流動兒童社會適應力特點分析

李　崢　王體賓　張中發　孔德榮

鄭州市第八人民醫院精神科　鄭州　450006

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流動兒童社會適應力特點分析

李崢王體賓張中發孔德榮*

鄭州市第八人民醫院精神科鄭州450006

【摘要】目的探討鄭州市流動兒童社會適應力特點，為流動兒童的早期心理干預提供依據。方法采用隨機抽樣的方法，選取流動兒童236例，非流動兒童207例；流動兒童按性別分成2組；按年齡段分成3組，A組：8歲≤年齡<10歲；B組：10歲≤年齡<12歲；C組：12歲≤年齡<14歲。對所有受試者采用社會適應力調查表進行問卷調查。結果(1)在人際交往能力、應急反應能力和挫折承受能力因子上，城市兒童得分顯著高于流動兒童(P<0.05)；而在獨立生活能力上流動兒童得分顯著高于城市兒童(P<0.05)；社會適應力總分比較城市兒童得分顯著高于流動兒童(P<0.05)。(2)流動兒童組內，男生挫折承受能力顯著高于女生(P<0.05)；女生獨立生活能力高于男生，差異有統計學意義(P<0.05)。(3)A、B、C 3組社會適應力比較差異有統計學意義(P<0.01)：年齡越大，社會適應力水平相應較高；在人際交往能力和獨立生活能力維度得分上，各年齡段流動兒童間比較有顯著差異(P<0.05)。結論加強流動兒童人際交往、應急反應能力的訓練，對提高流動兒童整體社會適應力有重要意義。

【關鍵詞】流動兒童；社會適應力；性別；年齡；問卷調查

隨著我國城鎮化的進程加快及流動人口數量劇增，流動兒童的心理問題日益引起社會關注。社會適應力是個體對社會生活環境的有效適應和順應，涉及個體內在自我以及個體與外部社會環境之間達到平衡與協調的一種能力[1]。社會適應能力完善與身體健康、心理健康三者共同構成個體健康的概念。研究[2]顯示，社會適應能力差的人，多不能與人友好相處，易出現煩躁、焦慮、壓抑等不良的情緒。這些不良情緒會使人的免疫力下降，進而影響人的身體和心理健康，而身體和心理不健康的人往往不能很好地適應社會的發展，三者休戚相關。流動兒童正處于青春發育期，身體和心理的發展對外界環境有較強的敏感性。環境的變遷對成年人來說，可能是沖擊和震撼，更給流動兒童帶來了許多壓力、危機、迷茫和困惑，使其較易出現各種心理問題。本研究對鄭州市流動兒童展開問卷調查，擬探討流動兒童社會適應力特點，以便對流動兒童的早期心理干預提供依據。

1對象與方法

1.1對象鑒于對測試的配合程度，本研究選取的研究對象為8～14歲流動兒童。對照組為8～14歲的鄭州市兒童。本研究采用隨機抽樣的方法，選取鄭州市443名中小學生進行問卷調查，其中流動兒童236份，鄭州市兒童207份，所有受試者均為漢族。

1.1.1流動兒童的組成：共236名，男生109名(46.2%)，女生127名(53.8%)；平均年齡(11.28±2.61)歲；8歲≤年齡<10歲36名(15.3%)，10歲≤年齡<12歲120名(50.8%)，12歲≤年齡≤14歲80名(33.9%)。

1.1.2鄭州市兒童的組成：共計207名，男生112名(54.1%)，女生95名(45.9%)，平均年齡(11.88±2.07)歲；8歲≤年齡<10歲28名(13.5%)，10歲≤年齡<12歲95名(45.9%)，12歲≤年齡≤14歲84名(40.6%)。

