以“兩學一做”為導向抓好鋼鐵企業分流人員思想政治工作

郭超

摘 要：本文從“兩學一做”的含義及對分流人員思想政治工作的影響、鋼鐵企業分流人員思想狀況、思想政治教育對策幾個方面展開論述，希望能對企業的思想工作提供參考。

關鍵詞：兩學一做；分流人員；思想政治工作

一、“兩學一做”的含義及對分流人員思想政治工作的影響

2016年2月由中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》文件，并要求各地認真貫徹執行的學習教育，兩學一做教育有利于全體黨員加強管理、提升素質，形成經常性教育，并加強黨的思想政治建設。兩學一做的教育工作是深入學習習近平總書記系列重要講話及精神，將從嚴治黨的要求向基層不斷延伸，對三嚴三實的專題教育工作和黨的群眾路線教育實踐活動兩大活動的成果進行鞏固，促進黨員干部在組織作風、紀律遵守以及思想道德方面都有進一步地提升，為黨員先進性的保持做出貢獻。“兩學一做”對分流人員思想政治工作有很大的指導作用，可以充分發揮黨員干部的積極性，對分流人員數立榜樣，給予幫助，促進分流人員思想政治工作

二、鋼鐵企業分流人員思想狀況

隨著我國供給側的改革和鋼鐵企業去產能、去庫存的改革不斷深化，鋼鐵企業中分流現象也越來越多，如何處理好分流人員的思想政治工作十分重要，要想做好思想工作首先要分析好分流人員的心理狀態，才能對癥下藥，總結分流人員的心理狀態主要有以下幾點：

（一）充滿抵觸心理

被企業分流下來，很多員工會有抵觸心理，認為自己的技術能力、工作水平并不比其他員工差，之所以分流是因為企業對自己有偏見，因此充滿了抵觸心理，情緒不穩定，容易激動，言辭激烈偏激。充滿對企業的不滿和抱怨，也是思想政治工作需要疏導的重點。

（二）失落自卑

一部分員工認為自己被分流下來主要是由于自己技不如人，毫無成績，會充滿失落感和自卑情緒，感到十分迷茫、缺乏方向感，沒有自信，情緒低落，緊閉內心，也不與人進行交流與溝通，此類分流人員需要思想政治工作來打開他們的心扉，加強溝通與交流，幫助他們重塑自信與希望。

（三）沮喪低落

還有一類員工在被分流之后感到十分低落，缺乏奮斗方向，沮喪與失望，缺乏朝氣與干勁，需要思想政治工作來給這類員工進行引導，鼓舞士氣，提高干勁。

三、在“兩學一做”指導下做好分流人員思想政治工作的對策

（一）積極發揮黨員干部的帶頭作用

要做好分流人員的思想政治工作，需要積極發揮黨員干部的帶頭作用。要以“兩學一做”為指導思想，要求黨員學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。在正確的指導思想下樹立正確的人生觀和價值觀，樹立不怕輸的精神，堅持馬克思主要理論，一切以實際出發，尊重事實。既然已經發生了分流的事件，就應該想到如何去解決問題，單純的抱怨是解決不了問題的，要充分發揮黨員干部的良好作用，使得被分流的黨員做好榜樣作用，積極學習新技術，在新崗位上做好每一件事，以點帶面，就引導其他分流員工轉變消極情緒，積極面對現實，充分發揮主觀能動性來改變現狀。

（二）轉變思想，加強培訓

思想政治工作要以轉變員工的思想作為重點，要以“兩學一做”為指導，以馬克思主義為主導，倡導員工要與時俱進，積極學習新的技術，不斷提高自己的各方面的能力。要以發展的眼光辯證地看問題，雖然現在被分流了，但可以督促自己學習新技術新技能，也正是一個提示自己的機會，員工如果能夠以積極的心態他投入到工作中去，不斷適應新的崗位，未來也將有很大的發展潛力和發展前途。進行思想政治工作時要轉變分流人員的思想，平復其激動的情緒，改變抱怨的現狀。

另一方面，要加強相關的技術培訓，既要加強思想教育，心理輔導，還要對分流人員的工作技能進行培訓，對即將工作的崗位的新工藝新技術進行學習，盡快適應新的工作崗位。

（三）激勵為主，加強疏導

被分流的員工大部分都會有失落和自卑的情緒和想法，在對他們的思想政治教育時要以激勵為主，鼓舞士氣，通過一些先進黨員的案例來激勵員工，促進其重拾信心，樹立正氣，激發員工的潛能，幫助分流人員統一思想，調整心態，為他們講解自己未來發展的渠道和途徑，還可以通過競賽的方式對一些態度積極的員工給予精神與物質的獎勵，為其他員工樹立榜樣，鼓勵共同進步。

（四）根據不同員工特點進行疏導

在進行思想政治工作時，要針對不同員工不同的心理狀態進行有針對性的疏導，針對言辭偏激、有抵觸心理的員工要與勸導、轉變觀念為主，加強溝通，重點要做到以理服人，消除偏見的觀念，促進其盡快適應新的崗位，樹立健康的心態。

對于有失落自卑心理的員工，重點要進行激勵和鼓勵，要充分體現出對員工的關心和理解，真心地為員工著想，激發員工的自信心，做到以情感人，加強與員工的溝通與鼓勵，可以再職位上對此類員工委以重任，讓其感覺到企業對自己的重視，也幫助員工樹立自信心。

針對沮喪低落的員工要為其指引奮斗方向，激發朝氣與干勁，促進其走出陰郁情緒，積極投入工作。同時還要針對不同年齡、不同性格、不同文化水平的員工的特點有針對性的開展思想政治工作，促進教育工作的效果不斷提高。

（五）為員工解決實際困難

在進行思想政治工作時要真正地了解員工的實際困難，設身處地的為員工著想，盡量滿足其不同層次的要求，滿足員工的日常生活的物質需要，還要滿足員工對精神方面尊重、培訓、進步和個人價值體現的需要，只有真正為員工解決困難，才能使得思想政治工作更有效果。

總之，在進行思想政治工作時要充分分析好分流人員的思想狀態，根據不同的思想狀態有針對性地進行疏導，以“兩學一做”為指導，積極發揮黨員干部的作用，轉變思想，加強培訓，激勵為主，加強疏導，不同員工特點進行疏導，積極解決員工的困難，為企業分流工作的順利進行奠定基礎，有效保障企業良好的發展和供給側改革以及社會的穩定。

參考文獻：

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[2]唐晉惠.國企離崗分流人員思想政治工作方法初探[J].桂海論叢，2003.