初中英語啟蒙教學芻議

杜波

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”七年級是中學生的啟蒙階段，七年級英語是英語教學的基礎。讓學生邁好英語學習的第一步，對他們以后學好英語至關重要。因此，做好七年級學生英語啟蒙階段的教學非常重要。如何做好初中英語啟蒙階段的教學呢？

一、做好學生的轉變工作，讓學生有準備的學習

古語曰：“授人以魚不如授人以漁”。在英語學習中，方法很重要，教師在教學過程中要有計劃、有系統地介紹英語學習的方法，培養學生的自學能力，只有學生學會學習，進而善于學習，才能發揮學生的積極性、創造性，才能提高學習效率。因此，引導學生做到以下兩點：

1. 課前預習。學習新的單元前，建議初一新生按以下步驟預習：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟，會讀為止。

2. 聽課。在課堂上，學生應做到“五動”，即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關鍵的是動口。即抓住機會積極回答問題，敢于在全班同學面前大聲朗讀、背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。使學生逐步掌握這些方法，能自主地學習，從而提高學習效率。

二、注重培養學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心

俗話說“興趣是最好的老師”。孔子也曾說過“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”學生剛剛接觸英語時，興趣都很高，但維持不了多長時間。因而在教學過程中，應盡量使用多種方法吸引學生。可以在課堂上安排一些猜謎、唱歌、朗誦比賽、做游戲、搞競賽等活動。還可以組織英語興趣小組，采用互幫互助的活動形式，讓他們養成對英語的濃厚興趣。

在課外教師與學生應時時進行心與心的交流，了解他們的所想所求。教師要全面關注學生，尤其是學習困難的學生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒呵斥他們，常常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。讓他們在自信中學習，在快樂中進步。

三、強化英語學習動機，引導學生入門

初學英語的學生，對英語有著強烈的好奇心，教師要抓住這一特點，加以正確引導。幫助學生認識到英語學習的必要性和重要性，提高他們對英語學習價值的認識。明確了英語學習的重要性就會產生強烈的求知欲望，而有了信心和興趣，就會收到事半功倍的效果。教師要善于表達積極情感，多給學生動口的機會，多給予熱情鼓勵，引導他們在學習中發現問題、解決問題。

四、營造輕松愉快的課堂氣氛，讓學生樂于學習

新目標英語要求學生要樂學，教師要樂教。因此，在平時的教學中，一定要根據學生的實際情況，主動為學生創造良好的課堂學習氛圍，營造輕松愉快、積極活躍的課堂學習氛圍，使他們自始至終都保持興奮、愉快的心情去學習，這樣就會把知識學得活、學得牢、記得牢，達到理想的效果。我經常通過下列行之有效的手段讓學生體會到學英語、用英語的樂趣，促成學生的自主參與。

1. 直觀教學法。利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學手段，讓枯燥的英語單詞直觀形象化，抓住學生的興趣點和注意力，調動了學生的積極思維，使學生愉快的掌握了所學知識。

2. 情境教學法。根據教材內容，創造情境，采用對話，表演等形式，讓學生進行角色扮演。借助類似模擬情景，把教材與實際生活聯系起來，讓學生感到學習英語的用處，增加了學生的求知欲望，促進他們積極地參加到課堂活動中來。

總而言之，在學生學習英語的啟蒙階段，作為英語教師，應該根據學生特點，因材施教，著重培養學生學習英語的興趣，把知識點分散學習、教授，以學生為主體，教師適當啟發，點燃學生的學習熱情，發揮其自由想象和美好愿望的空間，在學習英語的過程中，感受學習的樂趣和應用、駕馭語言的成功，為今后的英語學習奠定良好的知識基礎和心理適應能力。