黃美蓉
摘 要: 在中學數學教學過程中有意識地滲透函數思想不僅能使學生感受到數學的實用價值,而且能培養學生的學習興趣并能提高學生的思維品質,培養學生的數學建模能力,為進入高中進一步學習數學打下堅實的基礎.
關鍵詞: 中學數學 函數思想 教學應用
考試周刊2016年66期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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