韓國(guó)學(xué)校的家政教育

文丨張志華

韓國(guó)學(xué)校的家政教育

文丨張志華

在韓國(guó)，家政教育也被稱為家庭管理教育或者家庭和消費(fèi)者科學(xué)。家政教育教導(dǎo)學(xué)生如何正確地協(xié)調(diào)家庭與社會(huì)之間的關(guān)系，家政教育培養(yǎng)學(xué)生必備的家政技能也是學(xué)生將各領(lǐng)域知識(shí)應(yīng)用于生活的技能。因此家政教育學(xué)習(xí)內(nèi)涵包括兩部分：一為融入家政方面不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括衣食住行、人際交往、家庭關(guān)系協(xié)調(diào)等各個(gè)方面；二為家政教育實(shí)習(xí)，讓家政知識(shí)能充分應(yīng)用于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以期培養(yǎng)學(xué)生的基本生活技能，體驗(yàn)實(shí)際生活，增進(jìn)生活情趣，包括親手制作營(yíng)養(yǎng)早餐、在超級(jí)市場(chǎng)進(jìn)行合理消費(fèi)、舊衣物改造等。

韓國(guó)實(shí)施學(xué)校教育與繼續(xù)教育相結(jié)合的家政教育，以滿足不同程度、不同人群對(duì)家政學(xué)的需求。韓國(guó)學(xué)校教育階段中的家政教育是指基礎(chǔ)教育階段中的家政教育、高等階段中的家政教育，每一階段都有不同的內(nèi)涵與特征。

韓國(guó)歷來(lái)重視基礎(chǔ)教育的課程改革，截至2009年已經(jīng)進(jìn)行了7次課程改革，韓國(guó)修訂的基礎(chǔ)教育課程更加強(qiáng)調(diào)對(duì)全球化的應(yīng)對(duì)和追求人性化的全人教育，全人教育是一種以促進(jìn)人的整體發(fā)展為目的的教育，具備以培養(yǎng)健康發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才為目的的課程設(shè)計(jì)。家政教育作為和人類生活密切聯(lián)系的一門學(xué)科，受到韓國(guó)基礎(chǔ)教育各個(gè)階段的重視，學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程，還要學(xué)習(xí)商科、工科、家政課等課程，小學(xué)、初中、高中均把家政相關(guān)課程列為必修課，根據(jù)學(xué)生接受程度的不同，由淺入深設(shè)置分段學(xué)習(xí)內(nèi)容，涉及衣食住行各個(gè)領(lǐng)域。

小學(xué)階段的家政教育

韓國(guó)是典型的儒教傳統(tǒng)國(guó)家，十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)教育，也就是“修身之教”，因此學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始便開(kāi)設(shè)家政、禮儀、環(huán)保之類的課程，并同時(shí)輔之以各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自理能力和社會(huì)責(zé)任感。韓國(guó)政府規(guī)定自2002年第七次國(guó)家修訂課程實(shí)施以來(lái)，5年級(jí)與6年級(jí)的學(xué)生每周必須修2個(gè)小時(shí)的實(shí)用技藝課程，比如泡茶。在中國(guó)，這些都是生活常識(shí)，大部分都是從家長(zhǎng)那兒學(xué)到的，沒(méi)有進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。但是韓國(guó)的小學(xué)課本里面會(huì)有插圖，進(jìn)行專門介紹。

韓國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)與家政相關(guān)的課程內(nèi)容豐富、貼近生活，課程所占學(xué)時(shí)多。例如《正確的生活》科目的學(xué)習(xí)，1～2年級(jí)有128學(xué)時(shí)，3～4年級(jí)有204學(xué)時(shí)，5～6年級(jí)有340學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：日常文明禮儀、整理自己的東西、生活和信息、和朋友們?nèi)绾蜗嗵幍取ｍn國(guó)小學(xué)生課程設(shè)置突出的特點(diǎn)是生活課程體系完善，如快樂(lè)地生活、智慧地生活、合適地生活，就連整理書(shū)包也有專門的課。

此外，適合兒童閱讀的家政教育的書(shū)籍也十分豐富，如《家政教育——適用6歲以上兒童》《家政兒童學(xué)——適合8歲以上兒童》等，都是與日常生活相關(guān)的有趣話題，比如，是什么原因?qū)е嘛灨绍浺稽c(diǎn)兒，是什么原因?qū)е滤娠炗卸矗裁磿?huì)阻止牛奶粘鍋。

