電子生物反饋治療兒童注意缺陷及多動障礙的效果分析

席莉華

電子生物反饋治療兒童注意缺陷及多動障礙的效果分析

席莉華

目的：探討多參數電子生物反饋儀治療兒童注意力缺陷及多動障礙（ADHD）的效果，為臨床完善治療方法提供依據。方法：對2014年3月至2015年8月在蘭大一院兒保中心采用電子生物反饋治療的157例ADHD兒童的數據，進行回顧性分析及探討。結果：通過10～20次的生物反饋治療后，157例患兒治療有效率為89.5%。結論：電子生物反饋治療ADHD安全有效，預后穩定，且無毒副作用，值得推廣應用。

兒童ADHD；電子生物反饋治療；效果

1　資料與方法

1.1一般資料2014年3月至2015年8月在蘭大一院兒保心理門診就診的ADHD兒童157例，年齡分布為6～14歲，符合ADHD的診斷，排除精神運動發育遲緩及其他器質性疾病，其中男109例，女48例，均未用藥物治療。

1.2方法根據AIV（視聽整合測試）測試將ADHD患兒分型，并制定不同的受訓方案。ADHD按照AIV測試分為三型：①注意力缺陷型（β波偏低）：喚醒狀態很脆弱→提高β波的反饋訓練；②多動沖動型（SMR波偏低）：過度喚醒狀態→提高SMR波的訓練；③混合型（Q波占主要）：喚醒狀態不穩定→提高β、SMR波，抑制Q波。

1.2.1記錄臨床治療數據。訓練前將進行腦電波的基線測試，2分鐘測試完成后生成腦電波各相關節律的平均值，記錄這些數據，作為下一步訓練時閾值設定的參考值。

1.2.2進行視聽訓練。根據基線測試結果，選擇2～3個難易不同的適宜兒童年齡段的動畫或DVD片段進行視聽訓練，時間為25分鐘，訓練過程要求受訓者保持注意力集中，體驗課堂的情景。

1.2.3對比評價訓練效果。訓練結束后，進行第二次腦電波基線測試，立即對比評價訓練效果，及時進行反饋調整及指導。……