試析互動教學模式在英語教學中的應用

姚以勤

摘 要：提出英語學習的新模式——互動教學，并對互動教學的含義和特征進行闡述，從英語課堂互動教學應該注重創設情境、英語課堂互動教學應該注重激發學生的興趣等方面，探討互動教學模式在英語教學中的合理應用。

關鍵詞：互動教學；初中；英語教學；情境

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2016）19-0060-01

傳統的英語教學采取“教師教、學生聽”的模式，不利于學生學習積極性的提高，使得學生在英語學習中興趣不高、進步緩慢，而且導致英語教學質量下降。而在互動教學模式中，學生和教師成為課堂的積極參與者，將教師的教和學生的學相結合，使其相互影響。互動教學模式使得師生平等地位得以體現，學生主體性得以充分展現，能夠增強學生的自主學習能力，提高教學效果，培養學生良好的學習情感。

一、英語互動教學模式的特征

首先，英語課堂互動教學是師生之間、學生和學生之間發生的一種人際互動行為。學生是教學的主體，教師對學生的英語學習起主導作用，師生雙方在互動教學中是同等重要，并不存在教師主導課堂一切的現象，學生也不是被動地接受知識。在互動教學模式中，師生互動的目的、內容和互動發生的途徑、情境等，都體現出明顯的教育性特點。

其次，英語課堂互動教學是師生之間交互作用和相互影響的過程，而不僅是教師對學生或學生對學生的單向影響。教師在與學生的互動過程中，會增加學生的英語知識儲備，提高學生的英語思維能力，同時教師也會從學生的提問和學生的答案中學到一些東西。師生之間、學生之間的這種交互作用和影響，是一個鏈狀、循環的連續過程。在這樣一個連續的動態過程中，教師和學生都能獲得自身的發展和進步。由此看來，英語課堂的互動教學模式體現出明顯的交互性和連續性的特點。

再次，英語課堂互動教學的形式是多種多樣的，內容也是豐富多彩的。就教師而言，教學形式有教師與全體學生的互動、教師與個別學生的互動、小組合作學習和個人自學等。在互動的過程中，可以實現知識的教育、情感的交流、行為的規范和社交能力的提升等等。教師和學生在這種多形式的互動教學中逐漸培養正確的學習態度、價值觀和自身的能力。

二、互動教學模式在英語教學中的應用

從英語課堂互動教學應該注重創設情境、英語課堂互動教學應該注重激發學生的興趣等方面，探討互動教學模式在英語教學中的合理應用。

（1）英語課堂互動教學應該注重創設情境。所謂創設情境，就是教師利用各種手段為學生創設與教學內容相關的、生動有趣的學習情境，使得學生被這種情境所吸引，從而注意力都集中于此。創設情境有很多方式，比如通過表演實現情境呈現，借助懸念設置問題情境，同時，生動形象的圖片視頻、幽默風趣的英語漫畫，也有利于情境的創設。例如，教師可以根據學生的心理特點安排教學內容，比如設置一些問題和懸疑點，充分激發學生的好奇心，使學生為了知道答案而努力去學習。在學習牛津版七年級上冊“where is the post office”這節課時，教師可以將教學中所涉及的地點名稱、街道以及小范圍的地圖通過多媒體課件或者是打印圖片的形式展示出來，向學生介紹這些圖片的作用，讓學生通過觀察和分析，對這些地圖中建筑物的位置和街道進行記憶，然后將圖片撤去，讓學生回憶圖片中各個地點的位置和街道名稱。學生在回憶街道和地名的時候，要相應地說出這些地名的英文。這樣的情境創設，不僅可以提高學生的學習積極性，也使學生對單詞的記憶更加深刻。因此，在上課之前，英語教師應該精讀教材，廣泛搜集學習資料，融入各種有效的教學方式，為學生創設良好的學習情境，使得學生對本堂課的學習內容有一個初步定向。這樣既可以增強學生對課堂內容的學習興趣，也可以使學生對課本內容的印象加深。通過創設適當的情境，活躍了課堂氛圍，會使教學效果達到比較滿意的狀態。

（2）英語課堂互動教學應該注重激發學生的興趣。興趣是最好的老師。處于初中階段的學生，教學方法上應該是抓住學生的心理特點，合理開展教學工作。初中學生對外界事物的好奇心比較重，對于自身感興趣的事物就會積極地去了解和學習，而對于自己不喜歡的東西，就會覺得枯燥乏味而失去學習動力。學生只有主動積極地、發自內心地進行英語學習，成績的取得和提高才能達到理想的狀態。例如，在教材的選編上，教師可以綜合教材的內容，在每節課的開頭，選取比較生動有趣的內容進行講解，使學生參與到課堂中來，使課堂的氣氛在教師和學生的互動中得以活躍，學生對整堂課的學習就會自然而然呈現出一種積極的狀態。同時，還要注重使用評價效應，樹立學生對學習英語的信心。這樣，不僅能提高學生學習的積極性，還可以在課堂上形成向心力，提高課堂教學效率。

三、結束語

綜上所述，互動教學模式在英語課堂教學中的應用已經得到廣泛推廣，師生平等地位得以體現，學生主體性得以充分展現，學生的自主學習能力也得以提高。因此，英語教師應該進一步研究互動教學模式，充分激活英語課堂，增強學生的英語學習興趣，營造良好的英語課堂氛圍，提高學生的英語水平。

參考文獻：

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