數學教學中發散性思維的培養
2016-09-22 16:59:01曾齊鑫
考試周刊 2016年66期
曾齊鑫
數學是一門思維性極強的學科，學習數學離不開思維的培養，其中最重要的是創造性思維的培養，而創造性思維的核心又是發散性思維，發展學生的創造性思維必須進一步培養和訓練學生的發散性思維.所謂的發散性思維稱為“求異思維”，是一種不依常規，尋求變異，對給出的材料、信息從不同角度、不同方向或途徑進行分析和解決問題的思維方式.培養學生的發散性思維，有利于提高學生學習的積極性、主動性和求異性，更重要的是有利于培養學生的創造性，也就是有利于培養學生的創造性思維.古人云：“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮.”因此要讓學生在數學學習中真正掌握“漁”的技巧，必須加強發散性思維的培養.
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