從護理教育提高疼痛管理水平：認知和態度關系評估

何文娟　林華

從護理教育提高疼痛管理水平：認知和態度關系評估

何文娟林華

目的：通過護理課程教育中提高疼痛管理的水平。方法：本研究對50名護理專業大專以上學歷學生對疼痛管理的認知及態度做了調查。調查者自愿完成統計數據表、護士態度調查表及疼痛管理原則評估工具表。結果：總分31分，平均得分19.4分即被認為達到護士對疼痛管理認知測試的要求，平均分17.0被認為達到護士對疼痛管理態度測試的要求。由此我們可以得到疼痛管理認知和態度之間存在的作用關系。盡管學生們對疼痛管理抱有積極態度，許多學生仍然缺乏充分控制疼痛的基礎知識。結論：本研究結果表明，我們需要制定針對護生疼痛管理具體的教學措施，力求找到改善癌癥患者生活質量的有效途徑。

護理教育；提高；疼痛；管理

無法控制的疼痛已被確定為癌癥患者整體護理的重大障礙。事實上，超過70%的癌癥患者在其疾病進展的某個階段會經歷癌癥相關的慢性疼痛，而大部分患者接受疼痛治療無效。癌痛可以因腫瘤本身組織損傷而引起或由于治療如放射治療和化療對患者的生活質量造成可能的破壞性影響而引起。

疼痛可不同程度地影響人的心理生理功能，包括與其他人之間關系的維持、日常生活活動及工作的進行。從經濟學角度來看，慢性疼痛可花費約上千億的經濟資源。疼痛也與許多心理疾病密切相關，如抑郁癥和焦慮癥，它影響患者的整體生活質量［1］。……