在體育院校推廣武術短兵運動的研究

張　欣

（成都體育學院 研究生部，四川 成都 610041）

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在體育院校推廣武術短兵運動的研究

張欣

（成都體育學院 研究生部，四川 成都 610041）

摘要：從武術短兵運動自身的特點、作用和在體育院校中推廣武術短兵運動的意義等方面，運用文獻資料法、訪談法以及邏輯分析法，就體育院校推廣武術短兵運動的價值進行研究。認為，在體育院校推廣武術短兵運動對學生具有素質教育的價值，有助于豐富學生們的課余時間，還有擴大學生就業機會的價值。就體育院校推廣武術短兵運動所具備的條件，即生源、師資和教材，以及如何提高武術短兵運動教學的措施等方面進行了分析研究。

關鍵詞：武術短兵運動；推廣；體育院校

一、前言

“武術短兵運動，這一極具中華武術風格特色的民族傳統項目，是兩人手持特制運用武術短兵器械——刀、劍、鞭、锏等技法相互擊刺搏打的一種對抗性項目”。［1］對于短兵運動來講，其是我國擊劍運動的轉變，由古老的短兵技擊演變而成。武術短兵運動是繼我國套路、散打、太極后，又一具備民族特色的體育競技項目。武術作為體育院校主干課程之一，占有重要的位置，它的開放和多元化使得專業課程更具活力、更具人文因素。此外，體育院校武術專業有培養武術人才方面的任務，更肩負繼承傳統武術，把中華武術發揚光大的重任。因此，體育院校開展武術短兵運動具有重要的意義。

二、武術短兵運動的特點

（一）器具上的簡易性。首先是兵器的制作簡易。武術短兵運動的兵器是“內制硬質條狀物（細鋼條、或藤條等）包裹著厚實而有彈性的海綿層，外層再包裹著成形的皮革套所制，其材料非常常見”。［2］其次是穿戴的護具少。在對抗中運動員不需要穿戴像擊劍、劍道那樣過多的護具，只須帶護襠一種護具就能進行練習。第三，比賽場地要求不高，平地上、擂臺上都可以進行比賽。

（二）項目上的安全性。正因為兵器內有著厚實而有彈性的海綿層，使得其對打擊力起著減力緩沖作用，這種兵器擊打在人身上的力，不是像拳打腳踢那樣具有穿透性的力，而是一種響聲大，力點散，人可以承受，這就增加了項目的安全保護性。此外，因規則有“擊中必停制”要求，使得武術短兵比賽有刺激但不激烈，有對抗但不粗野，有懸念但很安全。

三、在體育院校中推廣武術短兵運動的意義

（一）有助于豐富學生們的課余時間。對于體育院校來講，其是培養綜合性人才的重要基地。伴隨著現今高校學生空余時間的不斷增多，以往曾被無視的學生空閑教育受到了教職人員的關注。武術短兵運動因為其并不受到性別、年齡等局限，并且內容較為簡單，效果明顯，可以良好的豐富學生們的課余生活。同時，此項目還能夠增強學生們的素養，深入挖掘學生的潛能，為學生以后的成長及發展夯實基礎。［4］

（二）有助于拓寬學生們的就業途徑。眾所周知，武術短兵運動不但具備競技特性，同時也具備防身、健體的功能，也正是由于該項目具備這些優勢，才能夠讓武術短兵運動具備良好的發展前景。［5］

四、體育院校推廣武術短兵運動所具備的條件

（一）武術專業的學生是武術短兵課程的自然生源。一門課程的開設，離不開學生的參與，而學生的專業素質水平又是課程質量的重要保證。所以說，體育院校武術專業的學生是開展武術短兵運動最佳的學生來源。

（二）武術專業教師隊伍為武術短兵課程提供了師資力量。

由于武術短兵運動還屬于剛興起項目，目前大部分學校有關這方面的老師還相當奇缺，甚至還屬于空白，這是制約武術短兵課程發展的主要因素。然而，武術短兵項目雖然是以器械對抗為主，但其運動特點和散打項目大致相同，都屬于技擊對抗性項目，其技擊性是相通的。武術套路中的短兵器械技術也與武術短兵運動的技術大致相同。所以說，如果要武術散打和武術套路的老師轉為教武術短兵課程，只要經過短期的培訓，就能很快勝任此項工作。因此，在體育院校開設武術短兵課程，師資力量方面并不存在問題。

（三）教材方面?，F有的武術短兵運動教材有2004年人民體育出版社出版的由國家體育總局武術管理中心組織武術專家編寫的高等體育院?！吨袊湫g教程（下冊）》的教材，其中就設有武術短兵項目，這也是目前具有權威性的武術短兵教材，這份教材也能滿足目前開設武術短兵課程的需要。［6］

五、建議

（一）對武術短兵技巧進行改進。改進步法在進行武術短兵競賽期間，唯有憑借敏捷、靈活的移動步法同攻擊、防守技巧運動上下配合，互相協調，才可以高效發揮攻防一體的特點。在教學期間應始終堅持系統的訓練，讓學生可以循序漸進的增強自身的運動能力。教師應加大刺、劈、斬、崩、砍等簡單招式的訓練，并針對學生們的身體位置進行練習，借助實戰訓練，找尋不足，予以處理，增強學生們的運動能力。

（二）對器械設備進行改進。應系統的對武術短兵運動使用的護具進行創新與改進，同時保證在實驗期間能夠承受較大的抗擊性能，盡可能對練習人員予以保護。另外，護具的結構應同人體的結構相適應，不可以對運動人員的活動造成影響，從而更好的發揮短兵運動的作用。

六、結語

總而言之，對于武術短兵運動來講，其是我國武術發展的重要途徑。現今，盡管武術短兵運動在我國仍處于起步階段，然而，隨著項目的不斷成熟與完善，對武術短兵運動的人才要求也相應提高。高校是為社會培養人才的基地，社會需求是其開設課程的重要依據。武術作為高等體育院校的一門重要課程，開展武術短兵運動不僅能擴大專業、增加學生的知識面，還能豐富校園文化生活；此外高等體育院校武術專業開設武術短兵課程有利于課程的改革、擴大人才培養的渠道。

參考文獻：

［1］戴小平.中國短兵［M］.武漢：湖北科學技術出版社，2005：4.

［2］馬賢達.中國短兵［M］.西安：三秦出版社，2003：1.

［3］ 金正昆.社交禮儀教程［M］.北京：中國人民大學出版社，1998.

［4］戴小平.高等體育院校武術專業幵設武術短兵課程意義和可行性的研究:［武漢體育學院碩十學位論文］.武漢.2007.

［5］ 尹成敏，王峰，梁仁春.影響武術運動員再就業因素分析與對策 研究［J］.搏擊（武術科學），2010（6）.

［6］邱丕相.中國武術教程（下冊）［M］.人民體育出版社出版，2004

中圖分類號：G852

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0151-01

作者簡介：張欣（1992—），女，漢族，四川宜賓人，在讀研究生，成都體育學院研究生部，研究方向：武術散打理論方法研究。