中小學校園足球運動開展的瓶頸探析
——以蘭州市部分中小學為例

縣志強，徐 慧（.蘭州市第六中學，甘肅 蘭州 730060；.蘭州市第二十中學，甘肅 蘭州 730070）

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中小學校園足球運動開展的瓶頸探析
——以蘭州市部分中小學為例

縣志強1，徐 慧2
（1.蘭州市第六中學，甘肅 蘭州 730060；2.蘭州市第二十中學，甘肅 蘭州 730070）

摘 要：本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法和數理統計法等研究方法，分析我國中小學校園足球開展的影響因素，探索從器材本身著手解決校園足球開展的瓶頸，以期為中小學足球運動的開展提供借鑒。

關鍵詞：校園足球；瓶頸；器材

中小學是足球運動發展的起始階段，是一個國家足球發展的根基。足球運動因其力量、速度、技巧與團隊精神的完美組合而備受關注，從某種意義上來講，它已是一個國家、民族、地區力量的體現與象征。然而，我國的足球環境整體不佳，國民對足球的“愛恨情結”最終導致了學生對足球運動興趣的喪失。而今，足球作為我國國策進行校園化推行，其目的就是在提高學生身體素質的同時，推廣和普及足球運動。作為一名體育教育工作者，我們必須把握時代節點，推進學校體育工作，提升學生體質水平。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

中小學校園足球運動開展的瓶頸。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法 根據研究需要，通過中國知網（CNKI）全文數據庫、中國期刊網、萬方學位論文數據庫等網絡站點，以及學校圖書館和學院資料室進行相關書籍、文獻、報告等資料進行收集梳理、認真研讀、分析歸納，為本研究的開展提供了理論依據和支撐，同時為本文的順利完成奠定了理論基礎。

1.2.2專家訪談法 根據研究需要，與西北師范大學體育學院專家、學者當面訪談，獲得專業方面最新的信息和資料，與學校主管領導與體育教師進行座談，了解校園足球運動開展的成績與問題。

1.2.3問卷調查法 本項調查問卷參照同類型問卷設計，遵循問卷設計的基本原則，根據訪談情況在征詢有關專家、學者意見的基礎上，反復修改和補充，最終設計出《校園足球開展瓶頸調查》問卷進行相關調研。發放問卷1 000份，回收1 000份，其中有效問卷975份，有效率為97.5%。

1.2.4數理統計法 為了確保問卷調查的有效性與可信度，通過SPSS 20.0統計軟件對問卷進行數理分析。分析結果表明，本問卷內容效度較高，有共同因素存在，適合進行因素分析（KMO=0.841）；問卷每部分的內容一致性較好（Cronbach's a系數檢查信度系數在0.801～0.963之間），問卷的穩定性也較好（Pearson's相關系數在0.745～0.910之間，P＜0.01）。

2 結果與分析

2.1中小學男女生對足球運動的態度

由表1可知，甘肅省中小學男生對足球運動的喜愛程度遠遠高于女生，男生喜歡足球運動的中小學生占比為75.1%和81.8%，女生喜歡足球運動的中小學生占比為14.8%和18.2%。

2.2中小學家長對子女參與足球運動的態度

由圖1可知，甘肅省中小學家長對子女參與足球運動態度中支持的占比64.3%，其中非常支持占比21.5%，支持占比42.8%；漠視與不支持的家長占比分別為18.9%與16.8%。

2.3家長對子女參與足球運動的動機

表1　中小學男女生足球運動態度的調查統計%

由圖2、圖3可知，甘肅省中小學支持子女參與足球運動的家長有23.6%是因孩子的興趣所在，10.3%是因家長自身的興趣，58.6%是因中考體育測試，還有7.5%的家長選擇了其他原因；漠視與不支持子女參與足球運動的家長有46.4%的原因是分散注意力、影響學習，26.3%是因運動損傷，14.8%是因足球運動成材率低、出路相對狹窄，12.5%是因不喜歡。

圖1　中小學家長對子女參與足球運動的態度調查統計圖

圖2　支持子女參與足球運動的動機調查統計圖

圖3　漠視與不支持子女參與足球運動的動機調查統計圖

圖4　中小學主管領導與體育教師對“校園足球”推廣難點調研統計圖

2.4中小學主管領導與體育教師認為校園足球推廣的難點

由圖4可知，甘肅省中小學在制約校園足球運動推廣與實踐的因素中，最重要的因素是活動的安全隱患，占比為46.7%；其次是師資力量問題，占比為22.5%；隨后是場地器材與活動經費，分別占比為16.2%與14.6%。

3 結論與建議

3.1結 論

當前國家力推足球運動之時，蘭州市中小學校園足球運動開展的主要瓶頸是安全隱患與器材、經費問題。

3.2建 議

3.2.1強化師生安全意識，教師與學生在教學中必須做好運動防護準備，學校也要擔負起相應的職責，為師生的安全保駕護航。

3.2.2甘肅省地處我國西部，經濟欠發達，標準場地的建設與經費的完全到位確實很難做到，但是困難不是故步自封的理由，我們要發動教師、學生、家長，以及社區的有效力量，動腦筋、想辦法解決問題，迎難而上。

參考文獻：

［ 1 ］ 毛振明，劉天彪，李海燕.校園足球實施一年來的成績、經驗與問題——論“新校園足球”的頂層設計之四［ J ］.武漢體育學院學報，2016（3）.

［ 2 ］ 王登峰.依托校園足球，幫助學生掌握一項或多項運動技能［ J ］.青少年體育，2015（7）.

［ 3 ］ 王鏡宇，公兵.教育部體衛藝司司長王登峰談校園足球改革［ J ］.校園足球，2015（1）.

［ 4 ］ 辛文.發展校園足球成就足球中國夢——訪教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰［ J ］.中國教師，2015（11）.

投稿日期：2016-03-16

中圖分類號：G843

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-073-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.037

作者簡介：縣志強（1985—），中學二級，本科。研究方向：體育教學。