中職學校心理健康培訓的探索與實踐

張宏閣

【摘要】心理健康培訓不僅要在校園之中發揮功能，而且還應把培訓延伸到企業中去，提升企業對學校輸送學生的認可度，同時還可以提高畢業生的就業率及穩定率，實現校企雙贏模式。本文就心理健康培訓從校園起步到企業延伸提出探索與實踐。

【關鍵詞】中職學校 心理健康 培訓 探索 實踐

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0038-01

教育部副部長魯昕在中國發展高峰論壇上明確表示，“建設現代職業教育體系是解決就業結構性矛盾的重要舉措”，要全面培養生產服務一線的高層次技術技能人才。所以如果把我們中等職業學校的教師比喻成為企業輸送技術技能人才“產品”的加工者，那么心理健康教師就是把“產品”變成“精品”的鍛造者。我校心理健康培訓不僅從學生入校就開始進行，而且還把培訓拓展到學生進入企業工作之中，探索出心理健康培訓從校園起步到企業延伸的培訓新模式，為我們輸出的“精品”做好“售后服務”。

一、大環境引發新思考

1.“三無產品”充斥中職校園。現在，不少中職生在心理上處于“三無”狀態，即無動于衷，謂之無情；缺乏活力，謂之無力；漠不關心，謂之無心。中職生時期是人的心理變化最激烈的時期，也是產生心理困惑、心理沖突最多的時期。學生中的大多數是經常被忽視的弱勢群體，我校農村戶口學生比例為95%，貧困生比例為21%，單親家庭比例為38%，新入學時心里不健康學生比例為42%，這都決定了他們的心理問題多發易發而且日益復雜，是一個需要特別關注的特殊群體，所以心理健康培訓要從入學起步。

2.“富士康現象”促思考引發企業培訓。“富士康”員工自殺事件人盡皆知，引發了企業對職工心理健康的關注。職工是企業創造財富的最大生產力，職工的心理健康同樣是生產力。所以，要加強對職工的心理關懷，提高職工健康心理水平，培養職工幸福感，延伸企業安全文化創建觸角，提升企業本質安全度，從源頭上預防和竭力減少生產安全事故。

二、小作為實現新目標

1.變“廢”為寶。我校心理健康培訓的目標是培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展；培養學生的職業興趣和敬業樂群的心理品質，提高應對挫折、匹配職業、適應社會的能力；幫助解決學生遇到的心理困惑和心理行為問題，并給予科學有效的心理輔導與咨詢，提高學生的心理健康水平。最終把家長口中的“廢物 ”，社會眼中的“廢材”，變“廢”為寶！一年來，我們先后到沈陽職業技術學院、沈信心理學校、沈陽市兒童活動中心、南昌一專、江西化工學校、江西信息學校、北京商貿學校、深圳保安職業技術學校、廣州機電學校等12個單位進行了參觀學習，特別是針對心理咨詢室的設施設備做了認真的研究和交流。回校后，撰寫了我校《心理咨詢室增設調研報告》。經過專家論證及對我校相關設施進行研究比較后，形成了我校心理健康教育的培養方案。

2.精雕細琢。隨著人才和市場競爭的日益激烈，人們生活和工作的節奏加快，壓力加重，學生進入企業工作后，角色一下發生了很大的轉變，一時難以適應，學生在心理上一時難以適應，會引發矛盾、糾紛、甚至離職，給自己和企業均帶來負面影響。學生面對激烈的競爭和工作壓力，容易出現心理緊張、挫折感、痛苦、自責、喪失信心等不良心理狀態，所以心理健康培訓走進企業十分必要。實踐證明，良好的心理疏導和訓練，能夠增強員工的意志力、自信心、抗挫折能力、自控能力和力量感，還能提高員工的創新意識、貢獻意識、集體意識和團隊精神。經過我們的精雕細琢，“精品”定會綻放光芒！

三、拓思路引入新模式

1.研發教材，引領工作。為了讓學生自助了解心理健康常識，我們編寫了《中職生心理健康自助手冊》，方便學生自己閱讀。為了擴充心理健康培訓的團體訓練內容我們編寫了《中職生心理健康實訓教程》，方便教師使用。為了在學生即將實習期前指導學生學習求職就業的專業知識，進行學生心理的積極調試，為順利就業打下堅實的基礎，我們還編制了《中職生就業心理指導手冊》，方便學生們隨時運用學習。

2.常規工作，別具匠心。我們的心理健康培訓工作除了完成心理課程、心理咨詢等常規工作外，還針對不同需求的學生開設了人際關系、溝通交流、團隊合作、自我認知等不同內容的工作坊，有的放矢的解決學生不同的心理需求。成立心理社團，組織豐富多彩的各種心理健康學習活動，比如“心理電影”觀摩交流會、心理讀書會、心理茶話會等等。

五、獲成效促進深探索

1.積極心態生活學習，提升學校就業穩定。我們欣慰的看到，經由我們專業的打磨和愛心的呵護，學生們一個個從最初簡陋不堪、價值低廉的“產品”變成陽光、積極、向上、有技術價值含量的“精品”，并且有意義的生活學習著。心理健康培訓是一個長效的過程，我們學校的畢業生供不應求、就業穩定率也在逐年上升、每年的招生數量的攀升就是家長、企業及社會對我們工作最直接的認可。

2.研發更新培訓項目，與時俱進企業發展。塑造“精品”是一個不斷創新的過程，隨著現代企業的不斷發展，其對人才的需求標準也是不斷變化的，我們的心理健康培訓內容要不斷完善并創新，要與企業的發展目標及規劃相一致，要不斷探索研發符合社會及企業需要的新型培訓課程內容及模式，這樣才能適應企業的需求，才能適應社會的發展，從而才能使企業離不開我們的“精品”，繼而實現我們學校每一個青年的就業夢，實現每一個企業的人才夢，實現中華民族偉大復興的中國夢！