民族地區高校女大學生就業難問題研究

摘 要：民族地區高校女大學生就業困難，就業率低，就業機會偏少。民族地區女大學生就業難是多種原因疊加造成的。本文提出建立健全政策法規、加快人才培養模式改革，大學生提升自身素質等路徑來解決就業難的問題。

關鍵詞：民族地區；女大學生；就業

當前，民族地區高校大學生就業形勢越來越嚴峻，特別是女大學生就業越來越困難，調查顯示，在相同情況下，女大學生的就業機會只有男生的78%，女大學生就業率偏低，就業崗位層次低。用人單位對女大學生的要求也較男生高很多，女大學生就業觀念有偏差等現象，造成了女大學生就業越來越困難。

一、民族地區高校女大學生就業難的原因分析

（一）社會性別歧視

首先，我國“重男輕女”傳統觀念影響著人們的意識，社會對于女性的角色定位就是家庭，這種定位造成了女大學生就業的障礙，用人單位也受主觀因素影響，懷疑女性的工作能力，因而在招聘過程中缺乏對女大學生的崗位招聘。其次，就業形勢嚴峻，當前經濟發展緩慢，經濟結構調整，大學生數量日益增長，勞動力需求下降，整體就業形勢嚴峻，競爭越來越大。第三，女性要擔負生育責任。女性在生育期間的工資和福利以及帶孩子的問題，客觀上造成了用人單位不想招聘女大學生。

（二）高校人才培養質量不高

高等學校辦學定位不明確，千篇一律，辦學缺乏特色，高校專業設置不合理，在課程內容和人才培養上缺乏和市場接軌，培養出來的大學生和社會需求之間不匹配，教學質量下滑，人才培養質量得不到保證，造成大學生自身素質和能力難以應對社會的要求。與此同時，女生的專業多為文科，文科專業社會需求小，可替代性強，就業難度本身就比較大，因而造成女大學生就業越來越困難。

（三）自身素質不高

首先，女大學生就業期望值過高。在訪談中發現，女大學生在薪資、地域選擇、崗位選擇、發展機會等方面都要求過高，缺乏吃困精神。其次，女大學生就業心理偏差。部分學生存在自卑心理，害怕挫折，面試缺乏自信，失敗后長時間難以振作起來。部分學生存在自負心理，過高估計自身的實力，不能客觀看待工作。同時也存在著攀比心理，總是在和其他人比較的過程中放棄很多適當的工作機會。第三，女大學生自身能力不足。女大學生自身缺乏相應的技能，在理論考試中普遍高于男生，但是在課外知識、動手能力，綜合素養方面普遍低于男生。

二、解決民族地區高校女大學生就業難的策略

（一）健全法律法規，規范性別就業歧視

首先，國家要進一步建立健全相關法律法規體系，保護女性就業。建立就業平等的法律法規，維護女性的合法就業權利，消除對女性的就業歧視，推進女性就業機會平等。其次，對于招聘女性，要加大政府支持力度。對于招聘女性崗位較多的企業，要在減稅、資金返還等方面予以優惠。第三，輿論引導。要加強輿論引導，在全社會樹立男女平等的正確觀念，加大對女性大學生就業創業典型的宣傳報道，加強典型人物的宣傳，引導全社會尊敬、支持女大學生的就業創業工作。

（二）民族高校要加快人才培養模式改革

首先，高等教育要充分考慮女生特點，要改革課程內容和專業設置。要根據社會的要求，不斷調整課程內容和專業設置，加快應用型人才培養改革，把專業調整和社會需求緊密結合，開設適合女大學生的專業課程，采取校內理論學習，校外社會實踐的方式，加強女生實踐能力、創新能力的培養，加快學生的綜合能力提升。其次，加強就業指導。從大一開始，就要針對性的開展對女大學生的就業指導和幫扶，通過職業規劃幫助女大學生明確就業目標，制定職業規劃，開展職業能力技能訓練。第三，加強心理健康課程的教學改革。通過心理健康課程的教學改革，加強對大學生就業心理的咨詢輔導和調試，提升女大學生抵御挫折的能力，減少就業壓力帶來的不良情緒，積極面對就業過程中出現的各種問題。

（三）女大學生要提升自身素質

女大學生要學習好專業知識、提高動手能力，多參加社會實踐，將理論知識和社會實踐結合起來，不斷提升綜合素養。要發揮自身優勢，在言語表達能力、人際關系能力、組織協調能力等方面要展示自身特點，積極尋求適合自己的就業崗位。女大學生要利用假期多參加兼職或者頂崗實習，更好的了解崗位特點、發展機會等，不斷提升自身競爭力。要培養自己學習能力，在實踐中磨練意志、鍛煉品質，用自己扎實的學識、吃苦難老的精神在競爭中披荊斬棘，搏擊青春。

參考文獻：

[1]文弘編著.認清自己，找對方向大學畢業生就業指南[M].北京：中國華僑出版社，2015.01.

[2]王麗娟編.女大學生就業權益法律保護[M].南京：南京大學出版社，2013.03.

作者簡介：

鄭惠杰（1984～），男，山西翼城人，吉首大學外國語學院輔導員，主要研究方向：思政教育、創新創業教育。