛傳播； 才能符合時代和國家對其賦予的責任和使命的要求，使大學生的文化修養得到提高，為社會培育更多的優秀人才。

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