淺談圖書館兒童閱讀推廣

摘 要：圖書館有豐富的館藏圖書，海量的資料，它是孕育思想的殿堂，是知識的寶庫，是人類自覺接受知識最公平的地方，它面向大眾，普及文化，為大眾提供了一個公共圖書借閱及閱讀場所，不僅對保存人類歷史文化資料做出貢獻，更是為傳播信息資源、促進社會文明做出了巨大貢獻。兒童是中國社會主義發展中一股勢不可擋的嶄新力量，是祖國未來的太陽，是祖國的希望和明天。兒童階段是成長發展的關鍵時期，而閱讀是兒童教育方式的一種，也是兒童獲得知識的主要方式之一，閱讀應從兒童開始，不斷加強和提高兒童的社會教育工作，推廣兒童閱讀不僅對促進我國兒童健康成長有著重要意義，更關系著國家發展，民族的復興。因此公共圖書館作為我國圖書館的主體應提高對推廣兒童閱讀的重視。本文針對公共圖書館在兒童閱讀推廣中的重要意義，分析我國兒童閱讀所受到的沖擊，并提出了如何優化圖書館的資源配置，發揮公共圖書館在兒童閱讀推廣中的作用，使更多的兒童能夠讀到書、讀好書、會讀書。

關鍵字：圖書館；兒童閱讀；意義；現狀；措施

1 圖書館對兒童閱讀推廣的重要意義

1.1 圖書館為兒童閱讀提供最佳場所

圖書館是人類知識匯集的殿堂，環境清靜，為閱讀提供了良好的場所和環境。也為兒童閱讀提供了各種便利條件，有助于培養兒童的閱讀習慣和閱讀能力。

1.2 圖書館肩負著社會教育職能

圖書館里的圖書種類齊全內容豐富，可以滿足大多數閱讀口味不同、興趣不同和個性不同的閱讀者，尤其是中小學階段的兒童正處在身心發展的階段，正確引導并培養他們形成良好的閱讀習慣和閱讀能力，不僅能使兒童獲取知識，體驗快樂，也是促進兒童健康成長、全面發展的有效途徑。

2 我國當前兒童閱讀受到的沖擊

2.1 閱讀目的趨向功利

如今由于社會教育制度的制約，應試教育的現狀，使得越來越多兒童去閱讀的本質目的不再是單純地接受文化熏陶，閱讀怡情，而是越來越趨向功利性閱讀。功利主義的應試教育像一位獨裁者，剝奪了中小學生用來啟迪心靈的閱讀時間，而是將有限的課外閱讀時間用來學習有考試、教育綱領規定的書籍。這不僅使兒童淡化了對閱讀的興趣，也不利于兒童身心的全面和諧發展。

2.2“淺閱讀”的閱讀現象普遍

近年來，兒童趨向閱讀通俗的兒童文學，而有些通俗文學往往質量參差不齊，有些內容淺顯粗俗，不適合兒童身心的發展，而具有深閱讀功能的藝術兒童文學因其內涵深刻需要思考的反復閱讀而耗費時間和精力而備受擠壓。這種內涵深刻的藝術性圖書被擠壓掉了許多閱讀時間和空間。

2.3 兒童閱讀推廣的現狀嚴峻

我國兒童閱讀水平明顯低于西方發達國家的閱讀水平。我國兒童在開始閱讀年齡、形成自主閱讀能力的時間和閱讀量均高于發達國家的兒童閱讀年齡和數量。而且我國兒童人均擁有的圖書量也遠遠低于發達國家。當前加強兒童閱讀推廣非常重要和緊迫。

2.4 圖像閱讀的泛濫

由于電視、網絡圖像、電子閱讀的發展的沖擊，導致了越來越多的兒童遠離了圖書館閱讀。

3 如何發揮公共圖書館在兒童閱讀推廣中的作用

3.1 積極改善兒童圖書類型，增強優質內容

優秀又有趣的圖書是吸引兒童的關鍵。圖書館應該積極尋求那些符合兒童認知以及心理需求的讀物，吸引兒童去讀去看去學習，做好兒童圖書資源優化，保證兒童讀物的質量。同時應該引導家長樹立正確的觀念，使家長重視兒童閱讀，并指點他們鼓勵兒童自己選購圖書，讓兒童得到自己感興趣的圖書，這樣才能達到有效的兒童閱讀推廣目標。

3.2 營造適應兒童天性的閱讀氣氛

由于兒童的身心發展處于活潑好動，充滿好奇心的階段，所以圖書館的閱讀環境也應適合兒童的特性。對于圖書館的內部建設，應該專門開辟出兒童閱讀室，這種兒童閱讀室應針對兒童服務，積極營造適合兒童閱讀的氣氛。可以通過在閱讀室貼一些孩子們喜歡的貼紙、貼花、卡通形象等等，利用裝修風格調動孩子們的積極性，為孩子們營造快樂的閱讀氣氛。同時在閱讀室布置上要遵循兒童的心理特征和生理特點，采用小桌子，設置符合兒童身高的彩色書架。

3.3 培養綜合素質高的兒童閱讀服務人員

由于兒童認知能力有限，兒童和成年人閱讀也存在差異，兒童的閱讀自主能力差、理解能力也不足，因此對于成年人和兒童的閱讀引導也應有各自的特點。在兒童閱讀過程中，圖書館應設置專門的兒童閱讀服務人員，兒童服務人員必須具備專業素質和知識，并且了解兒童的閱讀心理和閱讀喜好，能夠為兒童閱讀圖書的選擇提供投其所好的優質圖書，對于一些閱讀能力較差的兒童，服務人員要給予幫助，并且在孩子遇到閱讀障礙時，能夠解答孩子們在閱讀中遇到的問題，更重要的是必須具備耐心和愛心，做到尊重兒童人格，保護兒童自尊自主。這樣不僅使家長能夠放心鼓勵孩子閱讀圖書，更能夠樹立圖書館信譽，充分發揮圖書館的教育職能，為社會做貢獻。

3.4 積極組織讀書討論活動，激發兒童閱讀熱情

圖書館應該成為幫助廣大少年兒童成長成才的學習發源地。在要強化日常管理的同時，還應豐富服務內容，每周或者每月都開展一些兒童閱讀比賽或者討論活動、親子閱讀等豐富多彩的活動，即促進親子之間的交流，也激發孩子的閱讀熱情，同時也達到了讀書交流和學習的目的，也促進了圖書館在兒童閱讀推廣中的作用。還可以開辟交流熱線，利用現代信息技術豐富閱讀形式，創造健康的網絡文化環境，讓孩子們正確認識網絡信息，學會獨立思考和判斷問題，促進兒童健康快樂成長。

4 小結

圖書館以其獨特的優勢成為了兒童閱讀推廣的前沿陣地，在兒童閱讀推廣和培養兒童閱讀中發揮著重要作用。所以我們應該重視圖書館的作用，高度重視兒童閱讀的推廣，同時還應制定相關推廣策略和措施，真正將兒童閱讀推廣工作落到實處。因此當今更應高舉科教興國的口號，重視兒童的教育，促進兒童閱讀，為建設祖國和社會發展打好優秀的人才基礎。

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作者簡介

王德朋（1983—），男，江蘇省鹽城人，本科，畢業于蘇州大學；現有職稱：助理館員；研究方向：兒童、殘疾人閱讀推廣服務，古籍整理、數字化。