淺議事業單位思想政治工作的長效機制構建

金華

摘要：本文中對當前事業單位思想政治工作機制構建進行探究，分析當前的事業單位員工思想政治情況并對思想政治機制構建提出可行性建議措施。

關鍵詞：事業單位 思想政治工作 長效機制

一、事業單位思想政治工作的重要性

作為政府部門，事業單位主要進行以服務社會為宗旨的社會事務管理活動，而且事業單位分為公益性和非公益性兩類。當前我國的事業單位大多機構臃腫，工作效率極低，根本無法有效的履行其職能，若是不對其進行換血和改革，那么事業單位將會被發展速度越來越快的的社會所淘汰。在此情況下，青年職工無疑是事業單位的新鮮血液，經過一段時間的適應和磨練，他們將毫無疑問的成為事業單位的中堅力量。但是，青年職工的思想政治方面往往不夠成熟，這一問題不僅阻礙著青年職工個人在事業單位中的發展，還影響了事業單位整體的未來發展。

隨著改革開放的推進以及市場經濟制度的發展，各種外來思想不斷沖擊著社會主流價值觀，享樂主義、資本主義、金錢至上主義等等，事業單位工作的思想環境不斷變化，其復雜程度不是早期的事業單位可比的。如果不采取積極的措施進行事業單位的思想政治工作，那馬克思主義極有可能失去其在我國的思想文化地位。

事業單位工作機制與思想政治教育工作沒有形成良好的聯動。當前事業單位的工作機制只是單純的工作管理制度，沒有與思想政治教育工作形成聯動。即使是最常見的事業單位激勵制度，也只是單純的關注職員的工作業績，并沒有聯系職員的思想政治狀況。

二、事業單位思想政治工作中出現的問題

部分事業單位的思想政治工作中存在觀點不明確、理論不清楚、方法不充足、措施不得力、效果不理想的問題，導致思想政治建設工作效果不佳的結果。分析這種情況產生的最主要的原因就是事業單位的思想政治工作沒有新的工作方法，主要表現在以下幾個方面。

1.當前我國事業單位存在不重視思想政治教育的情況。這種不重視不僅是青年職工，還包括事業單位的管理人員。事業單位管理人員在選用青年人才時，過于偏向于他們的專業素質和實際能力，忽視了他們思想政治的方向和水平的高低，在后期的思想政治教育上也大多是形式主義。青年職工自身對思想政治的不重視主要體現在他們在思想政治教育課堂上的缺席、心不在焉、檢驗結果較差等。不重視思想政治只會導致青年職工三觀不正、社會主義核心價值觀的薄弱。

2.思想政治教育工作受到傳統體制的約束。部分事業單位習慣于以前的工作模式，工作內容單調，工作形式刻板，這樣就造成了事業單位的思想政治工作很無力。思想政治工作的隊伍情況不能與當今的社會形勢相適應。有的事業單位結構不完善，并沒有專門開展政治工作的人員；有的事業單位開展思想政治工作的人員不重視學習，導致了其觀念老化，沒有掌握市場經濟的知識理論與法律法規，在工作中沒有一定的預見性與主動性。

3.現有的運行機制無法與思想政治教育相適應。目前所實行的運行機制，在思想政治工作的激勵方式、工作制度等各個方面很難與社會主義和諧社會的建設相適應。部分事業單位不重視政工工作，在干部配置上把政工干部放在了不重要的位置進行配置，造成了部分同志產生了失落感與消極的情緒，直接影響了思想政治工作的開展。

三、構建事業單位思想政治工作長效機制的途徑

1.轉變觀念，重視思想政治教育。只有重視思想政治工作，才能給予其足夠的關注。所以，構建事業單位思想政治工作長效機制的第一步就是要轉變其對思想政治的態度，讓其認識到思想政治的重要性。這種態度的轉變不僅是對青年職工的要求，更是對事業單位管理人員的要求，只有管理人員重視思想政治教育工作，才能起到榜樣和帶頭作用。在思想政治的教育過程中，要時刻明確當前事業單位的思想政治教育狀況，認清思想政治教育對事業單位和青年職員的重要性。在進行思想政治教育時，要利用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的思想以及習近平總書記的重要講話精神并結合當下社會發展狀況對青年職工進行思想政治教育，幫助其樹立正確的三觀。

2.完善青年職工思想政治工作體系。健全的體系能夠使思想政治教育工作事半功倍。所以，在開展思想政治教育前，要將思想政治教育體系健全完善。對其體系的完善健全主要可以從以下幾點做起：第一點，合理設置思想政治教育課程。思想政治的教育課程設置必須立足于當前，抓住主要矛盾，對當前社會的政治熱點進行分析解讀，便于職工對國家政策的理解。空有理論是不夠的，只有結合實踐，才能保證思想政治教育的效果。所以，在對青年職工進行思想政治理論教育的同時，也要聯系實際，結合實踐，讓理論與實踐之間相互印證，幫助職工理解。第二點，在選擇教材時，要緊跟時代，可以選擇當下的報紙、報告、文件等，也可以利用多媒體制作PPT課件進行教學。無論何種教材，都要保證其具備一定的時效性。第三點，要設置好教學目標。要將提高職工的思想政治覺悟、專業素質以及幫助其樹立正確的三觀作為整個思想政治教育的教學目標，要保證教育后的職工對國家和黨具有高度的歸屬感和忠誠度。

3.與時俱進，以人為本。無論是教材的選擇，還是教育方式的采用，都要保證與時俱進，尤其是整個思想政治的教學內容。只有與時俱進，職工才能更好的用所接受的思想政治觀點和理念去看待事物。所以，必須保證整個思想政治教育工作的與時俱進，保證其教學內容符合當下市場經濟的發展規律。此外，在進行思想政治教育的過程中必須堅持以人為本的原則，認清職工才是教育主體，所有教育工作都要圍繞著提高職工思想政治進行，在教育的過程中要根據職員的個性不同采取不同的教育方式，要充分挖掘職員的潛力，激發他們熱情，提高他們的思想覺悟。教育方式的選擇也要以人為本，要因材施教，根據職工的不同狀況選擇不同的教育方式，這樣才能達到最好的教育效果。

4.發揮先進模范人物的引領示范作用。榜樣和模范人物能夠成為事業單位的旗桿和標志，利用榜樣的力量能夠對其他員工起到激勵、鼓舞的作用，所以，在進行思想政治教育時，必須發揮出模范和榜樣的作用。模范人員自然要具備突出的業績能力和思想政治水平，在選擇模范人物時必須保證選擇過程的公平、公開性，只有這樣才能保證這個榜樣能夠服眾。此外，模范人物必須要與經濟獎勵聯系在一起，利用經濟獎勵和榮譽獎勵以及職位提升來賦予模范人物更深一層的意義，這樣也能夠對其他員工起到更有效的激勵和鼓舞。

長效機制的構建不是一蹴而就的，只有明確思想政治的教育方式、教育主體以及教育原則，在此基礎上對長效機制進行不斷的探索和嘗試，這樣才能實現事業單位思想政治鞏固起長效機制的建立。

參考文獻

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