2組兒童性別及年齡構成比較差異無統計學意義(P>0.05)。所有受試者對本次研究均知情并同意。

1.2研究工具

1.2.1一般情況調查表：自編兒童一般情況調查表：包括姓名、性別、年齡、民族、是否隨父/母來鄭州及來鄭州居住的時間。

1.2.2社會適應力調查表：本研究采用的兒童社會適應力調查表[4]共55個測試題目，其中插入題5項，測謊題10項，社會適應能力測試項35項，正反向題與插入題混合編排。量表由4個分量表組成，分別為獨立生活、人際交往、應急反應和挫折承受量表。其中，因素1人際交往能力9個項目： *3、7、13、*17、23、*27、33、43、47；因素2應急反應能力9個項目:4、8、*14、18、*24、*34、38、*44、48；因素3挫折承受能力9個項目：*5、9、19、29、*39、49、52、*53、*54；因素4獨立生活能力8個項目：2、*6、12、22、32、36、42、*46(標記*的題項為反向計分題)。采用自陳累加式計分方法，正向題答“是”計1分，答“否”計0分；反向題答“否”計1分，答“是”計0分。社會適應力總分滿分為35分，得分越高表明被試社會適應水平越高。

1.3施測程序以自然班級為單位團體施測，由經過培訓的精神科醫生擔任主試，測試前由主試宣讀統一的指導語及注意事項，強調保密原則，在確認被試完全理解后開始施測。要求被試獨立作答，施測完成后當場收回問卷。

2結果

2.1流動兒童與城市兒童社會適應力差異情況流動兒童的人際交往能力、應急反應能力和挫折承受能力明顯低于城市兒童(P<0.01)，而在獨立生活能力上流動兒童顯著高于城市兒童(P<0.05)；城市兒童社會適應力總得分顯著高于流動兒童，差異具有統計學意義(P<0.01)。見表1。

表1　流動兒童與城市兒童社會適應力差異±s，分)

2.2不同性別流動兒童社會適應力的比較對比不同性別流動兒童的社會適應力各因子得分，男生在挫折承受能力方面顯著高于女生(P<0.05)；而女生的獨立生活能力高于男生，差異均有統計學意義(P<0.05)。男生總分稍高于女生，但組間比較差異無統計學意義(P>0.05)。見表2。

表2　不同性別流動兒童社會適應力的比較±s)

2.3不同年齡段流動兒童社會適應力的差異比較不同年齡段流動兒童社會適應力的比較采用Scheffe事后比較分析，對比不同年齡段流動兒童社會適應力可以看出流動兒童社會適應能力總體水平的發展隨年齡增長呈上升態勢：年齡越大，社會適應力水平相應較高；在人際交往能力維度和獨立生活能力維度得分上，各年齡段流動兒童之間有顯著差異(P<0.05)。見表3。

表3　不同年齡段流動兒童社會適應力比較±s)

注：A=(8歲≤年齡<10)；B=(10歲≤年齡<12歲)；C=(12歲≤年齡<14歲)

3討論

Stevens等[4]認為，流動兒童到新的環境中可能遭遇很多不幸和所到社會的拒絕，這可能對兒童的心理適應造成負面影響。國內有研究也發現，流動少年兒童存在比城市本地少年兒童更多的心理和行為問題[5]。

本研究發現，流動兒童的社會適應力水平不僅整體低于城市兒童，同時就各分因子來看，流動兒童在人際交往、應急反應及挫折承受能力因子上得分亦明顯低于城市本地兒童，支持國內外相關研究結果。提示環境的改變，對流動兒童的社會適應力影響可能是全方位的。究其原因，可能與流動兒童從農村或其他城市轉到新的環境中，周圍同學對其理解不夠，良好、和諧的人際關系還未建立，從而使得他們在人際交往方面表現得不夠積極有關。同時流動兒童在應急反應能力方面表現較差，這可能與流動少年兒童從異地來到新的環境后，新的文化還未熟悉，又固守自身原來的本地觀念，從而對新環境下兒童的許多觀點、習慣、處事方法不理解、不認同有關。挫折承受能力的高低可能與兒童的性格、經歷及自信心有關。流動兒童本身處于性格形成階段，充滿了很多不確定性，加之環境的改變、面臨諸多困難，往往使其產生悲觀情緒，對挫折的承受能力明顯下降。同時本研究還發現，流動兒童在獨立生活能力因子上得分顯著高于城市兒童，可能與流動兒童家庭經濟條件較差、父母因種種原因對其生活關注少，而使得流動兒童的獨立生活能力相對較強。