初中階段的家政教育

在初中階段，韓國(guó)家政課為必修課程，其涵蓋范圍廣，如在食品領(lǐng)域，營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、市場(chǎng)營(yíng)銷、準(zhǔn)備食物及如何烹調(diào)、運(yùn)用工具或服務(wù)等都包括在內(nèi)。第七次國(guó)家修訂課程實(shí)施后，技術(shù)與工業(yè)課程及家政課程被調(diào)整為一門課程，并要求初中一級(jí)（第7級(jí)）至高中一級(jí)（第10級(jí)）學(xué)生都必須學(xué)習(xí)。調(diào)整后的《技術(shù)與家政課》重點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生“對(duì)家庭及工作的理解”“生活技能的獲取”及“對(duì)生活資源及環(huán)境的管理運(yùn)用”。每學(xué)年的學(xué)時(shí)數(shù)為646學(xué)時(shí)，比國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)等主要課程的學(xué)時(shí)數(shù)還要多，初中階段家政課程除講授理論課程外，還在專門的教室進(jìn)行手工操作，并以實(shí)踐課程為主，主要學(xué)習(xí)烹飪、家飾、服裝，以及家庭生活禮儀等與家庭生活相關(guān)的課程。

高中階段的家政教育

韓國(guó)高中主要分為普通高中、職業(yè)高中及其他類型的高中，例如外語(yǔ)高中、藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)高中、科學(xué)高中。

普通高中的家政教育。在普通高中階段開(kāi)設(shè)的課程包括技術(shù)、家政、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及通信等。韓國(guó)高中家政教育內(nèi)容包含在生活、教養(yǎng)課內(nèi)容設(shè)置里，包括技術(shù)/家政、第二外國(guó)語(yǔ)、漢文、教養(yǎng)，必修課為274學(xué)時(shí)，選修課為204學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)技術(shù)、家政課程的總目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)習(xí)理解和適應(yīng)個(gè)人與家庭、產(chǎn)業(yè)生活所必需的知識(shí)和技能，使家庭生活充實(shí)，具備適應(yīng)信息化、全球化社會(huì)的變化的能力。具體目標(biāo)是：經(jīng)歷與日常生活相關(guān)的事情，學(xué)習(xí)生活所必需的基本能力；通過(guò)積累與技術(shù)和家庭生活相關(guān)的多種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的興趣，尋找適合自己的前途，樹(shù)立健全的工作態(tài)度；有創(chuàng)造性地計(jì)劃和實(shí)踐日常工作，能合理地設(shè)計(jì)自己未來(lái)的生活，并能做必要的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：高中一年級(jí)技術(shù)、家政科的內(nèi)容包括家庭生活的設(shè)計(jì)、家庭生活安排、能量和傳送技術(shù)、建筑技術(shù)的基礎(chǔ)等領(lǐng)域。

高中二、三年級(jí)的選修科目如下。

信息社會(huì)和計(jì)算機(jī)：培養(yǎng)學(xué)生具備信息化社會(huì)所必需的信息素養(yǎng)，具備利用計(jì)算機(jī)來(lái)解決問(wèn)題的能力的科目，是在完成技術(shù)、家政科后供學(xué)生選修的課程。內(nèi)容主要包括社會(huì)發(fā)展與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的運(yùn)用、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域。

技術(shù)、家政科的深化選修科目還包括農(nóng)業(yè)科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、海洋科學(xué)、家庭科學(xué)等。

職業(yè)高中的家政教育。職業(yè)高中的建立是韓國(guó)政府為促使該國(guó)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)而實(shí)施的策略，也因此，職業(yè)高中的畢業(yè)生對(duì)于補(bǔ)足韓國(guó)技術(shù)工人的勞動(dòng)力短缺扮演著重要角色。職業(yè)高中主要有五類，分別是農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、海事水產(chǎn)養(yǎng)殖及家事等。職業(yè)高中開(kāi)設(shè)家政方面的課程，為解決社會(huì)中勞動(dòng)力短缺的難題打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生走向就業(yè)崗位擴(kuò)展途徑。2007年韓國(guó)政府極力倡議將職業(yè)高中專門化，與企業(yè)界緊密結(jié)合，職業(yè)高中開(kāi)設(shè)家政方面的課程為企業(yè)培養(yǎng)人才。

（本文來(lái)自全國(guó)高等學(xué)校家政學(xué)專業(yè)核心課程教材《家政學(xué)教學(xué)參考書(shū)》）