關于新形勢下高校學生干部建設的幾點思考

摘 要：學生干部是高校中的一個特殊群體， 他們是高校教育管理中最基層組織的具體實施者，活躍在校黨團組織、學生會、社團以及各個班級中，在高校學生管理工作中起著重要作用，在高校管理、學風建設、校園文化建設等方面有著舉足輕重的作用。目前新形勢下，高校學生管理環境發生了巨大轉變，特別是高校學生干部的培養問題，在客觀上要求高校的輔導員進一步采取有效措施加強學生干部隊伍建設，從而實現高校干部管理的合理化。

關鍵詞：高校；學生干部；新形勢

1 高校學生干部建設的重要性

高校學生干部隊伍是大學生中的一個特殊群體，在學校思想政治教育、教學管理和大學生“三自”教育中扮演著特殊角色。他們是連接學校和學生的橋梁，幫助各項教育管理工作落到實處，保證學校整體機制的順利運行。建設高素質的學生干部隊伍是高校學生工作的長期的基礎性工程。

高校學生干部隊伍隊伍建設的意義體現在：第一，有利于滿足大學生身心發展的需求；第二，有利于高校實現育人的目標，增加社會責任感、集體意識，塑造良好的心理品格和人格；第三，有利于大學生集體主義精神的培養；第四，有利于大學生了解社會，不斷的提高社會化水平。

2 新形勢下高校學生的成長背景和基本特征

（一）新形勢下高校學生的成長背景

改革開放以來，隨著高等教育改革的不斷深化，高校學生教育管理環境發生了深刻變化，需要加強高校學生干部隊伍來適應新的形勢。當前90后的學生干部是新一代大學生的代表，他們成長的這20年是社會巨變的20年，是中國社會結構轉型最激烈、科學技術發展最迅速、人們思想觀念最解放、價值觀也最為多元化的時期，必然對學生干部隊伍建設提出新的要求。

（二）新形勢下高校學生的基本特征

1、重實際，討厭形式主義。他們厭煩大話、套話，更注重實際效果；2、喜歡接觸新鮮事物，有自己的獨特個性，但往往存在較強的逆反心理；3、注重自我價值的實現，渴望有一個能充分發揮自己才能的空間，同時也希望自身的價值能夠得到他人的尊重和承認；4、獨立和自主意識明顯增強。無論是學習還是人際交往或者個人追求，新形勢下的大學生都具有多元選擇。

3 新形勢下高校學生干部隊伍建設中存在的主要問題

在新形勢下，切實加強和改進學生干部隊伍建設，著力提高學生干部的綜合素質，是全面推進素質教育、實現人才培養目標的重要環節和突破口，但是依然面臨許多新情況和新問題。

（一）高校學生干部隊伍建設尚缺乏整體性。1、缺乏責任意識。有相當部分學生干部沒有端正當學生干部的動機，他們的出發點往往是希望能獲得好處和實惠，而不是為了為同學和集體服務。2、缺乏創新學習意識。很多學生干部不能正確處理工作與學習的關系，常常導致工作效率和學習不平衡的現象。3、缺乏創新意識。很多學生干部主觀能動性發揮不夠，在開展的工作中按部就班，老師布置什么就干什么，工作方法單一。

（二）投入管理不到位。學生干部隊伍建設的人員配備不到位，嚴重缺乏學生干部隊伍建設的意識，只簡單將學生干部等同于幫老師做事的助手，進而導致資金投入不到位，硬件投入不足，相應的設備設施比較欠缺。

（三）學生干部隊伍的生存地位不明確。主要表現在：一是把學生干部隊伍建設看作只是相關領導和專職學生工作干部的責任，未形成齊抓共管的局面；二是未能引導培養學生干部形成隊伍意識；三是注重評選獎勵優秀學生干部，忽視對優秀學生干部先進事跡的宣傳和先進經驗的推廣。

4 堅持科學發展觀，加強好高校學生干部隊伍建設

（一）強化能力意識，提升干部工作技能

在高校學生干部隊伍建設中，要把提升學生干部能力放在首位的目標。在學生干部隊伍建設的過程中，思想素質的提高和業務素質的提高兩個方面不可偏廢，一方面要加強思想政治教育，引導其樹立正確是人生觀價值觀等；另一方面通過培訓、交流，加大干部交流、多崗位鍛煉，來提升能力，增長見識，磨練意志，使其不斷具有創新性和發展潛力。

（二）強化人本意識，營造和諧環境

學生干部的成長需要環境，依賴于一個良好的氛圍，那么學校的資源以及領導老師的重視程度就很重要。高校以一個積極的心態來看待學生干部隊伍建設，就需要領導老師給予學生干部隊伍建設更多的關心、包容和理解支持，這樣才能為他們的發展創造一個良好的環境。

（三）處理好職責和獎勵的關系

對高校的學生干部隊伍建立必要的考核激勵機制，是學生干部隊伍保持戰斗力的保證。建立學生干部考核檔案，定期或不定期地組織群眾評議和考察，及時反饋溝通，有利于學生干部保持謙虛認真謹慎的態度。考核的內容主要有政治態度、思想道德、工作作風、工作成績、學習成績等。考核結果記錄在案，對考核優秀的要給予表彰，并與學生的切身利益聯系起來。這樣有利于學生干部及時發現并解決問題，提高學生干部工作積極性，也有利于學生干部的成長，更有利于班級建設。

（四）健全機制，從根本上加強高校學生干部建設

要建立健全科學的培養選拔機制、監督考察機制、考核激勵機制、評價反饋機制，就是要牢牢把握好“ 靠好的制度選人， 選好的人做好事”的原則，緊緊抓住選拔、任用、考核、激勵、評估五個環節，將培養、使用、教育貫穿于學生干部隊伍建設的全過程，使干部選拔陽光操作、干部工作接受公開監督、干部管理制度化。

（五）充分利用團校和黨校的教育陣地

高校中的團校和黨校是培養教育入黨積極分子和學生干部的重要陣地。充分發揮團校和黨校的教育培養功能，通過團校和黨校的教育培訓，提高學生干部的思想政治素質，提升工作能力，增強促進學校發展、服務廣大同學的使命感和自覺性。

（六）充分利用互聯網教育陣地

計算機在高校高度普及，互聯網已經深入到大學校園生活。互聯網具有信息容量大、傳播速度快、影響范圍廣的特點，正日益影響著師生的思想、行為和生活等方面， 改變著人們的思維方式、工作方式和生活方式。應充分利用互聯網對學生及學生工作的正面影響，吸引廣大同學參與到學生干部隊伍建設中來，從而促進學生干部隊伍建設。

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作者簡介

宋新春（1986-），女，漢族，山東濟南人，北京郵電大學世紀學院經濟管理系輔導員。