本研究通過比較不同性別流動兒童的社會適應力，發現男生對挫折承受能力顯著高于女生，而女生的獨立生活能力高于男生，差異有統計學意義(P<0.05)。從總分看，男生比女生適應能力相對占優勢，但2組總分差異不顯著。說明男女生在適應力方面各有優勢，但總體水平無顯著差異。鈕麗麗等[6]發現，中學女生的宜人性顯著優于男生。女生的這些人格特征可能更有利于社會適應，這一差異可能是由社會對兩性的要求不一樣引起的，可能是家屬及老師在以后溝通中需特別關注的問題。

此外，本研究發現，社會適應總分和各因素上的社會適應水平基本上都隨著年齡的增長而提高，說明流動兒童的社會適應能力雖然整體上低于城市兒童，但從流動兒童自身的發展趨勢來看，還是符合少年兒童心理發展規律的。流動兒童與其他兒童一樣，社會適應水平因各方面心理的發展而表現出不斷提高的發展趨勢。當然，這并不等于說我們可以忽略對流動兒童的社會適應指導，任其自然發展。社會適應力水平與兒童的認識、情感、意志、個性等因素是一種相互促進的良性關系，所以我們更應該重視流動兒童的早期社會適應性教育，從而促進他們的心理素質全面、健康發展。

限于時間原因，本研究僅對流動兒童的社會適應性特點作了初步探究，有待追蹤干預，進一步充實研究結果。

4參考文獻

[1]王建超.如何培養中學生的社會適應能力[J].科學大眾,2008,72(11):149.

[2]張大均.青少年心理健康與心理素質培養的整合研究[J].心理科學,2012,35(3):530-536.

[3]張利洪,劉洲.芻議“留守兒童”與“流動兒童”[J].成都大學學報(社科版),2006,26(4):122-124.

[4]Stevens GW,Pels T,Bengi-Arslan L,et al.Parent,teacher and self-reported problem behavior in the Netherlands:Comparing moroccan immi-grant with Dutch and with Turkish immigrant children and adolescents[J].Soc Psychi Epidemiol,2003,38(10):576-578.

[5]林芝,翁艷燕.民工子弟學校初中生心理健康狀況調查[J].中國心理衛生雜志,2004,18(2):116.

[6]鈕麗麗,周燕,周暉.中學生人格發展特點的研究[J].心理科學,2001,24(4):505-507.

(收稿 2015-06-18)

Analysis of the characteristics of social adaptation in migrant children

LiZheng,WangTibin,ZhangZhongfa,KongDerong

TheEighthPeople’sHospitalofZhengzhou,Zhengzhou450006,China

【Abstract】Objective To explore the characteristics of the social adaption in migrant children in Zhengzhou.Methods Totally 236 migrant children and 207 urban children were involved this study.All the subjects were accepted the children's social adaptability questionnaire.The migrant children were divided into two groups according to gender.The migrant children were divided into three groups according to age.Group A: 8 years≤age<10 years; Group B: 10 years≤age<12 years; Group C: 12 years≤age<14 years.Results Compared to the urban children, migrant children had significantly lower scores of interpersonal skills, the emergency response capability, frustration tolerance and total scores on the children's social adaptability questionnaire(P<0.05).But on the independent life ability, migrant children had significantly higher scores than the urban children(P<0.05).In migrant children group, boys got higher scores on frustration tolerance than the girls'.But the girls got higher scores on the independent life ability than the boys'.The total scores on the children's social adaptability questionnaire were different among A, B, C groups(P<0.01).The scores of interpersonal skills and the independent life ability were different among Three age groups(P<0.05).Conclusion It may be beneficial to improve the social adaption in migrant children of which to strengthen the interpersonal skills and the emergency response capability.

【Key words】Migrant children; Social adaptability; Gender; Age; Questionnaire

基金項目：河南省科技廳科技發展計劃項目，項目編號：112102310446

【中圖分類號】R844.1；R179

【文獻標識碼】A

【文章編號】1673-5110(2016)12-0026-02

△通訊作者：孔德榮 女 主任醫師 碩士生導師 Email：kdr832@163.com