信息時代互聯網+大學生創業現狀研究

王娟 周明明 賈春義

【摘要】在經濟快速發展的今天，信息時代為敢想敢做的大學生提供了創業平臺，與此同時也帶來了眾多挑戰，本文通運用SWOT分析法，探索信息時代大學生創業的優勢、不足、機遇與挑戰，調整戰略方針，解決大學生面臨的難題。

【關鍵詞】信息時代；互聯網；大學生創業

一、前言

隨著社會進步和移動互聯網的高速發展，以現代通訊、網絡、數據庫技術、互聯網金融為載體的信息化已滲透到我們生活的方方面面，逐漸改變了我國就業結構和方式。近年來，我國高校畢業生人數逐年增加，2015年高達749萬，以鼓勵創業帶動就業成為國家及政府緩解就業壓力的主要方式之一。據教育局統計，2015年大學生創業率僅有1%左右，這表明我國大學生創業難、創業配套政策跟不上等等。國內部分學者對大學生創業困境、影響因素等進行了深入分析，其中初漢芳和張可（2013）發現在河北省內69.6%大學生有創業傾向，但創業成功率較低，僅有2%～3%左右，因此，深入探索大學生創業困境，提高創業效率，順應信息時代的變化是目前大學生創業亟待解決的問題之一。信息時代為大學生提供了創業平臺，例如以低門檻、低成本、高效率為特點的互聯網金融（P2P、眾籌等等）可以為大學生提供資金來源、技術指導等，這對即將畢業的大學生來說，既是解決就業的重要途徑，也是實現自我價值的有益嘗試。

二、 我國大學生創業現狀

我國高校畢業生就業制度由計劃經濟體制下“統一分配”轉向了市場經濟體制下的“國家就業政策指導，畢業生自主擇業”為特點的就業形勢，如今面對市場上勞動力供大于求的現狀，大學生創業成為一種主流，大學生作為創業大軍中最獨特的一支群體，不僅具有一般創業的特征，還具有一些特有特征。

大學生對創業的認知不足，創業比例比較小。根據教育局數據顯示，2015年大學生創業比例僅有1%，雖然在政府的推動下創業人數有所增加，但與發達國家相比相差甚遠。

在科技快速發展，競爭日益激烈的情況下，需要企業、社會、政府等對大學生提供各的支持。

表1：國內外大學生創業對比分析

三、信息時代大學生創業SWOT分析

SWOT分析是經濟學領域中最重要也是最常用的主要方法之一。通過分析，我們可找到產品或企業自身的優勢與不足，同時調整戰略方針。在這里嘗試通過SWOT分析來探索信息時代大學生創業的定位點，以真正解決大學生目前的難題。

1、大學生創業的優勢（S）分析

大學生創業的優勢在于大學生受過高等教育，文化素養高，具有扎實的理論基礎；其次，大學生思維較活躍，不拘泥于現有的傳統模式，對新鮮事物存在較大的好奇心，能夠掌握前沿的科學動態及較為系統的管理理論。

2、大學生創業的劣勢（W）分析

我國大學生創業尚處于初級階段，首先，理論與實踐不能有效結合。長期以來我國的教育觀念導致大多數大學生都是理論知識充足，而實踐經驗很少，很難將理論與實踐相結合；其次，創業者缺乏資金的支持，且資金來源較單一。對于大多數大學生創業者來說，其資金來源主要為家庭資金的支持。

3、大學生創業的機遇（O）分析

大學生創業機遇主要來源于外部環境，學校方面，將專業教育與創新教育進行有效融合，并對有創業意識的同學開設創業指導和實訓類課程；政府方面，國家制定了一系列制度和政策來扶持大學生創業，并落實創業擔保貸款、小微企業減稅降費、創業培訓補貼等各項扶持政策；社會方面，伴隨著經濟的發展和社會的進步，互聯網信息化逐步進入人們的視野，為敢想敢做的大學生創業提供了最基本的創業平臺。

4、 大學生創業的挑戰（T）分析

隨著社會發展，我國人才市場趨于飽和，而勞動力市場人才不斷增加，這就導致大學生創業在用工、用人上需要非常慎重，給大學生創業帶來了一定的挑戰；由于市場競爭異常激烈，對于剛走入社會的大學生創業這來說，需要到市場上接受同行的競爭，因此在人際關系、社會經驗、資金保障方面都具有一定的挑戰。

四、提高大學生創業對策建議

1、發揮政府的扶持作用，提供有力保障

國家已經充分認識到大學生創業的重要性，在多項報告中提出要大力扶持大學生創業，出臺了許多相關政策。大學生對創業的意識比較淡薄，因此有關大學生創業的相關扶持機制和政策還在磨合當中，具體的運作細節還有待改善。

2、轉變傳統觀念，提高大學生創業意識

由于我國大學生受傳統觀念的影響，其創業意識不強，這也是制約我國大學生創業的主要因素之一。因此，大學生要改變這種傳統觀念，積極參與創業，提高創業實踐能力，而模擬創業就是一個提高創業技能的不錯渠道。

本論文是保定市哲學社會科學規劃研究項目資助（編號：201506020）

【參考文獻】

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[6] 張鵬宇. 我國高校大學生創業問題研究[D]. 東北財經大學， 2010.

【作者簡介】

王娟（1981—），河北保定人，河北農業大學講師，主要研究方向：大學生職業生涯規劃。