推進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作法治化初探

王敏　胡瓊

摘 要：推進(jìn)輔導(dǎo)員工作法治化是進(jìn)行依法治校極為重要的一環(huán)，對(duì)高校的法治化建設(shè)有著極為深遠(yuǎn)的意義。本文闡述了輔導(dǎo)員工作法治化的現(xiàn)狀和具體舉措。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員工作；法制化

進(jìn)行輔導(dǎo)員工作的法制化建設(shè)，可以提升輔導(dǎo)員的管理和教育水平，創(chuàng)造良好的校園教書育人氛圍。

一、輔導(dǎo)員工作法治化的現(xiàn)狀

1.輔導(dǎo)員工作對(duì)象屢現(xiàn)涉法問題

高校學(xué)生近年來(lái)屢屢出現(xiàn)涉及法律的現(xiàn)象，大致有如下幾方面。第一，部分大學(xué)生涉及故意傷害、搶劫、盜竊等各類違法行為。第二，高校學(xué)生往往會(huì)受到來(lái)自學(xué)校內(nèi)外的各類違法行為的侵害，尤其是最近頻繁出現(xiàn)的學(xué)生失聯(lián)現(xiàn)象。第三，學(xué)校存在對(duì)學(xué)生權(quán)益的損害現(xiàn)象。首先是對(duì)受教育權(quán)的損害，例如對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予過重的處分，對(duì)學(xué)生及其家庭造成嚴(yán)重影響。其次是對(duì)隱私權(quán)的損害，隨意公開學(xué)生的隱私信息以及不良行為的圖片或影像。第四，由于社會(huì)日益復(fù)雜，使學(xué)生家庭內(nèi)部出現(xiàn)大量的損害權(quán)益的事件，對(duì)學(xué)生思想有著較大的影響。

2.輔導(dǎo)員缺乏法律意識(shí)與常識(shí)

我國(guó)高校大部分輔導(dǎo)員都不是法律專業(yè)畢業(yè)的，高校也很少有在輔導(dǎo)員工作前對(duì)其進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)的，他們?cè)诠ぷ鬟^程中也沒有進(jìn)行相應(yīng)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)。因此，大部分輔導(dǎo)員法律意識(shí)相對(duì)淡薄，完全是憑借自身的經(jīng)驗(yàn)實(shí)施對(duì)學(xué)生的管理，甚至有的輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍事化管理。

3.學(xué)生管理向法治化、規(guī)范化方向發(fā)展

我國(guó)重要的治國(guó)方針之一便是依法治國(guó)，而且我國(guó)也已經(jīng)步入了法治化國(guó)家的時(shí)期。高校教師在教書育人時(shí)，要引領(lǐng)學(xué)生遵紀(jì)守法，促進(jìn)我國(guó)法治化的不斷發(fā)展。高校輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最直接的人員，是國(guó)家法律、政策和校規(guī)的實(shí)施者，對(duì)實(shí)現(xiàn)育人法治化有著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員在工作過程中對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生管理法治化的實(shí)現(xiàn)有直接影響。

二、推進(jìn)輔導(dǎo)員工作法治化的具體舉措

1.提高輔導(dǎo)員的法律意識(shí)

首先，輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。輔導(dǎo)員要具有法律意識(shí)，首先必須了解和掌握法律知識(shí)。高校應(yīng)定期開展與法律知識(shí)有關(guān)的培訓(xùn)或講座，并規(guī)定輔導(dǎo)員參加的次數(shù)，同時(shí)對(duì)參加的人員進(jìn)行考核。高校可適當(dāng)給輔導(dǎo)員報(bào)銷其購(gòu)買法律書籍或報(bào)刊的費(fèi)用，或激勵(lì)輔導(dǎo)員到其他高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)。其次，對(duì)輔導(dǎo)員的日常工作進(jìn)行規(guī)范。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生起著榜樣的作用，所以高校要對(duì)輔導(dǎo)員的行為進(jìn)行規(guī)范。此外，高校還要對(duì)輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用的相關(guān)法律或校規(guī)進(jìn)行監(jiān)督，促使輔導(dǎo)員依法依規(guī)地開展工作。

2.完善學(xué)校規(guī)章制度，讓輔導(dǎo)員的日常工作有法可依

首先，健全輔導(dǎo)員師風(fēng)師德制度。高校要制訂出詳細(xì)的輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，注重對(duì)教師道德、誠(chéng)信、敬業(yè)等方面的教育，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。其次，規(guī)范輔導(dǎo)員工作。在制訂高校的規(guī)章制度時(shí)，要對(duì)輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容、方式、職權(quán)以及要求進(jìn)行合理的規(guī)范。再次，完善輔導(dǎo)員違紀(jì)行為的處罰辦法。各高校應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況及特點(diǎn)，并參照相關(guān)的法律法規(guī)，制訂出實(shí)施能力強(qiáng)、符合現(xiàn)實(shí)要求的輔導(dǎo)員違規(guī)處理辦法，對(duì)輔導(dǎo)員出現(xiàn)違規(guī)或越權(quán)行為時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處分，這可以對(duì)輔導(dǎo)員起到震懾作用。

3.提升學(xué)生的法律意識(shí)，創(chuàng)造管理的有法必依局面

首先，確保學(xué)生的參與。在進(jìn)行有關(guān)獎(jiǎng)助貸等評(píng)選時(shí)，要根據(jù)相關(guān)的規(guī)范開展，促使學(xué)生積極參與，做到公開、公平、公正。其次，提高學(xué)生的法律意識(shí)。目前，雖然大部分學(xué)生的法律意識(shí)有所提高，但是仍有部分學(xué)生對(duì)維權(quán)缺少認(rèn)識(shí)，這就需要輔導(dǎo)員平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使他們明確自身的權(quán)利與義務(wù)，從而做到不違法，也能更好地保護(hù)自己。再次，關(guān)心學(xué)生，維護(hù)其權(quán)利。關(guān)愛學(xué)生、維護(hù)其權(quán)利是輔導(dǎo)員工作法治化中重要的部分，輔導(dǎo)員應(yīng)做好這一工作。

綜上所述，輔導(dǎo)員是進(jìn)行依法治校的主要實(shí)施人員，是將學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系在一起的紐帶。所以，在國(guó)家大力弘揚(yáng)依法治國(guó)政策下，高校要注重提高輔導(dǎo)員的法律意識(shí)和法治精神，這對(duì)高校的管理與發(fā)展有著極其重要的作用。

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